【正文】 那些故事，都將定格在紙上等待時間將它們逐個洗涮得泛黃，然而那些故事沉淀下來的思考與感傷，卻永不褪色?？朔N種語言的困難，始終勇敢的走下去。（刪）他放棄了世界最大、最成功的微軟，從這架龐大的機(jī)器上把自己替換出來，選擇把另一個硅谷童話帶回中國。從那以后，他在我心里，成了現(xiàn)實(shí)的神話于是，我常常反思為什么李開復(fù)先生的每一次探險都能取得成功？大腦里總是流連于李開復(fù)那些充滿傳奇色彩的故事，總是陶醉于書中那如明燈般的美麗詩句。諸位的注目讓我覺到一種，生怕收到款子交不出貨色的惶恐來，掌聲再熱烈一些給我點(diǎn)勇氣好不好親愛的同學(xué)們?。?！好了，不掰掰了，我們進(jìn)入正題。思考未來，思考未來的計劃與舉措。我們只有學(xué)會閱讀才會理解。因此，我們教師更要常讀書?！钡拇_，讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。書在我們面前打開了一個神奇的窗口，我們驚嘆，我們詫異，世界是如此之大，知識的海洋是如此浩瀚！書海，一望無際；書山，高入云天。然而不爭氣的我在中考中一時失足，我沒能留足本校，流落二流高中就讀，我頓時仿佛從天堂跌入地獄，灰暗向我籠罩，完全失去了學(xué)習(xí)的興趣和高考的斗志。今天我演講的題目是《讀書人生，快樂引航》。只有通過閱讀，通過與孔子、孟子等先賢達(dá)人的對話，才能達(dá)到他們那個時代的精神高度；只有通過閱讀，通過和文藝復(fù)興時期的大師們交流，才能達(dá)到他們那個時代的思想境界。在這里，我衷心地祝愿讀書月活動順利開展，結(jié)出豐碩的果實(shí)。什么是園丁？你就想一想，什么是盆景、樹樁。這也是老生常談了。真要感謝“靈魂工程師”這個稱謂的發(fā)明者，一下就把教師這個職業(yè)抬高到了一個不能犯錯誤的高度?；蛟S拿甲跑道的內(nèi)圈去和乙跑道的外圈比?！彼窒碌囊晃恢\士看了后，把奏折中“屢戰(zhàn)屢敗”這四個字稍稍改變一下順序，成為“屢敗屢戰(zhàn)”。而這位家長從未提及與成績有關(guān)的話題。唯有對學(xué)生進(jìn)行全面的認(rèn)識和評價，才能因材施教，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。如果一個學(xué)生在某一方面表現(xiàn)得較差，例如成績不好或紀(jì)律較差，那么往往就會被老師和同學(xué)認(rèn)為他什么都不行，一無是處。其實(shí)，這樣的事情并不鮮見。相反，也有反叛的一面，不如以前的孩子聽話了。首先我想感謝領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)設(shè)這個平臺，讓我們大家聚在這里。”的確, 讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上，我過多的關(guān)注優(yōu)秀的學(xué)生，幾乎沒有聆聽中下孩子的想法，沒讓每個孩子都說出自己的想法。我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。一個小學(xué)一年級的學(xué)生!事情就發(fā)生在上個星期。正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠(yuǎn)”?！薄白x美文如飲醇酒。在生活中，只有時時處處都懂得尊重他人，才能得到別人應(yīng)有的尊重。做一個微笑者，微笑會讓人明白：“我喜歡你，你使我快樂，我高興見到你。正如作者所言：“如果你想從本書中獲益就必須具備一項不可或缺的條件，否則再多的方法也幫不了你的忙。作為新時代的大學(xué)生，我們需要通過閱讀來接觸到一些不同的觀點(diǎn)，思考這些觀點(diǎn)哪一個更合理，鍛煉自己的思維能力，這樣遇到事情時就能夠自主地去思考，去解決；我們需要通過閱讀來提升自身的修養(yǎng)，與周圍的人和自然和諧相處；我們需要通過閱讀來凈化自己的心靈，讓自己的身心在這個浮躁的世界中得到一絲的安寧。最后我想說的是：我讀這本書只是囫圇吞棗、一知半解，當(dāng)然我的解讀就更是淺嘗輒止。急功近利不會有閑適，欲壑難填的人，也不會有閑適。（經(jīng)典閱讀、讀寫大賽）心存感激多一份感激，就少一份貪婪與抱怨；多一份感激，就少一份自大與冷漠；多一份感激，就少一份苛刻與虛榮；多一份感激，就少一份索取，多一份奉獻(xiàn)。學(xué)校首先是書籍。表達(dá)方式，親切、隨意卻不隨便。