【正文】 南朝的著名文學(xué)家江淹在《別賦》里寫了各種各樣的離別，都不免使人“黯然消魂”。翻譯一下，那就是：“跟你離別的意緒啊！……”那意緒怎么樣，沒有說；立刻改口，來了個轉(zhuǎn)折，用“同是宦游人”一句加以寬解。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。班超傳》云：“不敢望到酒泉郡，但愿生入玉門關(guān)。所以，人們不但見了楊柳會引起別愁，連聽到《折楊柳》的笛曲也會觸動離恨。詩起于寫山川的雄闊蒼涼，承以戌守者處境的孤危。次句“一片孤城萬仞山”出現(xiàn)了塞上孤城，這是此詩主要意象之一，屬于“畫卷”的主體部分。此事未必實(shí)有。上兩句每句五字，三個停頓，其式為：前──不見──古人，后──不見──來者；后兩句每句六字，四個停頓，其式為：念──天地──之──悠悠，獨(dú)──愴然──而──涕下。上兩句俯仰古今，寫出時間綿長；第三句登樓眺望，寫出空間遼闊?！扒安灰姽湃耍蟛灰妬碚?。他直言敢諫，對武后朝的不少弊政，常常提出批評意見，不為武則天采納，并曾一度因“逆黨”株連而下獄?！洞簳浴返恼Z言平易淺近，自然天成，一點(diǎn)也看不出人工雕琢的痕跡。其實(shí)，在寫法上是與《春曉》有共同之處的。他只是從聽覺角度著筆，寫春之聲：那處處啼鳥，那瀟瀟風(fēng)雨?！洞簳浴芳扔杏泼赖捻嵵?，行文又起伏跌宕，所以詩味醇永。詩歌之美，詩歌語言之美，往往就表現(xiàn)在似乎很平凡的字上，或者說，就表現(xiàn)在把似乎很平凡的字用在最確切最關(guān)鍵的地方。”無論征人思家，思婦懷遠(yuǎn)，往往都離不了這“關(guān)”和“月”兩個字。為什么這樣平凡的思想竟能寫成為一首壓卷的絕作呢？原來，這首詩里，有一句最美最耐人尋味的詩句，即開頭第一句：“秦時明月漢時關(guān)”?！痹娋骋埠軌验?，不失為一首名作，但有王之渙的這首詩在前，比較之下，終輸一籌，不得不讓王詩獨(dú)步千古。沈德潛在《唐詩別裁》中選錄這首詩時曾指出：“四語皆對，讀來不嫌其排，骨高故也。詩句看來只是平鋪直敘地寫出了這一登樓的過程，而含意深遠(yuǎn)，耐人探索。這兩句詩合起來，就把上下、遠(yuǎn)近、東西的景物，全都容納進(jìn)詩筆之下，使畫面顯得特別寬廣，特別遼遠(yuǎn)。唐人留詩者甚多。再次，了解詩詞中的表達(dá)技巧。（二）續(xù)寫類（略）附：詩歌意象 梅——傲雪、堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓 蘭——高潔 竹——?dú)夤?jié)、積極向上 菊——隱逸、高潔、脫俗 松（柏）——傲岸、堅(jiān)強(qiáng)、生命力 柳——送別、留戀、傷感 綠葉——生命力、希望、活力 花開——希望、青春、人生的燦爛 花落——凋零、失意、惜春、對美好事物的留戀 牡丹——富貴、美好 草——生命力強(qiáng)、生生不息、希望、荒涼、地位的卑微 子規(guī)——悲慘、凄惻 猿猴——哀傷、凄厲 鴻鵠——理想、追求 魚——自由、愜意（孤）雁——孤獨(dú)、思鄉(xiāng)、音信 狗、雞——生活氣息、田園生活（瘦）馬——奔騰、追求、漂泊 海——遼闊、力量、深邃、氣勢 江水——時光的流逝、歲月的短暫、歷史的發(fā)展趨勢 東風(fēng)——春天、美好 西風(fēng)——落寞、惆悵、衰敗、思?xì)w 小雨——生機(jī)、活力、潛移默化式的教化 暴雨——?dú)埧?