【正文】 81歲高齡還在擔(dān)任上?！岸谡n改”語文新教材審定專家組組長的她，每天要花大量時間在語文教材審定和教學(xué)上，干勁一如年輕時?！拔乙惠呑拥纳?，和肩負(fù)著的歷史使命結(jié)伴同行。今天的學(xué)生質(zhì)量，就是明天的國民素質(zhì)，更是后天的民族競爭力。做教育，要知其然，知其所以然。她一度認(rèn)為語文只是一種交際工具，但隨著時代發(fā)展，她開始思考語文的文化內(nèi)涵，以及在語文教育中綜合培養(yǎng)學(xué)生語言能力、道德情操和文化素養(yǎng)的問題?！敖處熞獰釔蹖W(xué)生、了解學(xué)生，才能真正觸摸到孩子們的心靈。”這既是于漪幾十年語文教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗總結(jié)，也是在語文教學(xué)中體現(xiàn)素質(zhì)教育的一種嶄新理念。她在基礎(chǔ)教育的最前沿不輟耕耘近一個甲子。教師的這桶“水”是否陳腐，是否有污染呢？知識會老化，知識結(jié)構(gòu)須更新啊！教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”難道僅僅是“給予”的關(guān)系？學(xué)生是活潑的生命體，不是簡單的“容器”?。≌n堂里沒有時代活水流淌，能與學(xué)生心靈碰撞、能使學(xué)生感奮嗎？能有機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行漢語教育，應(yīng)該說是一種幸福。【關(guān)于教學(xué)】在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。教師身上要有時代的年輪，努力學(xué)習(xí)，不斷提高認(rèn)識，學(xué)會站在教育戰(zhàn)略的制高點(diǎn)上思考一些問題，探索 教育教學(xué)規(guī)律，跟隨著時代奮勇前進(jìn)。我這輩子有兩把尺子，一把尺子量別人的長處，一把尺子量自己的不足。第四篇：全國教書育人楷模于漪老師經(jīng)典語錄全國教書育人楷模于漪老師經(jīng)典語錄【關(guān)于教育】教育是理想的事業(yè)，沒有理想的教育是不存在的；教育是神圣的追求，它充滿著偉大與圣潔，不容任何玷污與褻瀆；教育是崇高的使命，它需要我們?nèi)硇牡赝度肱c完全的奉獻(xiàn)；教育是民族發(fā)展的奠基者，它決定著民族的命運(yùn)與未來。于漪在教學(xué)中探索了多種教學(xué)方法?！扒椤?，就是課要“披文以入情”。于漪認(rèn)為，趣味性與知識性、科學(xué)性、思想性緊密相聯(lián)。如果那樣的話，一名教師的道德行為底線就崩潰了。她的執(zhí)著與追求一如往昔……于漪說選擇了教師，就選擇了高尚。文中，歌德借浮士德之口說的一句話讓于漪感慨不已：“要是有那么一剎那，對我說：停住吧，你是多么美好!那時也就敲響了我的喪鐘。初為人師時，于漪也曾對兩類學(xué)生不由自主地喜愛。幾個女生善意地嘲諷了她的品味，并告訴她，“您喜歡的那些歌太?露?了。”閑暇時，于漪常常和自發(fā)找上門來的年輕教師一起探討工作中遇到的種種難題。于漪卻大為上心：“缺多少錢?我有!”“清貧了一輩子的老教師能有多少錢?我怎么能要老師的錢?于漪老師真的是對學(xué)生掏心掏肺……”浙江義烏幽暗的工廠廠房里，年過半百的漢子，說起老師竟然淚流滿面?！?0多年過去了，于漪的信如今仍然是蔣志萍家的“鎮(zhèn)宅之寶”。為他的“斑斑劣跡”，父親發(fā)下狠心，趕他出門。這一屆學(xué)生里，有幾個“皮大王”，全校奔竄、搗蛋，打架、鬧課是家常便飯，弄得其他學(xué)生不得安寧。