【正文】 正如于老自己所言：心中藏著愛意和善意，有著民主和尊重，它一定會(huì)自然地流露。作者為什么這樣寫？當(dāng)你聽了她的信以后，你就懂了，真的不容易。師：她寫得更好一些，但是“如愿以償”用上了嗎？生：金吉婭：你送我的禮物我收到了，謝謝你。師：她用的詞語比較多，但是“一百美元”沒用上。一個(gè)想得到布娃娃的小女孩于圣誕節(jié)。師：看誰能把黑板上的詞都用上去，看誰寫得又快又好，不會(huì)寫的字寫拼音。（手指著如愿以償）這個(gè)詞，如果能用上，最好，用不上就不要用。開頭和署名我已經(jīng)寫好了，你們抄抄就是了。（學(xué)生練讀課文，教師巡視指導(dǎo)，側(cè)耳傾聽，課堂上書聲瑯瑯。范讀完畢，全場響起一片熱烈的掌聲。）師：誰接著往下讀？（一名學(xué)生接著讀第二自然段）師：讀得比較流暢。金吉婭看到了那張卡片，就買了一個(gè)洋娃娃放在卡片旁邊，一起送到援助中心的禮品區(qū)，一個(gè)小女孩的愿望就實(shí)現(xiàn)了。再仔細(xì)考慮一下，小女孩有一個(gè)什么愿望，她的愿望是怎樣實(shí)現(xiàn)的？生：有一個(gè)小女孩把自己的愿望寫在卡片里，她想得到布娃娃。] 師：再檢查一個(gè)，看黑板，看誰看得清楚。這是你的理解，理解得不錯(cuò)，但是書上怎么寫的?誰能記得? 生：家里并不寬裕，我只攢了100美元，可是要五個(gè)孩子分享?？凑l注意聽，坐得最好。師：不要那么大聲，像說話那么自然。高興不高興？掌聲送給他。師：歡迎我什么呀? 生：為我們上課。師：都是1班的，有沒有混進(jìn)來的？（眾笑）于老師從老遠(yuǎn)的江蘇過來。六、拓展延伸，布置作業(yè)師：同學(xué)們，八歲的金吉婭善良、體貼、有愛心，有同情心，她深深地感動(dòng) 了我們。為什么要給小女孩買洋娃娃？你標(biāo)出了哪些句子？（生讀相關(guān)句子）師出示：我們有這么多人，已經(jīng)能得到許多禮物了，而那個(gè)小女孩卻什么都沒有。師：多么體貼的孩子??！師：但是媽媽卻不了解這一切，媽媽當(dāng)時(shí)的心情是怎么的？（生氣）師：媽媽為什么會(huì)生氣呢？請大家自讀第一、二自然段，想一想。二、初讀課文，整體感知師：請同學(xué)們自由朗讀課文。學(xué)生在通過寫話，并把卡片貼到樹上的過程，其實(shí)也體驗(yàn)了“給予”二字的含義——當(dāng)你付出的同時(shí)，收獲的將更多。齊讀（完整的）我緊緊地?fù)肀е鸺獘I。請求好心人幫我實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望吧！小女兒一直盼望著，當(dāng)她孤零零地躲在角落里哭的時(shí)候，當(dāng)她被困難壓得抬不起頭的時(shí)候，當(dāng)她看到別人在媽媽的懷抱里撒嬌的時(shí)候，她是多么希望有這樣一個(gè)洋娃娃呀，甚至連做夢都在想啊！本環(huán)節(jié)，我創(chuàng)設(shè)情境，抓住重點(diǎn)語句，將金吉婭為什么這么做的內(nèi)心世界展現(xiàn)在大家面前。四、抓重點(diǎn)語句，理解金吉婭為什么這么做？默讀第四節(jié)，想一想金吉婭為什么只給家人買了廉價(jià)的棒棒糖，而給一個(gè)素不相識(shí)的女孩買了昂貴的洋娃娃呢？劃出有關(guān)句子。出示：只有八歲的小女兒金吉婭沉默不語?！皩捲！弊チ俗中?，再讓學(xué)生聯(lián)系課文理解。用自己認(rèn)為合適的方法理解詞句。語文訓(xùn)練營：（ppt出示）表示心情的詞語：高興、自豪、驕傲、感動(dòng)、欣慰、開心、快樂、興奮、激動(dòng)、慚愧、得意、傷心、難過、慌張、不安、生氣、擔(dān)心??1分鐘背一背，背出了嗎？待會(huì)兒，會(huì)用嗎？根據(jù)課文的內(nèi)容，并結(jié)合課中的拓展說話，在這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生積累表示心情的詞語，課中的時(shí)候，學(xué)生就可以學(xué)以致用，從“學(xué)”到“用”，學(xué)生能有效地掌握這一類詞語。）師：說的多好??！金吉婭還送給了她善良，仁愛，同情和體貼，還有一顆真誠（金子般）的心，送給了她希望，那是生活的希望。（邊說邊播放音樂，領(lǐng)一位學(xué)生上臺(tái)，讓他摘下卡片念。而那個(gè)小女孩，卻什么都沒有。請你再次讀讀課文，找一找讓媽媽激動(dòng)的原因到底是什么？生讀句子，教師出示金吉婭的話。）師：沉默不語是什么意思？（生：一句話都不說；什么都不說。這個(gè)圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個(gè)陌生女孩如愿以償?shù)男δ槨?fù)習(xí)1．讀詞語（課件出示）：圣誕分享仁愛 到處逛 棒棒糖 援助中心師：聲音響亮；后鼻韻讀得很好；把詞語讀得有滋有味，真能干！）