【正文】 適當(dāng)，是指性教育的方法和教育態(tài)度要適當(dāng)，性教育形式方法適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵在于理解大學(xué)生的情感，尊重大學(xué)生的人格，保護(hù)其情感深處不愿公開(kāi)的隱私。在處理問(wèn)題過(guò)程中，要對(duì)癥下藥、標(biāo)本兼治，切不可一味的批評(píng)處分，要根據(jù)他們的不同采取不同的教育方法，力求達(dá)到最好的教育效果。組織電影晚會(huì)、音樂(lè)欣賞、專(zhuān)題講座、郊外春游、體育鍛煉等各種文體活動(dòng)，豐富和充實(shí)大學(xué)生生活，把他們旺盛的精力吸引到鍛煉身體、提高能力、磨煉意志、陶冶情操的活動(dòng)中來(lái)，用積極健康的精神生活抵制各種劣質(zhì)文化和思潮的消極影響，并在活動(dòng)中養(yǎng)成兩性文明交往的良好習(xí)慣，形成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。首先，要幫助大學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和高度的責(zé)任心，鼓勵(lì)他們“學(xué)業(yè)在先，戀愛(ài)在后”，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，大力宣傳和表彰努力學(xué)習(xí)的典型，引導(dǎo)他們把主要精力投入學(xué)業(yè)。這不僅是知識(shí)的教育，更是人格的教育、身心健康的教育，是現(xiàn)代文明人所必須接受的教育。一系列不健康的發(fā)泄方式，使得其感情困擾越積越深。（三）行為親密，缺乏理性,倫理道德意識(shí)薄弱，婚前性行為普遍數(shù)據(jù)表明，多數(shù)大學(xué)生戀愛(ài)缺乏理性，對(duì)婚前性行為并不持反對(duì)的態(tài)度。（四）戀愛(ài)觀教育的缺失學(xué)校和家庭有關(guān)戀愛(ài)觀教育的缺失學(xué)校不僅是傳授知識(shí)的場(chǎng)所,是學(xué)生的第二家庭,而且是一個(gè)對(duì)學(xué)生理想、道德、情操、品質(zhì)、作風(fēng)等方面以深刻影響的系統(tǒng),兼有學(xué)校、社會(huì)、家庭等多種功能,對(duì)學(xué)生的熏陶和發(fā)展成長(zhǎng)起著極其重要的作用。因此,為了尋找情感寄托,得到他人的呵護(hù)和關(guān)心,這部分同學(xué)便很快投入戀人的懷抱。針對(duì)“你對(duì)婚前性行為的看法?”問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果:“可以,只要將來(lái)結(jié)婚就行”%,“可以,只要不要讓人知道或不懷孕就行”%,“只要雙方愿意,別人不必干涉”%,“慎重為好”%,而“不應(yīng)該,是不道德的行為”%。從這一情況可以反映出大學(xué)生的心理特征,他們追求純真的愛(ài)情,把美好的感情體驗(yàn)當(dāng)作戀愛(ài)的重要目標(biāo)。這樣的戀愛(ài)是不穩(wěn)定的,容易引起不幸和沖突,最終給雙方帶來(lái)極大的傷害。在調(diào)查中,%,%。第五篇：大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)象的社會(huì)學(xué)分析及應(yīng)對(duì)策略研究大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)象的社會(huì)學(xué)分析及應(yīng)對(duì)策略研究[日期：20110427]來(lái)源：成都體育學(xué)院作者：樊莉[字體：大中小] 隨著人們觀念的轉(zhuǎn)變，正處在性適應(yīng)過(guò)程中的當(dāng)代大學(xué)生男女之間談情說(shuō)愛(ài)成為極普遍的社會(huì)現(xiàn)象。人生的軌跡往往由人生觀主宰，它影響著人們對(duì)于人生、幸福、愛(ài)情的理解與認(rèn)識(shí)。