中班上學(xué)期家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 2．活動(dòng)身體：跟著音樂(lè)活動(dòng)身體，重點(diǎn)腳及小腿按摩。2．培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。二、操作探索游戲一：發(fā)車票教師出示火車票，請(qǐng)幼兒讀出火車票的序號(hào)。養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，衛(wèi)生這一方面在幼兒園做的比較好，希望在家也少不了家長(zhǎng)的配合，例如：周六，周日，曬床，洗被褥，一進(jìn)園泡手，用洗手六步法，都是為了幼兒的健康，預(yù)防手足口病，謝謝每一位家長(zhǎng)的配合，在手足口病時(shí)期沒(méi)有帶幼兒去人多密集的地方，我們園里也沒(méi)有手足口病的幼兒的出現(xiàn)。讓幼兒認(rèn)識(shí)一些字寶寶，經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有所進(jìn)步。希望這學(xué)期我們繼續(xù)配合、共同努力，讓孩子們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高。在撕貼的這一組，我發(fā)現(xiàn)孩子的動(dòng)作比較慢，其他組的孩子都完成了，這組的孩子有的卻只完成一半，有的孩子一邊撕，一邊貼，而且在貼的時(shí)候手上粘到了糨糊，手上會(huì)粘粘的，再去撕所以動(dòng)作很慢，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)孩子，他將糨糊先涂在要粘的地方，再將臘光紙撕成一片一片的，直接粘上去比較快。在撕貼著一組，我們提供了彩色的臘光紙、糨糊、棉簽、布等材料；在拼圖組，我們準(zhǔn)備了各種形狀的圖形、雙面膠、白紙；線描組則是準(zhǔn)備了勾線筆和已經(jīng)畫好輪廓的各式各樣的小汽車；在橡皮泥組，我們給孩子提供的不僅僅是橡皮泥、泥工板，還提供了一些圓形的硬紙板、瓶蓋、棉簽、紐扣等費(fèi)舊物，讓孩子可以利用這些半成品，當(dāng)小汽車的輪子。第三篇：家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反思家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反思這次家長(zhǎng)開放日入園的幼兒有三十一名，參與的家長(zhǎng)四十多名，許多家庭是二名家長(zhǎng)參加。四、家長(zhǎng)反饋開放日以后大家都比較滿意，因?yàn)檫@次來(lái)的有老人，老人看到了孩子在幼兒園的真時(shí)狀態(tài)，小班開放日的時(shí)候老人還在關(guān)注孩子吃的好不好，穿的暖不暖，是否和小鵬發(fā)生了矛盾。我允許我班的孩子有自己的個(gè)性和想法。通過(guò)剛剛的直觀演示法，孩子們理解了，并且在操作過(guò)程更加速度而且不在混淆。所以在第二部分上課的時(shí)候我把孩子與孩子中間的距離做了調(diào)整，這樣家長(zhǎng)在最后一步驗(yàn)證的時(shí)候方便于家長(zhǎng)。在提問(wèn)環(huán)節(jié)，聰聰小朋友起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候站起來(lái)不知道要說(shuō)什么了。家長(zhǎng)一個(gè)勁的點(diǎn)頭說(shuō)：“真是這樣，以后要多鍛煉！”家長(zhǎng)的觀念開始轉(zhuǎn)變。九點(diǎn)半是集體教學(xué)活動(dòng)《蔬菜湯》，我們請(qǐng)家長(zhǎng)觀看孩子在園的學(xué)習(xí)能力及動(dòng)手操作能力。這個(gè)時(shí)候袁老師說(shuō):是不是沒(méi)有想好?聰聰說(shuō):是的。事實(shí)證明通過(guò)調(diào)整確實(shí)方便了家長(zhǎng)不擁擠。所以我認(rèn)為下次開放日的時(shí)候我會(huì)建議老師或者自己去別的班級(jí)試課。我不希望孩子將來(lái)走向社會(huì)都是一樣的。而今年我們班的叔叔阿姨們都有了質(zhì)的變化，開始討論孩子上課是否積極回答問(wèn)題，上課是否認(rèn)真。從家長(zhǎng)來(lái)園的人數(shù)可以看出，家長(zhǎng)對(duì)本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的重視與關(guān)注。將活動(dòng)的內(nèi)容、目標(biāo)、流程告知給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)提前了解我們要上的活動(dòng)。家長(zhǎng)也一直在旁邊鼓勵(lì)孩子，也幫助孩子想辦法，用最快的方法來(lái)完成粘貼。豐富多彩的校園生活：早晨入園幼兒們一進(jìn)園先用高錳酸鉀泡手避免有疾病的傳染，進(jìn)教室洗手，去衣帽間放衣服，掛牌，喝水。幼兒的繪畫技能也比以前有很大的進(jìn)步，但在繪畫中幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)仍需要進(jìn)一步的指導(dǎo)，幼兒的動(dòng)手能力，手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng)。最后我衷心的感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持，和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足的之處，歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，
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