、蕩滌污穢的力量 雪——純潔、美好、環(huán)境的惡劣 狂風(fēng)——摧毀舊世界的力量 霜——社會環(huán)境的惡劣、惡勢力的猖狂、人生路途的坎坷、挫折 露——人生的短促、生命的易逝 天晴——?dú)g愉、光明 云——游子、漂泊 石灰——節(jié)操、純潔 白——純潔、無瑕、喪事 紅——熱情奔放、青春、喜事 綠——希望、活力、和平、沉靜 藍(lán)——高雅、憂郁 黃——溫暖、平和 紫——高貴、神秘 黑——黑暗、絕望、莊重、神秘 英雄——追慕 小人——鄙夷、明志、自省、鞭撻 古跡——懷舊明志、昔盛今衰（國家）的感嘆 鄉(xiāng)村——田園風(fēng)光、生活氣息、純樸美好、安逸寧靜 月亮——人生的圓滿、缺憾、思鄉(xiāng)、思親 夕陽——失落、珍惜美好而短暫的人生或事物 天地——人類的渺小、人生的短暫、心胸的廣闊、情感的孤獨(dú)中學(xué)語文古詩詞鑒賞技巧和方法在中學(xué)語文考試中，古詩詞鑒賞往往會成為大部分學(xué)生的“軟肋”?！敬痤}示例】范成大《次石湖書扇韻》問題：有人說，詩的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的“人”是指趨炎附勢的人。語言特色類：詩歌語言有何特點(diǎn)？請簡要賞析語言特色，或談?wù)勥@首詩歌的語言藝術(shù)。2．詩人是怎樣來抒發(fā)自己的情感的？或要求從情景關(guān)系角度對詩歌（詩句）進(jìn)行賞析。答題模式：意境描述+特點(diǎn)概括二、情感主旨類情感蘊(yùn)含：詩歌表達(dá)了怎樣的感情情趣（思想感情有何變化）？或分析詩句蘊(yùn)含了作者何種心情？主旨：反映了怎樣的社會現(xiàn)實(shí)（主旨是什么）？或就主旨句、關(guān)鍵詞語發(fā)問。、情物之美、含蓄之妙。把握各類詩歌的思想內(nèi)容（如送別詩、懷古詩、愛國詩、哲理詩、詠物詩等，應(yīng)依據(jù)各自的類屬，提取概括各自所表現(xiàn)的思想情感）。（二）主觀題解題方法主觀題包括填空、簡答、品析等子題型，在概括填空、簡答、品味分析表述時，應(yīng)從以下幾個方面著手：。、任意拔高或貶低。詩歌的結(jié)構(gòu)形式，常見的首尾照應(yīng)，開門見山、層層深入，先總后分，先景后情、卒章顯志，過渡、鋪墊、伏筆等。（二）品味思想情感古代詩詞中常見的思想情感有：憂國傷時：如揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽；反映離亂的痛苦；同情人民的疾苦；對國家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂。疊詞作用不外兩種：增強(qiáng)語言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用。除了復(fù)習(xí)時加強(qiáng)有效訓(xùn)練外，一些鑒賞的思路也有必要幫助學(xué)生厘清，解題的技巧更需要合適時點(diǎn)撥?？慈。嚎粗??！?李調(diào)元《雨村詞話》：易安在宋諸媛中，自卓然一家，不在秦七、黃九之下。至于“染柳煙輕，吹梅笛怨，春意知幾許？”氣象更好。全詞情景交融，跌宕有致。⑤中州：這里指北宋汴京?！吧?dāng)作人杰，死亦為鬼雄”句剛健之極，有力之極，男兒中亦鮮有能作此語者。得：需要。依依：留戀難舍，不忍離去之意。