期末教學常規(guī)檢查小結20xx6-免費閱讀
【正文】 特別是七年級生物，物理實驗檔案，資料收集少，表冊極不全，12種資料中只有3種。不足個別科目的試卷分析寫的太簡單。三、班務工作及安全教育：學校九個班主任都有班務工作計劃及總結，能按計劃指導學生開展活動，做到了有計劃、有記錄；進行了每周一次的安全教育，有記錄，帶安全科的教師有教案。這方面小學作業(yè)做得較好。（2）教學設計應注重實用，易于操作。如田鋒的八年級的政治，田丹五年級的英語。存在問題：1．個別班級作業(yè)本上書寫不統(tǒng)一，顏色多樣，影響美觀，尤其是三年級的書寫有待進一步努力。教師批改記錄比較細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。趙代秀、柏敏霞、張小梅、等老師課后反思詳細，體現(xiàn)了教師的教與學生的學的思考。因此7月初教導處組織人員對教師一學期的教學情況進行了全面的檢查。大多數(shù)教師都能及時記下平時作業(yè)批改情況，和對后進生進行的輔導情況。其中張群英、黃菊等教師在備課中教學理念新，富有創(chuàng)新性，不僅備教材，而且備教師、備學生，備出了師生的雙邊活動，教學過程設計合理、實用性強。教師間相互聽課情況。個別教師的作文教案只有指導教案和評講教案而沒有批改紀錄。教學常規(guī)是培養(yǎng)教師的基本功，決定教師的教學能力的重要途徑。數(shù)量、質(zhì)量都達到了要求。一、檢查中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點：教案：全體老師的教案大多數(shù)書寫認真、工整，在這次備課中謝文強、趙愛愛、陳俊祺、朱韶坤等幾位老師備課詳細，其他老師的教案大多數(shù)都能認真完成。存在原版抄襲別人教案的現(xiàn)象，沒有自已的創(chuàng)新。所檢查的教師中，絕大部分教師能夠及時備課，課時量達標，環(huán)節(jié)完整，設計合理，使用價值高。作業(yè)保管較整潔，封皮上無亂寫亂畫現(xiàn)象。個別教師教案的備寫環(huán)節(jié)上還不夠完整，教學過程備寫相對簡單，作文指導教案的備寫與評講不夠詳細。教師間相互聽課情況。只有搞好教學常規(guī)才能有成功的教育。,備教材、備學生。有等級有激勵的語言。②學生作業(yè)布置適量，能及時批改，有等第、有評語，有些教師加了激勵性評語，錯誤之處用紅筆畫出，學生作業(yè)也能及時訂正。通過本次教學常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，這樣更能促進我們教學常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階。（3）大多教案教學反思記得少，或者不深刻，起不到改進教學方法的作用，且教學反思不能堅持，不能用現(xiàn)代教學理念來反思自己的教學?；旧隙际且缘却芜M行評價，符合素質(zhì)教育的理念。（2）部分學科作業(yè)批閱激勵性語言少，建議多給學生一些激勵性評語。）建議：輔導是彌補課堂教學不足的重要手段，各科任教師要在期初在研究學情的基礎上制定易于操作的輔導計劃，認真做好輔導工作，特別是教輔資料的查閱要堂堂清、課課清。七、實驗教學：存在問題：（1）個別教案中體現(xiàn)不出實驗備課
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