動漫設(shè)計與制作專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃-免費閱讀
【正文】 要進行菜單式服務(wù)，企業(yè)需要什么，學(xué)校將設(shè)置什么課程。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個方面的知識和能力：1）具有較高的審美素養(yǎng)，較強的視覺感受功能里和視覺表現(xiàn)能力；2）掌握動漫畫的基本原理和基礎(chǔ)理論，并能在實踐中融會貫通；3）掌握動漫畫的各種表現(xiàn)語言和表現(xiàn)技巧，有較強的專業(yè)設(shè)計能力和創(chuàng)造能力；4）能熟練運用計算機進行專業(yè)的輔助設(shè)計和創(chuàng)作。低級別崗位從業(yè)人員可以是動畫專業(yè)的畢業(yè)生，也可由美術(shù)類專業(yè)或者計算機專業(yè)轉(zhuǎn)崗，但動畫產(chǎn)業(yè)的高層次人才基本上是相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生，在經(jīng)歷了實踐考驗逐步提高后，才有可能達到崗位要求。復(fù)合技術(shù)與設(shè)計人才少與龐大的需求市場相比，國內(nèi)動漫從業(yè)人員數(shù)量明顯不足。作為教師，我們更應(yīng)該始終保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，進一步加強專業(yè)理論和實務(wù)學(xué)習(xí)，接觸新領(lǐng)域，研究解決新問題，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的教學(xué)理念，保證自己的業(yè)務(wù)水平永不落伍。四、頂崗實訓(xùn)的體會在一個多月的企業(yè)實踐工作中，通過學(xué)習(xí)了解、廣泛調(diào)研、親身體會，我獲得了第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學(xué)、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導(dǎo)向的資料，加深了學(xué)校教學(xué)和企業(yè)實際聯(lián)系的理解，對專業(yè)課程的設(shè)置、教學(xué)方法的改進、教育教學(xué)研究的進行都有重要的參考價值。此部分課程將以基礎(chǔ)運動規(guī)律貫穿始終，包括：基礎(chǔ)運動（物理的運動）、角色基礎(chǔ)控制（走、跑、跳等）、角色動作設(shè)計（復(fù)雜的情緒表現(xiàn)）、角色表演技巧（人物性格表達、情緒表達）、表情動畫、口型動畫、多個角色混合表演等。第四階段為跟崗實踐，參培學(xué)員按照“師帶徒”的模式，直接融入公司正在實施的項目，提升學(xué)員自身動手能力，真實了解動畫市場對人才需求標(biāo)準(zhǔn)；第五階段為實踐考核驗收，通過前期的頂崗，利用所掌握的技能進行動畫片制作，通過對實際案例的分析，讓學(xué)員進一步掌握三維動畫。公司坐落于麓谷高新區(qū)延農(nóng)大廈五樓，現(xiàn) 有辦公區(qū)域 1000平方米，在職員工 86人，團隊核心成員 25 人，屬于優(yōu)勢互補型組合，包括了資深科學(xué)、導(dǎo)演、美術(shù)、營銷人才，從業(yè)經(jīng)驗均在 8 年以上，團隊平均年齡為 30歲，其中具有 5 年以上從業(yè)經(jīng)驗的服務(wù)外包市場開拓人員6 人；專業(yè)項目管理人員 8 人。2005年年底，廣告業(yè)業(yè)已向外資全面開放。該行業(yè)對動漫人才需求量大，薪酬待遇也較理想。1）基本知識和基本技能①懂得鄧小平理論及“三個代表”的基本理論,具備一定的經(jīng)濟管理及人文社科知識；②具備較好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維能力；掌握大學(xué)英語和計算機英語，具有閱讀和翻譯本專業(yè)外文資料的基本能力，要求至少考取CETB證書；③具備較強的計算機綜合應(yīng)用能力，能熟練掌握常用辦公軟件的應(yīng)用；④具備較強的組織管理與協(xié)調(diào)溝通能力，有較好的語言和文字表達能力，普通話要求達二級乙等；⑤具有良好的治學(xué)習(xí)慣和較強的學(xué)習(xí)能力，能有效地檢索信息和實用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。㈡培訓(xùn)的內(nèi)容：加強教師的思想建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)繼續(xù)以《教育法》、新《義務(wù)教育法》、《教師法》等教育法規(guī)文件為切入點，培養(yǎng)教師熱愛黨．