四年級一班語文教學總結(jié)-eda436c003d8ce2f006623ea合集五篇-免費閱讀
【正文】 建立學習小組，合作完成老師安排的學習任務。準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。培養(yǎng)學生閱讀和提高獨立閱讀的能力。（2）重視詞語的積累和運用。三、教學目的要求四、教學重點、難點：（一）、關于字詞利用字典自學生字詞。在作文方面，大多數(shù)孩子不喜歡寫，說的時候夸夸其談，寫的時候卻支支吾吾不知所云。五、存在的不足由于自己擔任學校教導工作，工作特別忙，在教學方面帶來很大的問題，有時不能及時給學生上課，嚴重影響學生的學習。課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。在教學中，我依據(jù)新課程標準的指導思想，認真落實課程標準，抓好教學常規(guī)工作，圓滿完成了教學任務。這兩道題相對來說不算太難。在后半期的教學工作中，應注重對形近字、同音形近字進行區(qū)別。對學生的課外閱讀指導還不夠到位，這就需要在以后的教學中有所側(cè)重。通過提供相關的詞語或圖畫，讓學生想象寫作文。重視習作中學生之間的合作與交流。這樣，學生慢慢的開始對比了，開始競爭了，對老師作業(yè)上的批語重視了，書寫習慣也逐步向好的方向發(fā)展了。四、理解句子，為理解課文做準備。因此教學中對學生進行基礎知識的考察是重中之重，那就是在把話說得好之前先把話說得對，其中包括把音發(fā)準，把字寫對，把句子寫通順，培養(yǎng)良好的語感。所以我深深地知道自己肩上負著不可推卸的責任，教育教學方法是否適當,直接影響到教學質(zhì)量,甚至會影響到每一個學生今后的發(fā)展。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)學生學習語文的興趣小學生對待學習，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學習的積極性，增強求知欲望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學生的影響。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式。為了使這些精彩之處給學生留下整體印象，我們在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。本冊書一共有***個生字．所以識字也是教學中的一個非常重要的任務。一位安排讀的內(nèi)容，一位邊讀邊在下面轉(zhuǎn)著看，以免有些學生開小差。課后練習，經(jīng)常出現(xiàn)讓同學們照樣子寫句子，這時候就要學會觀察這是一個什么句子，然后根據(jù)要求寫出另外一個句子。六、激發(fā)學生習作熱情，熱愛寫作。本冊書作文與老教材有很大的區(qū)別。開始學會用一些動作描寫、語言描寫、心理描寫等使文章更加具體，有血有肉，解決學生作文容易空洞沒有內(nèi)容的壞毛病。首先是基礎部分：學生在看拼音寫詞語部分，仍有個別學生在拼讀方面存在障礙，個別學生能正確拼讀，但在拼寫時又出現(xiàn)錯別字。因此失分較為嚴重。綜上所述，針對本次測試，今后要在以下方面多下功夫：繼續(xù)培養(yǎng)學生規(guī)范書寫的好習慣。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。四、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累。第五篇：小學四年級一班語文教學工作計劃一、班級情況分析：本班共有學生56人，其中男生30人，女
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