王方俊《唐宋詞賞析》：本詞感情深切真摯，構(gòu)思新穎巧妙，語言淺近而含蓄深沉，無論是直抒愁苦之情或細(xì)寫內(nèi)心的微妙變化，都很生動感人。下片進(jìn)一步表現(xiàn)悲愁之深重。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。衷腸難解，欲語還休，其滋味沁入人心。立于南宋詞壇，獨(dú)對西風(fēng)，易安人淡如菊，風(fēng)神搖曳。《唐宋詞百首詳解》：這首詞用寥寥數(shù)語，委婉地表達(dá)了女主人惜花的心情，委婉、活潑、平易、精煉，極盡傳神之妙?！举p析】：一問一答之間，花在人前花含愁，人在花前人消瘦。知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。以下三句近乎癡話。楊慎評此句說：“‘欲說還休’，與‘怕傷郎，又還休道’同意”（楊慎批點(diǎn)本《草堂詩余》卷四）。上片寫不忍丈夫離去，著意刻畫慵懶的情態(tài)，下片著重寫懷念和癡情。凝眸處，從今又添，一段新愁。語言活潑、清新。淚染：眼淚濡濕，這里指露水浸染之意。她輕靈姿秀，純潔多情，活潑灑脫。）：踏。形式上善用白描手法，自辟途徑，語言清麗。露濃花瘦，薄汗輕衣透。西——名詞作狀語，向西。D．全詩感情充沛，深沉，用語樸實(shí)、自然、形象，表現(xiàn)了作者未能統(tǒng)一全國和獲得更多人才幫助的消極感傷的情緒。鑒賞《短歌行》29．對本詩語句的解說，不正確的一項(xiàng)是 A．“對酒當(dāng)歌，人生幾何”，一邊喝著酒，一邊唱著歌，人生是多么短暫啊，作者在這句話中說明人的生命有限，應(yīng)該及時行樂。戶庭——即門庭，包括門外及院子，此處側(cè)重指門外。——詩人開門見山就托出了自己要?dú)w園田的理由，即與世俗不和。C．“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”，作者先寫近景，寫出了村莊在黃昏時的昏暗模糊，再寫遠(yuǎn)景，空中飄著輕柔而緩慢上升的炊煙。這是曹植詩歌創(chuàng)作前期的代表作。B．“少小去鄉(xiāng)邑，揚(yáng)聲沙漠垂”，“去”作離開講，“垂”通“陲”，邊緣，這二句詩點(diǎn)明了游俠兒少小離鄉(xiāng)的目的。幾許——能有多遠(yuǎn)。鑒賞《迢迢牽牛星》20．對詩句及詞語的解釋，不確切的一項(xiàng)是 A．“迢迢牽牛星”，意為：那遙遠(yuǎn)的牽牛星啊，你永遠(yuǎn)思念著織女嗎？迢迢—ti225。18．劉蘭芝臨別梳妝時“事事四五通”，其原因是什么？選出分析有誤的一項(xiàng)是（）A．臨別時故意精心修飾，表現(xiàn)蘭芝的沉著、冷靜，鎮(zhèn)定自若，突出“精妙世無雙”這點(diǎn)。D．用橫向、夸張的鋪陳，贊美劉蘭芝的“精妙世無雙”。B．“制芰荷”句，意思是：裁剪荷葉、荷花做服裝。司馬遷曾評價說：“離騷者，離憂也……蓋自怨生也。13．對詩中詞句涵意的解讀，不確切的一項(xiàng)是 A．“長太息”句，意思為：長聲嘆息又掩面流淚啊，人生的災(zāi)難太嚴(yán)重了。鑒賞《離騷》11．對詩句的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，“所善”，指所崇尚的美德，這兩句詩表現(xiàn)了追求美德，雖九死不悔的高尚節(jié)操。D．“說（悅）懌女（汝）美”，四字中竟有兩字表達(dá)喜歡之情，顯然，這個“喜歡”是發(fā)自肺腑的。