更令于漪沒想到的是，剛剛“復(fù)課鬧革命”，學(xué)校就把69屆(4)班這個“亂班”交到她手里，讓她一邊挨斗，一邊帶學(xué)生。第二個是獨(dú)子，父母從小嬌慣，因此說起話來停頓多，語言不規(guī)范?；谶@樣的認(rèn)識，于漪和學(xué)生交朋友，通過望、問、聽、閱和材料跟蹤等各種途徑了解學(xué)生、研究學(xué)生在語文學(xué)習(xí)發(fā)展上的變化。向高手求教，廣泛閱讀，回憶自己求學(xué)時的學(xué)習(xí)經(jīng)歷……這些方法都成了于漪進(jìn)入語文教學(xué)之門的指南針?！案粜腥绺羯健辈皇峭性~，于漪捧起語文書，難題迎面而來。不過，我對歷史本來就有興趣，反正可以邊教邊學(xué)，邊學(xué)邊教?！拔液喼睕]有想到，工作后的第一課竟是疾病的磨煉。吐血、便血，癥狀十分嚴(yán)重，醫(yī)院診斷是消化道潰瘍病。初入教門很多人都知道，于漪不但教過語文，而且還教過歷史。離開了大家，一事無成。那時，我的退休工資是每月1000多元，還有幾百元的補(bǔ)貼，加起來將近2000元。一家三代擠在先生單位分的建筑面積50多平方米的兩居室里，十分局促。我本人，也就是個普通人。她親自操持家務(wù)，照料家人，”離開人民大會堂耀眼的燈光，收拾屋子，挽著環(huán)保袋上超市、上小菜場……工作之外，于漪的生活和任何賦閑在家的上海老太無異?！昂芏嗄暌詠恚谌藗兊男哪恐?，于漪根本就已經(jīng)是?教書育人?的代名詞。肩負(fù)上海5屆市人民代表、3屆市人大常委、2屆教科文衛(wèi)副主任委員重任，在25年代表生涯中，廣泛調(diào)研、監(jiān)督，為教育大聲疾呼，促進(jìn)教育立法，健全教育的保障機(jī)制。她主編的《現(xiàn)代教師自我發(fā)展叢書》（共18本）已經(jīng)出版；她主編的《現(xiàn)代教師學(xué)概論》已經(jīng)教育部審定，作為全國教師職后進(jìn)修的材料。60年代于漪老師加入中國共產(chǎn)黨，在文革的風(fēng)風(fēng)雨雨中，她始終堅持教育，堅信中國需要教育，教育將成就中國。四、嘔心瀝血培育新秀，一生奉獻(xiàn)不圖名利在于漪老師的心目中，教育是一塊圣土。勤于學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，努力奮進(jìn)，始終站在時代的制高點(diǎn)，是她的追求的目標(biāo)。她教學(xué)生學(xué)習(xí)，更教學(xué)生做人，當(dāng)年的學(xué)生，今天的上海市文廣集團(tuán)副總裁、《新民晚報》總編胡勁軍后來感慨的說：“于老師當(dāng)年的教育成為我工作的動力。”經(jīng)過于漪和年級組全體老師的共同努力，年級面貌發(fā)生根本改變。于漪接手后，認(rèn)為學(xué)生都是我們的孩子，相信他們會改變的。這個傳統(tǒng)一直保持到現(xiàn)在。求知欲》等幾十篇文章，對活躍語文教學(xué)，切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量都起到很好的指導(dǎo)作用。有些原先看到作文命題就會哭鼻子的同學(xué)，在于老師熱情鼓勵、循循善誘下轉(zhuǎn)變成寫作的“積極分子”；原先寫字七歪八斜的，寫出一手漂漂亮亮的書法，以后成為清華大學(xué)的高材生；甚至初中學(xué)生在聽了于老師的講課，深深為于老師的教學(xué)魅力所打動，不僅愛上了語文學(xué)習(xí)，還如癡如醉地寫出了上萬字的學(xué)生文藝節(jié)目劇本?！