【正文】 詩(shī)中的“仰視碧天際”對(duì)應(yīng)《序》中“仰觀宇宙之大”“天朗氣清”。思想內(nèi)容上，兩文同樣寫(xiě)到了志趣相投者在一起傳杯喝酒吟詩(shī)的快樂(lè)；都抒發(fā)了人生短暫的感慨。⑧在花叢中間擺開(kāi)華貴的筵宴，飛快地傳遞著雀鳥(niǎo)狀的酒杯，醉于月下。②古人（白天還玩不夠），夜間持著燭燈游玩，是很有原由的。而浮生若夢(mèng)，為歡幾何？古人秉燭夜游，良有以也②。交代寫(xiě)作本序的目的。后人讀我的文章，也像我今天讀古人的文章一樣，也會(huì)引發(fā)內(nèi)心的“悲”情，因?yàn)槿祟?lèi)社會(huì)無(wú)論怎么發(fā)展，但生老病死客觀規(guī)律是無(wú)法改變的。如：人生寄一世，奄忽若飚塵《今日良宴會(huì)》人生非金石，豈能長(zhǎng)壽考〈回車(chē)駕言邁〉對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。然而追求越是努力，留下的感慨越深?！昂没ú怀ｉ_(kāi)，好景不常在”。人永遠(yuǎn)在追求，永遠(yuǎn)會(huì)空虛。人生活在現(xiàn)實(shí)中間，要與各種人事打交道?！熬啤?是感情的催化劑，喝酒的方式——曲水流觴，別致；詩(shī)，是感情的產(chǎn)品，高雅。玄學(xué)家。一年中最美的季節(jié)。二、范讀課文。從形質(zhì)到神韻均成為后人學(xué)習(xí)行書(shū)的典范。寫(xiě)不出詩(shī)的人，都要被罰酒，大家興致勃勃，喝了不少酒，做了不少詩(shī)。說(shuō)個(gè)故事。2．文中“信可樂(lè)也”句“樂(lè)”的具體內(nèi)容是什么？從字面上看來(lái)，“樂(lè)”的具體內(nèi)容一是同道相逢，二是環(huán)境幽雅，三是氣候宜人；但更深層次的“樂(lè)”在于作者在此情此景中對(duì)大自然的一種領(lǐng)悟，“觀宇宙之大”，“察品類(lèi)之盛”，大自然神奇的造化，使自然界的一切均等地享受大自然的恩賜，置身于自然中，往往使人物我兩忘達(dá)到“道”的最高境界?！督虒W(xué)過(guò)程》（－）研讀步驟步驟一：課前預(yù)習(xí)。李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。(出示幻燈片)《古詩(shī)十九首》中有“人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客”。第二種觀點(diǎn)：這種悲哀，這種對(duì)時(shí)間和死亡的恐懼并不必然導(dǎo)向消極悲觀。但隨后他又傷感起來(lái)，而且潸然淚下，對(duì)他叔父說(shuō)：“當(dāng)我想到人生短暫，想到再過(guò)一百年后，這支浩蕩的大軍中沒(méi)有一個(gè)人還能活在世間，便感到一陣突然的悲哀。他認(rèn)為字體、文本都不是王氏原貌，理由之一是文章前面寫(xiě)極樂(lè)，突然轉(zhuǎn)為悲痛，悲得太沒(méi)道理了。(出示幻燈片)先概括東晉時(shí)期的這種風(fēng)尚，再談為何會(huì)有這種思想。(幻燈補(bǔ)充資料)作者由眼前的蘭亭相聚的歡樂(lè)，推想到普天下之友朋相處的情境：世上沒(méi)有不散的宴席，情隨事遷，喜歡的會(huì)不再喜歡，擁有的會(huì)不再擁有，再圓滿(mǎn)的團(tuán)聚終要離散，再自足的幸福終要破滅，進(jìn)而想到生命短暫，深切感悟到，再堅(jiān)強(qiáng)的生命終要死亡。