（7）錯(cuò)誤選擇戀愛(ài)的時(shí)機(jī)選擇戀愛(ài)時(shí)機(jī)是指何時(shí)談戀愛(ài)為宜。這種盲目的、缺乏自主性的戀愛(ài)，其成功的可能性是可想而知的。理解和把握愛(ài)情的真諦或本質(zhì)，要考慮到具體社會(huì)歷史條件的制約，考慮到一定的文化傳統(tǒng)、社會(huì)心理和風(fēng)俗習(xí)慣的影響。共同理想是維系愛(ài)情的紐帶，特別是生活理想和道德理想，對(duì)愛(ài)情的影響更為直接而深刻，是產(chǎn)生愛(ài)情的根基，又是維系愛(ài)情的力量源泉。然而對(duì)于剛剛度過(guò)成人禮的我們，是否能理解戀愛(ài)的本質(zhì)呢。所謂戀愛(ài)觀——異性之間在生理、心理和環(huán)境因素相互作用下互相傾慕和培養(yǎng)愛(ài)情過(guò)程的思想觀念。大學(xué)校園濃厚的戀愛(ài)氛圍，使一些大學(xué)生覺(jué)得戀愛(ài)是一種“時(shí)尚”。在一個(gè)群體中（如一宿舍），如果大部分人都在談戀愛(ài)，“時(shí)尚”還受周?chē)幕h(huán)境的影響。都有大學(xué)生談戀愛(ài)的身影，一雙雙，一對(duì)對(duì)，隨處可見(jiàn)；在大庭廣眾之下?lián)肀А⒔游堑亩剂?xí)以為常了?！芭P談會(huì)”上、餐廳飯桌旁、課間教室里，都常有興致勃勃的談?wù)摗Ｉ鲜兰o(jì)90年代，大學(xué)生的戀愛(ài)觀有了重新的定位，曾經(jīng)為大學(xué)生們自由戀愛(ài)而設(shè)置的阻礙已不知不覺(jué)的消失，在這種大的背景下大學(xué)校園里的愛(ài)情便迅速發(fā)展開(kāi)來(lái)。而幫助女大學(xué)生樹(shù)立健康的戀愛(ài)觀,學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)處理戀愛(ài)中的各種關(guān)系和矛盾,不僅是戀愛(ài)成功、婚姻幸福的必要保證,也是女大學(xué)生成才的重要前提。二、采取一系列的措施加強(qiáng)管理，營(yíng)造良好的校園環(huán)境和氣氛(一)豐富校園文化,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀豐富的校園文化,可以把理想、信念、人生觀、價(jià)值觀、戀愛(ài)觀、道德、法制等蘊(yùn)涵其中，起到陶冶學(xué)生情操、規(guī)范學(xué)生行為、開(kāi)啟學(xué)生智慧的作用。此外，對(duì)婚前性行為，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論：怎樣正確對(duì)待婚前性行為。而一旦和對(duì)方確定了戀愛(ài)關(guān)系，就應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，不能輕易見(jiàn)異思遷。這樣換來(lái)的愛(ài)情是先天不足的，是自私的，也是不道德的。愛(ài)情不是永遠(yuǎn)浪漫的，終究要回歸現(xiàn)實(shí)。而有些同學(xué)談了戀愛(ài)后，不思茶飯,更不思學(xué)習(xí)，這就是本末倒置了。例如有些同學(xué)在回答“為什么談戀愛(ài)”時(shí)，說(shuō)“有人在逛街時(shí)給自己提包”、“下雨時(shí)給自己打傘”等；也有的同學(xué)隨意更換對(duì)象，不考慮對(duì)方的感受等等，這些都不是真正的愛(ài)情所應(yīng)有的態(tài)度。”成熟之愛(ài)的原則是：“因?yàn)槲覑?ài)，所以我被愛(ài)。應(yīng)該考慮自己是否對(duì)對(duì)方有了較全面的了解，他的價(jià)值觀有什么特點(diǎn)，他值不值得信賴(lài)，兩個(gè)人在生活上能不能合作，遇到困難時(shí)能不能同甘共苦，發(fā)生矛盾時(shí)能不能互相諒解等，這些其實(shí)都是建立在有無(wú)共同理想的基礎(chǔ)上。真正的愛(ài)情是值得珍惜，應(yīng)該好好把握的，但不是在求學(xué)期間就一定可以遇到的。這些因素使得，愛(ài)情成為許多大學(xué)生情感生活的重要部分。