苯逃吭辈块L、國家總督學(xué)柳斌同志對于漪老師的評價，概括了她平凡而又杰出的人生。自從1951年復(fù)旦大學(xué)教育系本科畢業(yè)分配到中學(xué)任教，她先后榮獲上海市中小學(xué)優(yōu)秀校長、上海市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、上海市優(yōu)秀教育工作者、上海市教育戰(zhàn)線先進(jìn)工作者、教育督導(dǎo)先進(jìn)工作者、全國“三八”紅旗手、“五講四美為人師表”優(yōu)秀教師、全國先進(jìn)工作者，兩次被評為上海市教育戰(zhàn)線先進(jìn)工作者、四次獲上海市勞動模范稱號、五次獲上海市“三八”紅旗手稱號，首批享受國務(wù)院政府特殊津貼專家。80年代，于漪老師在教學(xué)與管理的崗位上，以遠(yuǎn)見卓識，構(gòu)筑了學(xué)校的人才高地。她的“弘揚(yáng)人文”的主張，引發(fā)了全國范圍的語文性質(zhì)觀的反思，即豐富和完善了教文育人的思想，又促進(jìn)了語文學(xué)科從“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)變。因此，作為教師必須克服浮躁，登高望遠(yuǎn)，要用明天建設(shè)者的要求，指導(dǎo)今天的教育。于老師深深熱愛著我們的祖國，深深的愛著她的事業(yè)和她的學(xué)生。并注意發(fā)展學(xué)生個性特長，培養(yǎng)課外興趣。1975年，她帶了全校一個最亂的年級，當(dāng)時，“文革”尚未結(jié)束，受到社會不良影響，全年級11個班級，幾乎都是亂班，打架、偷竊、倒賣糧票，心理和行為偏差的現(xiàn)象很多，攪得全校52個班級無法上課。因此教師不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)信念，使學(xué)生成長為建設(shè)中國特色社會主義所需的合格建設(shè)者和可靠接班人。很多以后離開學(xué)校走上工作崗位并做出成績的學(xué)生，在回憶當(dāng)年時都不約而同地肯定了于漪老師的寓德育于語文之中的教學(xué)方法給他們成人奠定的基礎(chǔ)。在她的教學(xué)生涯中開了近2000節(jié)公開課，凡是觀摩過于老師上課的學(xué)生和同行，無不為她的蘊(yùn)德育于語文之中的教學(xué)藝術(shù)所吸引、所折服，“是一種優(yōu)美的享受”。忠誠黨的教育事業(yè)，身體力行，始終不渝，以高尚的師德修養(yǎng)、精湛的育人藝術(shù)和無私奉獻(xiàn)的精神，塑造了一位忠誠于黨的教育事業(yè)的光輝的人民教師形象。她的教育理念、教育實(shí)踐、教學(xué)改革等在全國產(chǎn)生了重大影響，為推動教育教學(xué)改革作出了重要貢獻(xiàn)。曾獲全國先進(jìn)工作者、2009中國教育年度新聞人物、上海市勞動模范等榮譽(yù)稱號。她的教育理念、教育實(shí)踐、教學(xué)改革等成為“一面鮮明的旗幟”，在全國產(chǎn)生了重大影響，為推動全國基礎(chǔ)教育改革、發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)。近五十堂公開課被媒體錄象、傳播，已作為教師教學(xué)研究和培訓(xùn)的經(jīng)典。在繁忙的教學(xué)之余，于漪老師還不斷總結(jié)探索教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗，發(fā)表的《興趣是學(xué)習(xí)的推動力》、《興趣早在上世紀(jì)80年代初，于漪就開始實(shí)施德育滲透學(xué)科活動，并取得了良好效果。