熱愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念，不斷提高廣大教師的思想政治素質(zhì)。供不同課程的藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)使用，最大程度的滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。3DMAX作為精品課程建設(shè)主要為了培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力，軟件操作能力，能夠更好的實現(xiàn)動畫設(shè)計。五、專業(yè)建設(shè)保障措施：成立動漫設(shè)計與制作專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，分工合作，把動漫設(shè)計與制作專業(yè)的規(guī)劃和建設(shè)做到實處；制定相關(guān)教學(xué)管理制度，落實教研室工作職責(zé)，制訂工作目標(biāo)和工作計劃，完成工作任務(wù)；以動漫設(shè)計與制作教研室為基礎(chǔ)，整合全系具有中級以上職稱及研究生學(xué)歷的老師，配合課程建設(shè)責(zé)任人，全力以赴搞好大綱修訂，教材編寫等工作；成立課程評估小組，根據(jù)評估相關(guān)要求，檢查課程建設(shè)進度，嚴(yán)把課程建設(shè)質(zhì)量關(guān)。（二）工學(xué)結(jié)合的影視動畫專業(yè)教學(xué)模式的輻射效應(yīng)可以探索一條新的工學(xué)結(jié)合的教學(xué)方式，用真實的項目實操訓(xùn)練，既訓(xùn)練了學(xué)生的動手能力，又可減少企業(yè)因挑選錄用人才的失誤而造成不必要的損失，還可以為企業(yè)節(jié)約一定的生產(chǎn)成本。力爭經(jīng)過3年的努力，到2010年動漫設(shè)計與制作專業(yè)的辦學(xué)質(zhì)量明顯提高，力爭達到山東省同類學(xué)校同類專業(yè)的領(lǐng)先水平，傾力打造集教育教學(xué)、生產(chǎn)、培訓(xùn)、鑒定及技術(shù)服務(wù)為一體的“魯南經(jīng)濟帶”；以主干核心課程帶動專業(yè)群一般課程的建設(shè)，目前已進入了泛動畫時期，動畫技術(shù)和產(chǎn)品已不再是少兒的專有產(chǎn)品，動畫片僅僅是動畫技術(shù)表現(xiàn)的一個產(chǎn)品，動畫技術(shù)實際上已被應(yīng)用到了許多不同領(lǐng)域，滲透到了諸如出版、藝術(shù)、科技、傳媒、商業(yè)、影視、旅游、軍事、醫(yī)療、制造、教育等眾多產(chǎn)業(yè)。動漫設(shè)計專業(yè)作為我院2006年開始招生的新辦專業(yè)，現(xiàn)有兩個年級，100余人。進行課程改革，培養(yǎng)學(xué)生在動漫設(shè)計專業(yè)領(lǐng)域過硬的專業(yè)技術(shù)與綜合藝術(shù)素質(zhì)。這樣可以保證基礎(chǔ)好的學(xué)生提前進入動畫專業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)和實訓(xùn)階段，強化動手能力，同時可以選學(xué)跨專業(yè)的課程，實現(xiàn)一專多能型專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)模式，搭建一個結(jié)構(gòu)合理、功能完善、質(zhì)量優(yōu)良、能夠調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性的教育平臺。影視動畫專業(yè)研究的科技成果可以降低動畫產(chǎn)品的成本，增加經(jīng)濟效益，促進影視動畫的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，滿足多層次的消費需求，為帶動經(jīng)濟的發(fā)展做出更大的貢獻。動漫專業(yè)要求學(xué)生掌握二維影視動畫創(chuàng)作的基本理論、基本知識，二維影視動畫設(shè)計及制作的基本技能，具有二維影視動畫片的編導(dǎo)能力和初步的科研能力，并具有較高的審美能力和文化藝術(shù)修養(yǎng)。采用了先進的HP xw4550專業(yè)工作站技術(shù)。通過教學(xué)評估和審查，促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學(xué)手段，加強知識更新與拓展。辦好教研活動（1）繼續(xù)加強校內(nèi)、外教研活動，教研活動有計劃，每次活動有主題，活動有記錄考勤。網(wǎng)絡(luò)游戲從2003年開始，到目前網(wǎng)絡(luò)第二
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