當(dāng)然教授可以出賣(mài)知識(shí)賺錢(qián)，學(xué)生進(jìn)入社交場(chǎng)合也不足為怪。加之如今大學(xué)生就業(yè)困難，這就使很多學(xué)生有了受騙上當(dāng)?shù)母杏X(jué)。真佩服他們竟有辦法搜集到如此稀有之物，一定花費(fèi)了不少人力物力。曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一張求愛(ài)海報(bào)堂而皇之的掛在食堂門(mén)口。傳道之人滔滔不絕，口沫四濺，頗有大師風(fēng)采。如今很多院校為了增加收入，大辦各類(lèi)成人教育和輔導(dǎo)班。最后衍變成“自?shī)省薄＜热晃膽{可以輕松拿到就沒(méi)有必要認(rèn)真學(xué)。按道理來(lái)說(shuō)大學(xué)生談戀愛(ài)是合情合理的事，可如今合理變成了真理。大學(xué)生談戀愛(ài)已經(jīng)是普遍現(xiàn)象。一、對(duì)女大學(xué)生應(yīng)及早進(jìn)行戀愛(ài)觀方面的正確教育和引導(dǎo)首先，肯定大學(xué)生談戀愛(ài)現(xiàn)象的出現(xiàn)，是正常的。第一篇：關(guān)于大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)象關(guān)于大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)象“大一按兵不動(dòng)，大二蠢蠢欲動(dòng)，大三全面出動(dòng)，大四個(gè)個(gè)反動(dòng)，”近期，這句調(diào)侃戀愛(ài)現(xiàn)象的俏皮話(huà)在大學(xué)生中廣泛流傳。女大學(xué)生在校的年齡一般都在18~23歲之間，這個(gè)年齡段上的青年正處在青春期后期，性發(fā)育已完全成熟，性意識(shí)增強(qiáng)，渴望與異性交朋友。相反如果大學(xué)期間沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)，恐怕會(huì)被當(dāng)作圣人或是怪物。人人都趨之若騖。既然課程無(wú)用教授們也就懶的教。沒(méi)有導(dǎo)師約束，經(jīng)過(guò)十年寒窗的學(xué)子當(dāng)然高興。加之大學(xué)不斷擴(kuò)招，各色人等充斥校園。聽(tīng)頌之人目瞪口呆，深感自己認(rèn)識(shí)之淺薄。圍觀者不以為恥，反而津津樂(lè)道，贊此君果敢。在老夫子的故里，中國(guó)的一流大學(xué)都有此等風(fēng)氣，更何況一般的大學(xué)。潛心鉆研的人少了，拜金的人自然就多了。反正投資就是為了回報(bào)。其次，正確看待大學(xué)校園里存在的形形色色的戀愛(ài)現(xiàn)象。有些同學(xué)在校期間談了一個(gè)又一個(gè)，卻始終找不到愛(ài)的感覺(jué)，這是因?yàn)閻?ài)情是一種珍貴的資源，不是可以隨意揮霍的。戀愛(ài)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，是一個(gè)不斷加深了解、相互磨合的過(guò)程，是一個(gè)從友誼到愛(ài)情轉(zhuǎn)變的過(guò)程，而不是僅僅“打幾個(gè)電話(huà)”、“看幾場(chǎng)電影”就能搞掂的?！盵3](p20)但是，一些女大學(xué)生恰恰把愛(ài)的問(wèn)題看成是“被愛(ài)”的問(wèn)題，于是千方百計(jì)地使自己變得可愛(ài)，想通過(guò)改善自己的外表形象，增加自己的女性氣質(zhì)，來(lái)吸引異性的目光，使別人來(lái)追求自己、愛(ài)自己。第四，愛(ài)情的發(fā)展必然會(huì)渴望能夠和對(duì)方終身相伴。理智的愛(ài)情應(yīng)該能夠擺正愛(ài)情和學(xué)業(yè)的關(guān)系，健康的愛(ài)情應(yīng)該能夠促進(jìn)雙方學(xué)業(yè)的進(jìn)步。愛(ài)情和婚姻都需要有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。作為女大學(xué)生，一方面要真誠(chéng)對(duì)人，以真心換真心；另一方面在與不熟悉、不了解的人相處時(shí)，一定要謹(jǐn)慎，不能被表面迷惑、受騙上當(dāng)。