竹木蕭蕭，流水潺潺，是盡聽(tīng)覺(jué)之樂(lè)。在這里物我同化，是非頓消，心境澄明。全文感情起伏，情真意切，我們就以此感情的變化為線索，走進(jìn)王羲之的情感世界。第二、三自然段作者由樂(lè)轉(zhuǎn)悲，對(duì)人的生死問(wèn)題的議論富有哲理性，學(xué)生理解有一定難度，所以強(qiáng)調(diào)課前預(yù)習(xí)。”往昔的盛會(huì)已化為歷歷在目的往事，過(guò)去曾有的歡樂(lè)，已如流水向東而去，這真是“勝景不常，勝筵難再”，這怎能不讓人黯然神傷。這兩種人生態(tài)度可取嗎？能否有更積極的人生態(tài)度，比如，就著自己的才華，到社會(huì)上去施展人生的抱負(fù)？講析：王處的時(shí)代是政治極為嚴(yán)酷、社會(huì)極劇動(dòng)蕩的年代，許多著名的文人都死在殘酷的權(quán)力斗爭(zhēng)中。這種樂(lè)是對(duì)蘭亭美景的陶醉，是來(lái)自于蘭亭集會(huì)的暢快。文人都是高雅之士，因此，他們的聚會(huì)免不了酒與詩(shī)，酒是感情的催化劑，詩(shī)是情感的產(chǎn)品，他流觴曲水（把盛酒的杯放在水面上循曲水而下，流到誰(shuí)的前面，誰(shuí)就取來(lái)飲酒），于是詩(shī)興大發(fā)，他們紛紛臨流賦詩(shī)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的《蘭亭集序》教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。試想一下，在會(huì)稽之蘭亭，賞自然之美景，感受 “宇宙之大、品類(lèi)之盛”，其心定亦當(dāng)如縱馬奔攬，心胸豈不為之開(kāi)闊？想來(lái)，古人寄情山水的情致即在此處吧。晉代文人謝靈運(yùn)曾說(shuō)過(guò)：良辰，美景，賞心，樂(lè)事，四者難并，而此時(shí)此刻，這這樣?xùn)|西都齊集一堂，作者又如何能不“樂(lè)”？師：下面進(jìn)行再一次的誦讀。師：對(duì)，“群賢畢至”的“賢”也屬于詞類(lèi)活用，形容詞用做名詞，指的是，賢才。女生：（大聲齊讀）師：作文者情動(dòng)而感發(fā)，寫(xiě)成文章，讀文章的人反復(fù)誦讀，仔細(xì)品味，就會(huì)把握行文思路，進(jìn)而把握其主旨。究竟他是為何而樂(lè)？為何而痛？為何而悲？ 師：我們都知道，文言文的學(xué)習(xí)離不了朗讀，今天老師今天想給大家組織一次男女生朗讀比賽，看看咱們班究竟是男生實(shí)力強(qiáng)還是女生實(shí)力強(qiáng)。悲夫”的“悲”是嗎，很好。師：好，聽(tīng)完錄音，大家哪個(gè)地方有疑問(wèn)，陳歡，你有什么問(wèn)題？ 師：你聽(tīng)得很仔細(xì)，剛才錄音讀了一個(gè)古音（gu236。東晉時(shí)，人們?cè)u(píng)價(jià)他的書(shū)法筆勢(shì)為“飄若浮云，矯若驚龍”，意思是說(shuō)像浮云一樣飄逸，像龍一樣矯健。下面我們一起來(lái)解答下王羲之給我們出的一份試題。第一篇：《蘭亭集序》第二段片段教案【教學(xué)目標(biāo)】積累整合文言知識(shí)，掌握文言文閱讀的方法。