珠心算教學(xué)總結(jié)-免費閱讀
【正文】 我們學(xué)校的做法：一是內(nèi)部擠。建立一支高素質(zhì)，數(shù)量廣，多層次的珠心算教師隊伍是保證珠心算教學(xué)的關(guān)鍵。珠心算工作小組日常抓好各年級階段性目標(biāo)落實情況的監(jiān)測。三是覺得增加了經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。，保證珠心算課程的開展不流于形式。掌握兩位數(shù)三筆珠算加減法。五、落實活動工作，落實人員，定時定量，每天訓(xùn)練，從不間斷，雖然辛苦，但每當(dāng)看到學(xué)生進步、家長贊揚時，心里就感到欣慰。不斷努力把珠心算這門功課教好，使學(xué)生在數(shù)學(xué)上也得到一定的提高。例如在教學(xué)中也會遇到珠心算和教學(xué)進度脫節(jié)的現(xiàn)象。老師講述要生動有趣，還可以加些動作。在認(rèn)識算盤中我們就可以以謎語導(dǎo)入，然后用兒歌把算盤的結(jié)構(gòu)功能概括出來，通過謎語與兒歌讓孩子記住算盤的的名稱，算盤的結(jié)構(gòu)及代表的數(shù)。在我校羅彩仙教師的帶領(lǐng)下，她進行珠心算教學(xué)已四年，我們進行了幾次珠心算，計算課程的觀摩研討與交流，幫助我提高教學(xué)質(zhì)量，給我傳授教學(xué)經(jīng)驗，探討授課方法，她根據(jù)自己已有的經(jīng)驗與在教學(xué)過程中遇到的問題，孩子對哪些問題難以理解，應(yīng)該怎么樣教，語言怎么樣表述才規(guī)范等，使我在教學(xué)過程中少走了很多的彎路，使我受益非淺。教師應(yīng)重視的是孩子的活動過程,關(guān)心他們在活動中情感、興趣、行為、意志的表現(xiàn),和感受美、理解美、表現(xiàn)美的能力的發(fā)展。這不僅能培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和義務(wù)感,而且能使審美感受由膚淺向深刻發(fā)展。在活動中,讓幼兒理解藝術(shù)的表現(xiàn)手段,掌握某些表現(xiàn)的技能二、生活是日常美術(shù)活動的表現(xiàn)內(nèi)容孩子們喜歡畫自由畫,所畫的內(nèi)容總是與他們的所見、所聞、所知有關(guān),充滿真摯的感情。36歲幼兒大部分容易注意物體的色彩特征。不僅如此,教學(xué)者仍要不斷地進行自我成長與自我提升,定期參加教師成長研習(xí)、教師回訓(xùn)、兒童心理輔導(dǎo)與親子溝通指導(dǎo)等等活動。第三篇：珠心算教學(xué)總結(jié)在我們中國,“學(xué)習(xí)”歷代以來就是“書山有路勤為徑,學(xué)海無崖苦作舟”。認(rèn)識數(shù)字69的珠像，學(xué)習(xí)數(shù)字69的布珠指法，進行雙手雙盤四檔播珠的指法指導(dǎo)和練習(xí)。學(xué)習(xí)了珠心算它可以讓你掌握空間思維能力去很好分析解決問題，它可以說是分析解決問題的利劍。如果你天天做作業(yè)做到11點，那么明天你肯定上課沒有精神，聽不懂老師講什么，最后又補習(xí)，這樣是一種惡性循環(huán)。經(jīng)過這學(xué)期的教學(xué)實踐，我對學(xué)習(xí)珠心算的優(yōu)勢總結(jié)如下：提高學(xué)習(xí)效率很多幼兒自從升上小學(xué)一年級后，面對大量的作業(yè)都會感到畏懼，或者做作業(yè)做到11點，那是因為在幼兒園階段小孩沒有養(yǎng)成做作業(yè)的習(xí)慣，做45題則感到辛苦，更何況做4050道題目呢！學(xué)習(xí)珠心算后它可以提高你的計算能力，讓你能在短時間內(nèi)完成很多作業(yè)，從而讓小孩對做作業(yè)產(chǎn)生興趣和養(yǎng)成做作業(yè)的習(xí)慣，一般較聰明的小孩學(xué)習(xí)了珠心算三個月后均能在一天內(nèi)完成400道算術(shù)題（每道題為5個字碼，例如407+39）。例如一道這樣的應(yīng)用題，小明在第8個站等公交，公交從總站開出并行使了3個站，問小明還要等多少個站？很多人一看到就直接說是5個站，這是錯的，如果你在腦里畫一副路線圖，哦發(fā)現(xiàn)了公交車在第一個站出發(fā)，離小明7（81）個站，行使了3個站后還需要等4個站（73）。學(xué)習(xí)14的直加直減口訣，練習(xí)14的加法和減法。練習(xí)空盤圖上滿五加和破五減的20道計算題，在口算熟練的基礎(chǔ)上，進行播珠訓(xùn)練。教材的編寫無論是深度、版式、語言、進程、插圖等任一方面都是從兒童認(rèn)知世界的角度與規(guī)律來編寫的,而且配套有《家長同步輔導(dǎo)手冊》,為家長提供輔導(dǎo)孩子快樂學(xué)習(xí)珠心算的參考方法。這根本就沒有所謂的壓力,完全是在游戲中或輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)的嘛。幼兒喜歡畫畫、玩玩,做做、玩玩,教師只要適當(dāng)作些指導(dǎo)幫助。如活動室應(yīng)怎樣布置,走廊里可以放哪些好的作品,怎樣才能使花壇更美等。這樣的美術(shù)活動以發(fā)展能力為主,而不是把側(cè)重點放在單純的知識灌輸和機械的模仿上。我校開展珠心算教學(xué)已有四年，2010年8月，學(xué)校安排我到玉溪參加珠心算培訓(xùn)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，孩子無論是聽心算還是看珠算，都能集中注意力，孩子的注意力越集中，計算的速度就越快。在撥數(shù)時，可以讓孩子用多種方式去撥這些數(shù)字，還可以通過游戲去撥數(shù)字，如打機關(guān)槍游戲等。五、以言激趣孩子們最喜歡什么？當(dāng)然是被老師表揚，然后得到漂亮的五角星咯。通過一年多的珠心算教學(xué)，從兩個班的數(shù)學(xué)成績來看，開設(shè)珠心算的
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