年級女老師幾乎都哭過，甚至有的學(xué)生竟然將男的體育老師的鼻梁骨打斷。告誡學(xué)生：“光明總會到來。她教學(xué)生學(xué)習(xí)，更教學(xué)生做人，當(dāng)年的學(xué)生，今天的上海市文廣集團(tuán)副總裁、《新民晚報》總編胡勁軍后來感慨的說：“于老師當(dāng)年的教育成為我工作的動力。勤于學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，努力奮進(jìn)，始終站在時代的制高點(diǎn)，是她的追求的目標(biāo)。四、嘔心瀝血培育新秀，一生奉獻(xiàn)不圖名利在于漪老師的心目中，教育是一塊圣土。90年代以來，長期的教育實(shí)踐研究，使于漪老師引領(lǐng)著時代的發(fā)展，成為教育改革的弄潮兒。任全國語言學(xué)會理事、全國中學(xué)語文教學(xué)研究會副理事長、上海市教師學(xué)研究會會長等。一、高尚的師德風(fēng)范，成為德育工作者的楷模教書育人，以人為本。有一位口吃的學(xué)生不僅表述困難，而且語文成績很差。二、立人為先，教會學(xué)生做人生命和肩負(fù)的歷史使命結(jié)伴同行，這是于漪作為一名黨員教師的終身追求和崇高的人生境界。同時，她還注重增強(qiáng)學(xué)生“做人”的意識，今日學(xué)生，明日人才。因此，她堅持說服教育，正面引導(dǎo)。1977年，被評為上海市先進(jìn)集體?！?002年上海市重大工程建設(shè)金杯得主王運(yùn)丹大年初一向于老師表示感謝，當(dāng)年正是于老師給他樹立了“國家建設(shè)需要人才”的人生目標(biāo)；今年，她的學(xué)生曹中柱因為“敢坐火山口”，頂著壓力支持開辦平價藥房，多次被媒體報道。為此，她為自己確立了一個目標(biāo)：達(dá)到三個“制高點(diǎn)”，做到三個“瞄準(zhǔn)”。她在這塊圣土上以青春的奉獻(xiàn)演繹著精彩，以生命的投入創(chuàng)造著美麗，為中國教育事業(yè)的發(fā)展竭盡全力。70年代末，于漪老師以厚實(shí)的功底，數(shù)以上百次的公開課和論文專著，以她高尚的師德，被首評為語文特級教師。她還撰寫了《讓生命與使命結(jié)伴同行》、《為人師表要德才兼?zhèn)洹返任恼?；《于漪文集》六卷本也已正式出版，這在新中國教育史上，是第一位中學(xué)教師出版文集。81歲高齡仍執(zhí)著于對理想教育的追求，憑借信仰與激情、堅守與超越，成為一代師者楷模?！币晃谎瞿接阡舻哪贻p教師在博客里這樣寫，代表了相當(dāng)一部分教師的心聲。嘗過她手藝的學(xué)生都說，于老師“燒得一手好小菜”?！奔热皇瞧胀ㄈ?，就不可能對“人間煙火”不為所動。為了給晚輩創(chuàng)造更好的生活條件，于漪有點(diǎn)想出去嘗試一下。雖然不少，但和60萬元比起來，實(shí)在是?小巫見大巫??！庇诩椅褰愕?，于漪是大姐，5人在各行各業(yè)都有不凡表現(xiàn)。殊不知，于漪的教學(xué)生涯是從教識字開始的。當(dāng)時的醫(yī)療條件對這種病根本束手無策，只好由著醫(yī)生“想起一出是一出”?！蹦贻p的于漪沒有被病痛打倒，反而鍛煉了意志和韌勁，變得坦然而淡定：“生死就那么回事，無論遇到什么困難，什么挫折，不能張皇失措，更不能精神崩潰?！边^不了多久，校領(lǐng)導(dǎo)又找于漪談話，讓她改教語文?！拔难晕目梢源v，現(xiàn)代文學(xué)生基本能看懂，該怎么教?漢語拼音根本沒學(xué)過，得先從b、p、m