邶風(fēng)D．這首詩在一詠三嘆中充分表現(xiàn)了秦軍的統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。秦風(fēng)D．1—2段，敘事中隱含著抒情，表現(xiàn)了古代勞動?jì)D女追求自主婚姻的熱切愿望。C．“乘彼垝垣……載笑載言”。D．“總角之宴，言笑宴宴”，“總角”指少年時代，“晏晏”指歡樂的樣子，這兩句是寫女性回憶少年時與氓一起愉快地玩耍，盡情地說笑的情景?！蔽覊粢娨活w星，一個光明島嶼，我將在那里出生。本是別離的，以后更會永別！生死參透了，努力為生，還要努力為死，便永別了，又算么？（印度）泰戈?duì)枺猴w鳥集（片斷）使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。（唐）徐寅：日月無情日月無情也有情，朝升夕沒照均平。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。貓虎獲迎祭，犬馬有蓋帷。偶來紛喜怒，奄忽已復(fù)辭。我聞浮屠教，中有解脫門。始知年與貌，衰盛隨憂樂。平生知心者，屈指能有幾？通果澧鳳州，眇然四君子。后人得之傳此，仲尼亡兮誰為出涕。歲去憂來兮東流水，地久天長兮人共死。年各百余歲，相與鋤禾莠。華繁竟不實(shí)。器漏苦不密。窮餓與夭促，不如我者多。讀一讀古人的一些名詩，也許可以得到一些有益的啟發(fā)。忽喜身與心，泰然兩無苦。存在是空，我們在虛無中凝聚成，又是散落在虛無之中。急罰盞夜闌燈滅。玉臺弄粉花因妒，飄到眉心住。細(xì)思皆幸矣，下此便悠然。去歲新嬰兒，今年已學(xué)步。萬病皆可治，唯無治老藥。形質(zhì)屬天地，推遷從不住。富貴非不愛，時來當(dāng)自致。不覺明鏡中，忽年三十四。公子王孫芳樹下，清歌妙舞落花前。白頭吟洛陽城東桃李花，飛來飛去落誰家。晝短苦夜長，何不秉燭游！為樂當(dāng)及時，何能待來茲？愚者愛惜費(fèi)，但為後世嗤。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。（唐）白居易：歲日一日今年始，一年前事空。今我猶未悟，往往不適意。白發(fā)逐梳落，朱顏辭鏡去。人年少滿百，不得長歡樂。鴉頭與鶴頸，至老長如墨。（唐）劉禹錫：酬樂天詠老見示人誰不顧老，老去有誰憐。壺中若逐仙翁去，待看年華幾許長。春花秋月何時了？花到三春顏色消，月過十五光明少，月殘花落。吳正：人生（三首）一我們送走了先人，再讓后輩來送走我們。病中吟（唐）白居易：首夏病間我生來幾時？萬有四千日。內(nèi)無憂患迫，外無職役羈?；赜^親舊中，舉目尤可嗟。白發(fā)催年老，青陽逼歲除。讒邪害公正。生存多所慮。（唐）盧照鄰：釋疾文三歌歲將暮兮歡不再，時已晚兮憂來多。倏爾而笑，泛滄浪兮不歸。知識三分中，二分化為鬼。形骸日損耗，心事同蕭索。結(jié)為腸間痛，聚作鼻頭辛。但受過去報(bào)，不結(jié)將來因。奈何值崩湍，蕩析臨路垂。及物非吾事，聊且顧爾私。往日崎嶇還記否，路上人困蹇驢嘶。別了，牽腸掛肚：死了，毫無輕重，何如做個感人的永別！沒有耕耘，哪來收獲？沒沒播種革命的種子，卻盼共產(chǎn)花開！夢想赤色的旗兒飛揚(yáng)，卻不用血來染他，天下哪有這類便宜事？坐著談，何如起來行？貪生的人，也悲傷別離，也隨著死生，只是他們卻識不透這感人的永別，永別的感人。舉足是走路，正如落足也是走路。第二篇：詩詞鑒賞詩詞鑒賞專題(之二)鑒賞《氓》1．