教師個(gè)人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)“教－學(xué)－研”一體化，理會(huì)生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。，提高教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和充分了解本人的具體情況 后，制訂出未來(lái)三年的發(fā)展規(guī)劃。二、三年總目標(biāo)，以發(fā)展自我為目標(biāo)，努力提高師德修養(yǎng)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校骨干教師，朝專業(yè)化教師發(fā)展；，積累豐厚的知識(shí)底蘊(yùn)，逐步向科研型、反思型教師過(guò)渡；，并積累原始材料，將此整理成經(jīng)驗(yàn)論文；，提高自己的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的
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