內(nèi)容簡介：《教育的理想與信念》是作者歷時20xx年寫就的一本教育隨筆。直到接到通知要求制作ppt我才又把《教育的理想與信念》拾起來認(rèn)真讀了一遍。讀書是積累，知識的多少是要靠日積月累才能形成的，年華如水，一去不復(fù)返，怎么樣才能不讓它白白流逝呢?靠的只是自己抓住知識，捉住今天，抓住未來，書將繼續(xù)伴我成長。小時候的我很愛惡作劇，有一次，趁爸爸睡著了，我給他編了一個小辮子，后來，爸爸給我買了《好習(xí)慣影響學(xué)生的一生》讓我讀，讀著讀著，我覺得很羞愧，認(rèn)識我以前做得不對，之后，我改掉了做惡作劇的壞習(xí)慣，我的爸爸那可是看在眼里，樂在心里啊！讀書破萬卷，下筆如有神這句話說的一點(diǎn)都不錯?！弊x書就是學(xué)習(xí)，就是反思，就是進(jìn)步，就是成長。八、做一個什么樣的人（一）美國的學(xué)生品德守則對培養(yǎng)怎樣的學(xué)生從思想和道德方面提出了很有內(nèi)涵的要求：1. 把自律作為動力，去做我們應(yīng)該做的事，即使我們不愿意。在教育上，教師的笑對促進(jìn)師生之間的`溝通交流起著非常重要的作用，而且笑也是樂觀心態(tài)的一種體現(xiàn)。要做好工作，為了集體，也是為了學(xué)生，更是為了自己，必須控制自己的情緒，少發(fā)或不發(fā)脾氣。五、敢于承擔(dān)，從容大氣魏書生老師談到自己成功的秘訣：“就只有一個，那就是：平時多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任；多干活，少閑著。教師的教育水平也是在把難教的學(xué)生較好的過程中提高的?！蔽业捏w會就是：擺在我面前的環(huán)境我無法改變，但我可以改變我的心態(tài)，去適應(yīng)環(huán)境。我讀的書并不多，給我留下比較深刻的印象的有李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》和魏書生老師的《班主任工作漫談》。是的有了書你就有了智慧，有了書你就有了知識與財富。思考現(xiàn)在，思考現(xiàn)在該做什么，不該做什么。閱讀水平的高低將決定理解的對與錯，深與淺。常與書籍對話，與書中人物交談，與作者進(jìn)行思維的撞擊。教育家說，書是智慧的鑰匙。在大家的共同努力下，我順利地通過了鄭州市小學(xué)科學(xué)教師基本功比賽的第一關(guān)。因?yàn)榈绞欣飬⒓颖荣愐笈R時抽課題，所以，我需要把我選的39。還記得當(dāng)時，校長說：一定要多看看小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)這本書，好好準(zhǔn)備！爭取抓住這次機(jī)會，好好鍛煉一下自己。學(xué)生時代，我就是一個不愛讀書的學(xué)生，記憶中，我不會長時間地靜下心來去認(rèn)真讀書。只有書，帶你去遨游世界，帶你去挖掘森林的寶藏，帶你去無邊無際的海上漫游，帶你去聆聽天上仙子琴發(fā)出的美妙旋律，讓你成為你理想王國的主宰，人生航船上的舵手……仰望天空，繁星點(diǎn)點(diǎn)。有《愛的教育》、冰心的《小桔燈》、林海音的《城南舊事》、陳波吹的《阿麗思小姐》、葉圣陶的《芳兒的夢》、老舍的《貓》、《一千零一夜》、《安徒生童話》等等，這些書都給我?guī)砹撕芏嘀R和好處。一、讀書方法我們讀書要圈圈點(diǎn)點(diǎn)，遇到了不懂的字、詞、句要標(biāo)記號，讀后要閱讀資料理解意思，不能對這些字、詞、句置之不理，這樣會導(dǎo)致一篇文章看不懂。于是努力尋求更多更喜歡的書籍來陪伴我度過快樂的時光。記得小時候，很好玩。讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（鄭重）有太多太多讓人難以割舍的情懷，那一縷縷如煙如絲的哲理情愫，恰如綠葉中零星點(diǎn)綴的紅花，朵朵綻放著整個春天的節(jié)奏?！八x擇在大二下半學(xué)年進(jìn)入計算機(jī)系，開始研究他最感興趣的東西。比如與其在公司里當(dāng)一個隨時可被替換的“光鮮零件”，他更愿意在中國做開創(chuàng)性的工作，幫助中國大學(xué)生。為了他，兩家最大的IT公司對簿公堂。也正是因了這份至誠這份愛。書是人類進(jìn)步的門路，書是人類文明的果實(shí)，書是貯存知識的寶庫，書是遼闊無垠的大海，書是成就偉大事業(yè)的氣力之源。