（1m左右）二、鞏固基礎(chǔ)帶領(lǐng)大家把全段朗讀一遍、重點(diǎn)字詞注釋的認(rèn)知到位（2m）三、閱讀理解【過(guò)渡】我們闖過(guò)了古人的基礎(chǔ)題，下面就是古人留下的閱讀題了。同學(xué)們看之后是否也有這樣的感覺(jué)呢？這篇《蘭亭集序》不僅是書(shū)法中的精品，也是我國(guó)古代散文的上乘之作。jī），這里我們應(yīng)讀（ku224。（板書(shū)——悲）請(qǐng)坐。師：全體男生起立，齊讀第一、二自然段 學(xué)生：朗讀（略）。這也就是讓大家反復(fù)誦讀的緣故。于此相同的還有“少長(zhǎng)咸集”的“少長(zhǎng)”，也是形容詞活用做名詞，指年齡小的人和年齡大的人。這一遍的任務(wù)是，找出自己喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。本節(jié)課我們主要分析了作者“為何而樂(lè)”?！短m亭集序》教案 篇1教學(xué)要點(diǎn)：有感情地誦讀全文，并能背誦體會(huì)作者由樂(lè)到悲的思想感情。雖無(wú)絲竹管弦之興，然而可以暢敘幽情，各抒懷抱。五、再讀第一段。因此，天下名士，首要任務(wù)是保全性命?！短m亭集序》教案 篇2學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí):了解序文的寫(xiě)作特點(diǎn)，掌握實(shí)詞“修、期、致、臨、次”的意義。預(yù)習(xí)要求：(1)反復(fù)朗讀，參照注解，初步理解文意，掃除閱讀障礙。第一段共有五句話，主要記敘了什么事件?作者三如何記敘這次蘭亭集會(huì)的盛況的?(請(qǐng)學(xué)生依次朗讀每一句話，然后概括出每句話的要點(diǎn)。信可樂(lè)也，盡情抒發(fā)內(nèi)心的情思，歡聲笑語(yǔ)，久久不絕，以致感到人為的管弦之聲亦屬多余了。信可樂(lè)也。生命短促，一切終究會(huì)曲終人散，面對(duì)不可逆轉(zhuǎn)的自然規(guī)律，由生離到死別，自然樂(lè)極而生悲，令人痛心。作者批判了時(shí)人的人生虛化的思想，認(rèn)為生就是生，死即死，不可等同視之。你認(rèn)為呢?由樂(lè)轉(zhuǎn)悲，看似突兀，卻也順理成章?！痹谥袊?guó)古典文學(xué)中，描寫(xiě)聚會(huì)歡樂(lè)后轉(zhuǎn)入悲傷的，典型的有：漢武帝行幸河?xùn)|，中流與群臣對(duì)飲，自作《秋風(fēng)辭》，也說(shuō)：“歡樂(lè)極兮哀情多，小壯幾時(shí)兮奈老何!”道出了這種現(xiàn)象的正常和普遍。性格剛強(qiáng)的曹操同樣有“人生幾何”的感嘆，但是它最后導(dǎo)致的不是消極無(wú)為而是一統(tǒng)天下的豪情壯志。漢武帝有“少壯幾時(shí)奈老何”的慨嘆。劉禹錫的“莫道桑榆晚，為霞尚滿(mǎn)天”，無(wú)不表達(dá)出了不消沉，不黯然，積極進(jìn)取，樂(lè)觀曠達(dá)。1．查字典，解決生、難字的讀音，能順利誦讀；2．查注釋?zhuān)柰ㄎ囊?，掌握課文中的一些常用文言詞語(yǔ)；3．了解與課文相關(guān)的背景資料。3．第二自然段中“豈不痛哉”是緣何而痛？第二自然在前面極寫(xiě)宴集之樂(lè)后引出了作者對(duì)人生的感慨。漢代有一位著名的將軍李廣，一日與軍士夜行，忽見(jiàn)前有猛虎當(dāng)