人教版小學語文四年級下冊鄉(xiāng)下人家教案5篇-免費閱讀
【正文】 雄雞悠閑自在，小橋流水戲鴨。雞（過渡語）你為什么這么讀？男女生比賽讀，女同學讀前半句，讀出雞***盡職盡責，男同學讀后半句，讀出雞爸爸的斗志昂揚。就是這句話，老師給大家讀一遍，看同學們能聽出些什么？（很多，成群，很多很快）大家讀這段話，要讓人聽出竹筍很多很快地長出來。3分鐘（過渡語）是啊，這是多美的鄉(xiāng)村??！那么鄉(xiāng)村生活到底美在哪兒？我們再來讀課文，畫出你認為最美的語句，在旁邊寫一寫自己的感受，然后美美地讀一讀，邊讀邊在腦海中出現(xiàn)那些美麗的畫面。誰來評價一下（你對他說話，要用你。教學重點：引導學生能隨文章的敘述在頭腦中浮現(xiàn)出一幅幅生動的畫面，從而感受到鄉(xiāng)村生活的美好。②師：見過這幾種花嗎？（課件出示）為什么說這些花兒樸素中帶著幾分華麗？樸素和華麗這兩個詞語不是互相矛盾嗎？（引導學生了解：這些花兒很普通，在鄉(xiāng)下隨處可見，所以說是樸素的。②師：這里有一句話比較難。．作者還寫了其他許多景色，請同學們四人小組合作，在文中26自然段找一找作者描繪的鄉(xiāng)下人家的其他風景，并根據(jù)老師的總結(jié)方法給每個風景想一個名字。二、初讀課文，整體感知：請同學們拿起書，自由朗讀課文，讀準字音，讀通課文。這么板書，有利于引導學生深入品讀句段，理解并把握課文內(nèi)容，且體現(xiàn)了四年級“概括段意”的訓練重點。”：它在課文中起什么作用？抒發(fā)了作者怎樣的情感？(這是課文的中心句，起到總結(jié)全文的作用，集中概括了鄉(xiāng)下人家獨特、迷人的生活環(huán)境和樸實歡快的生活，抒發(fā)了作者對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情?！啊际撬麄兊暮糜?，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。這個字還可以換成什么字？冒、鉆、伸、露……為什么作者卻選中了“探”？（用擬人的手法讓人感到嫩筍的迅速的長勢，如同一個個淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土里探出頭，充分展示了春季勃勃的生機。二、走進文本，品文悟情（一）瓜藤攀檐，那鄉(xiāng)村生活的美好就需要我們用心去感受。從他們的門前走過，或能看見狗爸爸（）；或能瞧見狗寶寶們圍著狗媽媽，（）?。洪L藤 綠葉 瓜架，春雨（竹筍）鮮花，好溫馨，（雞）一家，小橋 流水（戲鴨），夕陽 鳥兒如畫，（紡織娘）高唱“織呀”，最美還是（鄉(xiāng)下人家）。依據(jù)課文各個自然段中列舉的主要“景物”，作一首小詩： 長藤 綠葉 瓜架，春雨（竹筍）鮮花，好溫馨，（雞）一家，小橋 流水（戲鴨），夕陽 鳥兒如畫，（紡織娘）高唱“織呀”，最美還是（鄉(xiāng)下人家）。，因為它們都是多音字。體會修辭等表達方式的好處。師：老師覺得把這個幾句話改成一首詩，更能讀出美的韻味。①師：有誰被屋前搭瓜架這個畫面吸引的？請你讀一讀給大家聽。：現(xiàn)在，讓我們來說說鄉(xiāng)下人家給你留下了什么印象？指生答。（二）教學重難點在看似平淡的文字中讀出美感，感受語言表達魅力，體會從平凡的事物,普通的場面展現(xiàn)出來的鄉(xiāng)村生活的美。（三）教學過程一、合作導入，贊美鄉(xiāng)村：同學們，我們都生活在美麗的鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村的美景很多，真讓人忍不住想贊美一番。其實啊，作者也在文章中用了一段話來表達自己對鄉(xiāng)下人家的感受，是哪個自然段？（最后一段）讓我們一起美美地讀一讀這段話。師：為什么喜歡？生答。（課件出示）指名讀、齊讀。、擬人等表達方式的遷移運用。先讀讀看吧。！學習語文是非常注重方法的，我們要學會自己去開發(fā)這樣的新方法。五．板書設計：鄉(xiāng)下人家 田園美景 美文 美聲第三篇：四年級下冊鄉(xiāng)下人家教案《鄉(xiāng)下人家》教案第二課 時【教學流程】一、詩意導入，直奔中心，上節(jié)課我們結(jié)識了作家陳醉云，他帶著我們走進了詩情畫意的鄉(xiāng)村。讓我們先漫步鄉(xiāng)下人家的房前屋后，體會這一處的獨特和迷人。），告訴我你那么快想從地里鉆出來想看到什么？（學生想想表達），張望這個美麗的世界？用心讀這一句，讓大家感受到你深深的渴望吧！、帶著我們的迫切，像小竹筍那樣快點鉆出來?。ㄅ錁俘R讀）（四）覓食戲水，這里還有農(nóng)家飼養(yǎng)的家禽小動物呢！先請同學們自己小聲讀一讀描寫“雞覓食”的一段和“鴨戲水”的部分?！保俊疤旄吆ｉ煛笔鞘裁匆馑?？說說你的理解。)。對于學生感受文本情感也是一個引導的范例。讀完后想一想：鄉(xiāng)下人家給你留下最深的印象是什么。完成學習任務單上的題目（師巡視指導）。課件出示：青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著的石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。而花兒顏色艷麗，并隨著時令開放，每個季節(jié)都能看到花兒開放，所以說是華麗的）老師這里有一段話，能幫助同學們更好地想象花兒開放的畫面。教學難點：體會從平凡的事物、普通的場面展現(xiàn)出來的鄉(xiāng)村生活的美。）你聽得
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