第三，不充當(dāng)“第三者”。在討論中，學(xué)生往往會(huì)有不同的意見(jiàn)，但正是通過(guò)爭(zhēng)論，可以促使學(xué)生深入地思考、分析婚前性行為可能導(dǎo)致的不良后果。通過(guò)激發(fā)學(xué)生的熱情，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與，使學(xué)生既不會(huì)在課余時(shí)間覺(jué)得寂寞、無(wú)聊和苦悶，又鍛煉了他們的能力、充實(shí)了他們的生活。因此,對(duì)于女大學(xué)生的戀愛(ài)問(wèn)題，學(xué)校必須高度重視,加強(qiáng)管理,同時(shí)通過(guò)各種教育教學(xué)活動(dòng)加以正確引導(dǎo)，這是應(yīng)對(duì)結(jié)婚禁令解除的根本途徑。據(jù)了解，新中國(guó)成立后的前20年中，大學(xué)里沒(méi)有公開(kāi)的愛(ài)情，沒(méi)有浪漫的回憶。一些戀人花前月下，卿卿我我，成雙成對(duì)活動(dòng)在校園里。:不少同學(xué)對(duì)戀愛(ài)更多地抱有一種游戲的態(tài)度，而不是以十分嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待戀愛(ài)。超越生死的愛(ài)情電影，風(fēng)花雪月的言情小說(shuō)，纏綿悱惻的愛(ài)情歌曲，校園里流行的一切都會(huì)潛移默化地影響大學(xué)生的行為。他們看到周?chē)耐瑢W(xué)都成雙成對(duì)的，就想要自己進(jìn)行一場(chǎng)不計(jì)后果的戀愛(ài)，這些人只是盲目地隨風(fēng)而動(dòng)。在當(dāng)今高校，大學(xué)生談戀愛(ài)已經(jīng)是很普通的現(xiàn)象了，在校大學(xué)生的年齡平均在20歲左右，已經(jīng)是合法的公民、成年人。愛(ài)情是人類(lèi)永恒的話(huà)題，千百年來(lái)一直為人們所關(guān)注，吸引著人們不斷進(jìn)行深入的探索。男女雙方理想一致，志趣相投，個(gè)性相諧，人格相照，便使愛(ài)情得以發(fā)生和發(fā)展，構(gòu)成“我中有你，你中有我”的充實(shí)的統(tǒng)一體。以上三點(diǎn)便是愛(ài)情的本質(zhì)。（4）只重過(guò)程不顧后果重在“體驗(yàn)”、“不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有”。大學(xué)生在生活中產(chǎn)生愛(ài)的意識(shí)，渴求愛(ài)情的愿望是青年期正常的心理反映，但需要愛(ài)情未必懂得愛(ài)情，未必能夠把握愛(ài)情。大學(xué)生正處在人生觀趨于穩(wěn)定還未真正完全定型的階段，因此，對(duì)戀愛(ài)所應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)、道德要求等缺乏準(zhǔn)備。他們的戀愛(ài)觀更是備受全社會(huì)的關(guān)注,他們對(duì)愛(ài)情不同的體驗(yàn)和不同的選擇,影響和塑造著她們的人格、氣質(zhì)以及情趣愛(ài)好,甚至影響他們今后的整個(gè)人生,他們的素質(zhì)優(yōu)劣更事關(guān)中國(guó)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展和穩(wěn)定,事關(guān)家庭的和諧和未來(lái)后代培養(yǎng)教育問(wèn)題。調(diào)查的數(shù)據(jù)表明隨著學(xué)生生理成熟期的提前,學(xué)生戀愛(ài)的數(shù)量已經(jīng)較多,是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。在目前高校里,男女大學(xué)生的平等權(quán)利和平等價(jià)值觀特別突出,他們有自己的思想和主見(jiàn),不希望老師和家長(zhǎng)過(guò)多干預(yù)他們的個(gè)人問(wèn)