四年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)單杰-免費閱讀
【正文】 在教學(xué)上，有疑必問，在各個章節(jié)上積極征求其它教師的建議，學(xué)習(xí)他們的方法，同時多聽老師們的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足?？偨Y(jié)過去，瞻望未來，我在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助和支持下取得了一定的成績，但我深知自己還存在一些缺點和不足，比如：工作標準不高，只求過得去，不求過得硬，缺乏敢作敢為、敢為人先的意識，在今后的工作中，我要努力做到戒驕戒躁，堅定政治信念，加強理論學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法，在實踐中磨練自己，力爭把工作做的更好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)展、中學(xué)教學(xué)改革的一系列文件、文章等，認清形勢，轉(zhuǎn)變觀念，自覺投身于教學(xué)改革之中。主要是注重學(xué)生自身知識的構(gòu)建，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。還要加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴格約束自己。教學(xué)評價隨著新課程理念的深入人心，賞識教育成為現(xiàn)在教育的主要方式，因此在教學(xué)中我也及時捕捉學(xué)生的閃光點，及時表揚，并對以后的學(xué)習(xí)做出要求，尤其是對于差等生，更要采取表揚加鼓勵的手段，幫助其樹立學(xué)習(xí)的信心，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。例如本學(xué)期中除數(shù)是兩位數(shù)的除法中，整百數(shù)除以整十數(shù)，在教學(xué)前我一直思考試商方法如何突破。及時做好課后工作，堅持做到課課清作業(yè)布置與批改在作業(yè)布置方面，我采取了調(diào)查不同層次學(xué)生完成作業(yè)的時間以及能力等，合理分層布置，比如計算作業(yè)，優(yōu)等生布置15道所有類型都有得題，中等生布置12道普通類型的題，而差等生只布置8道最基礎(chǔ)的豎式計算的題，這樣分層、分量布置，讓各個層次的學(xué)生都能得到更好的發(fā)展。不同的學(xué)生有著不同的知識基礎(chǔ)和能力水平，有著不同的發(fā)展要求。講奉獻，不索取?；旧鲜亲寣W(xué)生通過自己試一試，在主動探索與合作交流的基礎(chǔ)上，進一步理解整數(shù)乘法的算理，達到自主掌握三位數(shù)乘兩位數(shù) 的計算方法并用它解決簡單問題的目的。作為參與者，教師應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材。例如：數(shù)學(xué)自然數(shù)概念時，先說明我們數(shù)物體個數(shù)用的1，2，3，4，??叫做自然數(shù)，人類開始只是數(shù)看見的東西，對于看不見的東西是不數(shù)的，因為沒有“0”這個數(shù)。通常在比較累的時候睡過去睡回來，一次還不小心坐過頭。三、生活上。一直在改進中。最開始，對學(xué)生不是很了解。作為一個班的副班主任，輔助正班管理這個班級。總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法上等方面。對于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著“因人而異、適中適量”的原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對性，綜合性，又要考慮學(xué)生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。認真寫好教案和教后感。布置作業(yè)做到精練，有針對性，有層次性，為了做到這一點，我常常收集資料，并進行篩選，力求每一次起到最大的效果，同時批改作業(yè)及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們出現(xiàn)的問題進行分類總結(jié)，進行透徹析評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。為使今后的工作取得更大進步,現(xiàn)對本學(xué)期的工作作如下總結(jié):。在教學(xué)上，有疑必問。雖然是數(shù)學(xué)作業(yè)本，我也能給學(xué)生寫上批語，來指出學(xué)生的不足和激勵學(xué)生更加進步。即達到了減輕學(xué)生課業(yè)負擔的目的。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結(jié)。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。這樣分兩個階段，對學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。經(jīng)常翻閱其他教師的教案，參考他們的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計。在備課時，不但備學(xué)生而且備教材教法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實際，設(shè)計課型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排作了詳細的記錄，每一課做到“有備而來”，并制作了有趣的教具，課后及時作出總結(jié)，寫課后記，并認真收集各課的知識要點，歸納成集。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。二、認真上課。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時、認真并做到了面批面改。本人今后將在教學(xué)工作中，汲取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。其實這個班的大部分孩子們都還比較乖，比較聽話，自覺性也比較高，所以也比較容易管理。每一堂都希望自己認真去備，認真去上，但是實際教學(xué)畢竟不比實習(xí)，那時三天才修改一份教案，現(xiàn)在已經(jīng)三天上了三個課時并且還有眾多學(xué)生的反饋，自己的反思出來了，顯得有些措手不及又想把事情做好的匆忙感。2班有些學(xué)生的自控能力比較差，上課亂接話的，想說話就說話的，上課站起來走動的，被老師批評兩句就不來上課鬧走失的等等，都讓我切身體會了教師難當，要做好一個孩子王是很辛苦的。剛踏入社會，很多做人處事方面都不成熟，加上有時候性格比較內(nèi)向，校區(qū)又和新校區(qū)分開，消息不靈通，與其他教師關(guān)系也比較淡，不容易才把學(xué)校里幾位老師和名字對上號。另外這兩個班可憐的孩子們遭遇了罕見的“水痘”大爆發(fā)。隨著生產(chǎn)和數(shù)字計算的發(fā)展，出現(xiàn)了“0”也是自然數(shù)。即教師要根據(jù)自己的教育理念對教材進行整合，從而使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活現(xiàn)實經(jīng)驗相融。成績永遠屬于過去，在以后的教育教學(xué)工作中，我將大膽改進教學(xué)方法，努力探索，再創(chuàng)新的業(yè)績。從不計較個人得失，敬業(yè)樂教，無私奉獻。當然還要備自己，只有充分認識自己，了解自己，才能使自己的潛能得到最大限度的發(fā)揮，優(yōu)勢得到充分的體現(xiàn)，弱點和缺點減少到最低點，以最佳的心態(tài)和形象投入到教學(xué)中，全面提高教學(xué)效益。對于每天的作業(yè)我都認真批改，仔細分析，特
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