如果你對未來還迷茫著，那你就去讀書吧，書是人生的地圖，會帶領(lǐng)著你暢游世界，“去感受大海那一望無際的壯闊，體會沙漠那高低起伏的雄渾，探索那落日下尼羅河畔金字塔的奧秘，追尋那云霧繚繞的喜馬拉雅山峰頂?shù)纳袷ァ?。?xì)節(jié)，就是透視教師教學(xué)理念的放大鏡！教學(xué)是不應(yīng)該也不能夠忽視細(xì)節(jié)的，關(guān)注細(xì)節(jié)，將是提升教學(xué)智慧的必經(jīng)之路。同時也要體悟細(xì)節(jié)狀態(tài)，感受師生情感。第二篇：讀書交流演講稿英國詩人布萊曼說過這樣一句話：To see a world in a grain of sand, and a heaven in a wild ，透視世界眾態(tài)。當(dāng)我漫步小溪邊，就會想到《小石潭記》中，柳宗元竟把一條無名小溝寫出了“下見小潭，水尤清冽。能做到這些，作為老師，這不是十分欣慰的幸事嗎？我在上課的時候，教到有關(guān)“雪”和“梅花”一類的課文時，在學(xué)生欣賞完了“第一場雪”之余，在學(xué)生讀完“詠梅”之后，我總會讓他們欣賞《紅樓夢》柳絮詞“粉墜百花洲，香殘燕子樓，一團(tuán)團(tuán)，逐隊成球”中雪的可愛，還會讓他們感受毛澤東《沁園春 雪》和《冬云》中的氣勢。尤其是老師，書不怕看得多，不怕看的雜，閑書中的智慧，足以點(diǎn)亮你的心，閑書中的美麗，足以美化你的魂。讀一些閑書也是生活的需要。當(dāng)人到中年，上有老下有小，壓力重重時，龔自珍的《金縷曲》“行路悠悠誰慰藉，母走家貧子幼”便會讓你覺得，人生大抵都如此吧，也就釋然了，快樂了。一位專家說：“細(xì)節(jié)，往往反映著教師的教學(xué)水準(zhǔn)，折射著教師的教學(xué)思想。包括：傾聽習(xí)慣、合作習(xí)慣、交流習(xí)慣和書寫習(xí)慣；(4)用適度的評價來激活課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，優(yōu)化課堂教學(xué)效果。我們青春年少，不諳世事，意氣風(fēng)發(fā)，滿載著夢想與憧憬乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆起航。太多東西沉沒在時間里，夾進(jìn)書頁就變成了永恒。有一本書叫《愛的教育》，是意大利四年級小學(xué)生在一學(xué)年十個月中所記的日記，全書共一百篇文章，無論是哪一章哪一節(jié)，都把愛表現(xiàn)得精華深進(jìn)，淋漓盡致。但在一次偶然的機(jī)會，讓我接觸到了《世界因你而不同》。不要讓別人的`意見淹沒了你內(nèi)在的心聲。正當(dāng)大家沉浸在電腦游戲中你沉浸在高數(shù)里，當(dāng)大家都在泡妹子時你在泡圖書館，你不覺得很爽你不覺得驕傲，你不覺得當(dāng)大部分人流著淚懺悔青春而你會大踏步走出校園時滿懷信心，你不覺得那時和現(xiàn)在的你很自豪嗎??！李開復(fù)先生一直有著一顆勇敢自信的心，在聽到著名記者懷特？霍布斯說，“成功就是當(dāng)你醒來，無論身在何處，無論年齡多大，你很快從床上彈起，因?yàn)槟闫炔患按叵肴プ瞿銗圩龅?、你深信的、你有才華做的工作。聽聽我們自己內(nèi)心的聲音，堅持走好每一段路程。讀書交流演講稿4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家下午好今天我要與大家交流的是《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》中第一個主題《愛上閱讀》古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。汽車代替了行走，電視代替了觀察，互聯(lián)網(wǎng)代替了交流。慢慢的，我學(xué)會了珍惜！我上過小學(xué)。我們無法丈量自己生活的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。三、我的收獲我的收獲有很多。書，它是你的老師，是帶你走出灰暗的翅膀!讀書吧!如果你的世界一片模糊，那書就是一抹陽光。無邊無際的大海只需一把刷子為他點(diǎn)上“亮晶晶”與浪花。但是，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師的我，只是看一些與數(shù)學(xué)專業(yè)相關(guān)的書籍。好幾個晚上，女兒一覺醒來“媽媽睡、媽媽睡”摟著我的脖子哭。為了不影響學(xué)校的正常教學(xué)和前段時間迎接均衡化發(fā)展的工作，我只能在晚上女兒熟睡后進(jìn)行。