對詩句的解說，不正確的一項(xiàng)是 A．“送子涉淇，至于頓丘”，“將子無怒，秋以為期”，表現(xiàn)出“氓”所追求的是位關(guān)心人、體貼人，有情有義的姑娘。3．對《衛(wèi)風(fēng)4．對這兩個詩段的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．《氓》是一首敘事詩，它有著戲劇性的故事情節(jié)，有著誘人的藝術(shù)力量。該詩是四言體二二節(jié)拍，例如：氓之/蚩蚩，抱布/貿(mào)絲。7．對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．這是一首慷慨激昂的軍歌，從詩的意境中可以看出唱這支軍的軍隊(duì)也是一支不可戰(zhàn)勝的威武雄壯之師。D．朗讀要讀出節(jié)奏，同時還要讀出語氣語調(diào)。i）”，隱藏?！薄鹅o女》篇就如此。B．詩的后六節(jié)，詩人通過反省自己的行為，進(jìn)一步表現(xiàn)了自己追求美德，獻(xiàn)身理想雖死不悔的決心。D．“伏清白”句，意思為：保持清白而獻(xiàn)身正道啊，本來是古代圣賢所偏重的。如，用“蕙纕”、“攬茝”比喻自己的美德；用“初服”比喻自己當(dāng)初的政治主張。鑒賞《孔雀東南飛》16．劉蘭芝離開焦家時，有一段對她的外貌和裝扮的鋪陳描寫，對這段描寫分析不正確的一項(xiàng)是（）A．著意的裝束意在掩飾被休的屈辱并試圖打動焦仲卿。B．蘭芝企圖以責(zé)備自己感化婆婆，以求得到破鏡重圓的希望。B．表明不屈服于封建禮教的迫害，有意表現(xiàn)一個強(qiáng)者的形象。C．“終日不成章”，意為：一天到晚地織不成布來。D．詩篇雖以“迢迢牽牛星”入題，但所重點(diǎn)刻畫的人物卻是“皎皎河漢女”——描寫了織女的勤勞，織女的美麗，織女的情感世界。C．本詩重點(diǎn)是通過描摹人物的動作和心理來刻畫人物形象的，上節(jié)重點(diǎn)是用動作描寫來展現(xiàn)人物的風(fēng)采，下節(jié)重點(diǎn)通過心理描寫來表現(xiàn)人物的內(nèi)在美。而動作描摹的方法，上下節(jié)又不相同——上節(jié)，精雕細(xì)刻；下節(jié)，則粗線條勾勒。C．作者采用精雕細(xì)刻的方法，動態(tài)描寫與靜態(tài)刻畫相結(jié)合，視覺形象的審美與聽覺形象的欣賞相結(jié)合，為我們描繪了一幅優(yōu)美的農(nóng)村風(fēng)俗畫?！娙藚s把十三年寫作三十年，表明詩篇不大計(jì)較數(shù)字的運(yùn)用。比如，詩中的塵網(wǎng)、羈鳥、池魚、樊籠，這是虛寫；而榆柳、桃李、狗吠、雞鳴則為實(shí)寫。30．對本詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是A．開頭四句詩流露了作者對來去匆匆的人生所寄托的深沉的感慨。C．“焜黃華葉衰”——原本絢麗的花與翠綠的葉，全都枯黃，衰敗了。D．時光流逝，青春不再。早期生活優(yōu)裕，與明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。今人有《李清照集校注》?！举p析】：此詞，屬存疑之作，若確為易安作品，當(dāng)是她早期詞作。怕郎猜道，奴面不如花面好。比并：放在一起比較。休休，者回去也，千萬遍陽關(guān)，也則難留。陽關(guān)：