大家一起有滋有味地再讀讀這幾個(gè)詞語。四、研讀課文，理解最后一段話師：聽了金吉婭的話，媽媽的心情有什么樣的變化呢?(出示課件：最后一自然段，指名讀。師：金吉婭是怎么想的?生：可是媽媽，我們沒有。她的媽媽也是因?yàn)檫@個(gè)原因而生氣。有一個(gè)這么好的媽媽，金吉婭多幸福呀!可是，在購物回來的路上，金吉婭的媽媽卻生氣了。)師：你了解圣誕節(jié)嗎?生：匯報(bào)。二、細(xì)讀課文，體會(huì)媽媽心情的變化師：今天我們要學(xué)的這篇課文就發(fā)生在圣誕節(jié)前夕。她為什么會(huì)生氣呢?請一位同學(xué)來讀第三自然段：⑴ 師：媽媽為什么會(huì)生氣?(板書：生氣)(用自己的話說說媽媽為什么生氣?，F(xiàn)在，讓我們一起再來讀一讀第三自然段，讀出哥哥姐姐的興高采烈，金吉婭的沉默不語，媽媽的生氣。師：小女孩在金吉婭的眼中又有怎樣的?她是怎么想的?請你們勾出相關(guān)的語句。)體會(huì)媽媽的心情?板書：高興、激動(dòng)師：媽媽的心情為什么有這樣的變化呢?生：媽媽知道金吉婭是為了幫助別人師：金吉婭不但送給家人棒棒糖，還送給了陌生小女孩一個(gè)洋娃娃，使她的愿望實(shí)現(xiàn)。（課件出示）：金吉婭圣誕節(jié)禮物洋娃娃商場感動(dòng) 祝賀你們！上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字詞掌握得很好。.師：下面我們按照文章的順序先來看你們找到的這句話：出示句子：讓我擔(dān)心的是，家里并不寬裕，我只攢了100美元，卻要由五個(gè)孩子分享，他們怎么可能買到很多很好的禮物呢？”從這句話中我們知道了金吉婭家里并不寬裕，媽媽攢這些錢很不容易，但100美元真的是太少了，不可能買到很多很好的禮物，雖然媽媽由衷地希望能夠讓孩子們分享圣誕節(jié)的快樂，但是家里并不寬裕。）金吉婭什么都不說，是不是什么也沒想呢？（生：是）真的什么都沒想么？（生：不是）那她此時(shí)此刻在想什么呢？（生：自己沒有好禮物送給家人，只有棒棒糖；害怕媽媽責(zé)怪；自己怎么向媽媽解釋。媽媽，我拿著錢到處逛，本來想送給您和哥哥姐姐一些漂亮的禮物。指名讀。）詢問學(xué)生：金吉婭，你看到這張卡片，心里在想些什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生說）師：你愿意幫助小女孩嗎？可是，金吉婭，這是媽媽辛苦攢下的20美元，是想讓你給家里人買禮物，你真的決定要幫助這個(gè)陌生的小女孩嗎？為什么？（生回答）師：多么善良的金吉婭啊，此時(shí)此刻，媽媽還會(huì)生氣嗎？當(dāng)然不會(huì)！媽媽早已忘記了生氣，因?yàn)樗靼琢私鸺獘I為什么只給家人買棒棒糖，而給陌生的小女孩買洋娃娃的原因了。我們感受到了金吉婭的善良、仁愛、同情和體貼。）作為姐姐的你也會(huì)（女生讀：緊緊地抱著金吉婭，學(xué)習(xí)大沖浪：（結(jié)合在整節(jié)課中）給“?！本幰粍t謎語說說“如愿以償”的意思是什么。用聯(lián)系上下文的方法理解詞語“沉默不語”感受課文中人物的愛心真情，體會(huì)善良、仁愛、同情、體貼的美好情感。“援助”，抓住“援”的組詞，再引出課文中的“援助中心”進(jìn)行理解。（指名讀2人）什么是“沉默不語”？表演表演老師明白了，“沉默不語”就是什么話都不說，什么事都不想？為什么不對呀？那沉默不語的金吉婭究竟會(huì)想些什么呢？小組讀課文13小節(jié)，想想：她會(huì)想什么呀？預(yù)設(shè)：原來她在為沒能給家人買到像樣的禮物而難過啊，真是個(gè)體貼家人的孩子啊?。ò鍟后w貼）引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題：沉默不語是“不說”，但并不是“什么事都不想” 從而引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考，從而開始體會(huì)金吉婭當(dāng)時(shí)復(fù)雜的內(nèi)心世界。（預(yù)設(shè)：學(xué)生把事情的經(jīng)過也劃進(jìn)去了）我們語文學(xué)科沒有唯一的答案，只有更好的答案。同時(shí)抓住“什么都”三個(gè)字，先故意不出示三個(gè)字，激發(fā)學(xué)生思考，為什么不可以去掉這三個(gè)字，然后通過媒體的出示，對比其他孩子在圣誕節(jié)可以得到什么？而小女孩卻沒有什么，再配以傷感的音樂，孩子們一下子體會(huì)到了小女孩可憐的處境，產(chǎn)生了對小女孩同情之心。這個(gè)圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個(gè)陌生女孩如愿以償?shù)男δ?。第四篇：給予樹教案給予樹教案一、激趣導(dǎo)入，引入課文今天老師首先給同學(xué)們帶來一組圖片，播放音樂Merry Christmas!（觀