今后，我一定把讀書的好習(xí)慣保持下去，并把從書中學(xué)習(xí)的知識，應(yīng)用于我的教學(xué)中，讓讀書，真正地伴我成長。那我們這些培養(yǎng)學(xué)生的老師們該說書是什么呢？是摯友？是恩師？是燈塔？是導(dǎo)航儀？是友情的行囊？是心靈的港灣？說它是什么都不為多。只是有的讀文字，有的讀圖形，有的讀肢體，有的讀音符。書，讓人學(xué)會思考。與君共勉。讀書交流演講稿11各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家晚上好！古語有云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”從魏書生老師的角度來看，他是建議我們當(dāng)班主任的。作為一名班主任，我們要關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長，讓學(xué)生在學(xué)會學(xué)習(xí)的同時更要學(xué)會做人，要打造和諧團(tuán)結(jié)的班集體，讓每一個學(xué)生盡可能地感受到班級的魅力所在，要讓學(xué)生分清假惡丑和真善美，明白一些為人處事的道理，懂得感恩，懂得回報，敢于承擔(dān)，努力付出。四、擁有寬容的心胸魏書生老師說了這樣一個故事：獨(dú)木橋上兩人相遇，誰也不肯相讓，不愿先退回來讓對方過去，于是兩人在橋中對立著，堅持著，都想當(dāng)勝者，其實(shí)此時，他們已經(jīng)都是失敗者了。 活總有人干，是自己的就要去認(rèn)真做好，否則沒法進(jìn)步。，這是我們最大的幸福所在。5. 當(dāng)有人要我們做自己應(yīng)拒絕做的事時，要頂?shù)米毫Α＜词故∫磺Т?，也堅信下一次的努力是走向成功。一個人的高明之處在于勇于承認(rèn)自己的弱點(diǎn)，認(rèn)清自己的位置，明確自己的奮斗目標(biāo)和方向。公主童話讓我懂得了善良；閱讀訓(xùn)練營讓我學(xué)會了怎樣閱讀。我喜歡讀書，尤其愛在傍晚和早晨的時候讀書了，因?yàn)榘硎俏掖竽X最清閑的時候，而清晨是我最清醒的時候，這兩個時間段也是我一天中最有活力的時候了。于是，閑暇時抱本閑書成了我自以為的興趣愛好！寒假前我借了兩本書：李敖的《傳統(tǒng)下的獨(dú)白》和肖川的《教育的理想與信念》還有研訓(xùn)營布置的《西方哲學(xué)15講》，前兩本書的選擇只因他們的作者，后一本則是閱讀任務(wù)。作者簡介：肖川，原名肖貴祥，1963年1月3日出生，湖南望城人，教育學(xué)博士，北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育基本理論研究院教授，英國教育哲學(xué)協(xié)會會員；是我國生命教育領(lǐng)域的開拓者之一。在肖川美好文字的背后，是人性的多姿多彩，是無數(shù)驀然回首之后的動情時刻?！苯逃唇夥?，意味著教育是探索，是啟蒙，而不是宣傳和灌輸；是平等對話和自由交流，而不是指示命令；是豐富認(rèn)識，而不是統(tǒng)一思想；是尊重和信任，而不是消極防范。所謂“守經(jīng)答變”，即堅守、守護(hù)那些永恒的真理、古老的智慧、不變的“倫?！?，并以此對時代的變化所帶來的挑戰(zhàn)給予回應(yīng)；如果不能“守經(jīng)”，也就缺乏了根基，“守經(jīng)”是為了“答變”?！敖逃且粋€慢的過程”，任何急功近利的教學(xué)行為都是不科學(xué)的，也是不可取的。因此，我更愿意用“心”來寫一點(diǎn)文字，讓讀者讀出啟迪之外的一點(diǎn)激動，一點(diǎn)推動，一點(diǎn)感動；讀出一種情懷，一種心境，一種胸襟，一種器局，讀出一個完整的、活生生的、有血有肉的人來。教育家說，?是摯友?是恩師?是燈塔?是導(dǎo)航儀?是友情的行囊?是心靈的港灣?，我們教師更要常讀書，與書籍對話，與書中人物交談，與作者進(jìn)行思維的撞擊.只有書籍，能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無數(shù)的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你，區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀.閱讀，指導(dǎo)孩子科學(xué)的閱讀，數(shù)學(xué)需要閱讀，英語需要閱讀，科學(xué)，思品，社會，美術(shù)，音樂，