【正文】 我們將一如既往，毫不氣餒，堅持下去，正如屈原所說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。要形成本校的特色，努力拓展發(fā)展空間。首先，在教師的優(yōu)化組合上做文章，根據教育教學效果、學生的基礎與發(fā)展、教與學的磨合等實際情況，加強和充實了初三任課教師隊伍。學籍管理、中考、高考等報名工作無差錯。三、提高教學服務質量。在考試組織上做到了細致安排、嚴格要求，每場考試考務辦公室都設置教師監(jiān)考情況公示欄，對監(jiān)考遲到、監(jiān)考中不專注的老師進行公示，學生進入考場要通過金屬探測儀檢查。有效監(jiān)控課堂。并就作業(yè)批改情況對學生進行了談話問詢調查。教科處對活動情況進行檢查，檢查情況校內公示，備課活動開展得不理想的備課組被及時批評糾正。繼續(xù)完善教學激勵機制。教師成長發(fā)展的層次較低。劉**、劉**、楊**、王**、王**、祁**、劉**、劉**榮獲第九屆書畫攝影三等獎和優(yōu)秀獎。三、開展的其它工作：制定了新學期的教育教學工作計劃，并進行了讀書經驗交流，收繳了全校教師20142015學年第二學期期末考試的反思總結。英語：孫**、劉**、王**牟**參加了11月12日召開的桓臺縣初中生物教學研討會。人人建立讀書筆記本。老師的手機上也安裝著此系統(tǒng)，即使在假期、不在電腦前也可對學生的學習進行監(jiān)控、指導。打造數字化校園 建設現代化學校數字化校園申報活動本學期積極開展了數字化校園的申報工作，學校成立了以張濤校長為組長、許寶坤副校長為副組長、各級部主任及各部門主要負責人為成員的后劉中學教育技術工作領導小組，該小組成員職責明晰、分工合理，核心是督促和保障全校信息化教育教學工作的落實。通過校際交流，可以搭建區(qū)域內教師互相學習的平臺，促進各校不斷深化各自的教育教學管理工作，提高全體教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能，更新教育觀自我完善，不斷發(fā)展，達到資源共享和共同發(fā)展的目的。最后，中心校領導對下一階段如何開展課改，打造高效課堂和導學案教學方面，初四教學，提出了指導性意見。依然有個別學生參與不積極，尤其是差生，差生往往抱著一個態(tài)度，就等著優(yōu)等生說答案，然后記下來，不是真的會了，而是應付過去了。通過開展小組合作教學，小組排排坐了，課堂熱鬧了，發(fā)言積極了??更重要的是學生的學習積極性主動了，基本上養(yǎng)成了良好的學習習慣，學生傾聽、記錄、討論、質疑等學習行為逐步成為課堂常態(tài)。每周一例會由教研組長進行課改理念學習。教師功利思想比較嚴重，少數教師工作上存在討價還價，缺乏奉獻精神和吃苦耐勞精神，這些已經嚴重制約了我校教學質量的提高。教師隊伍的學科結構不合理，小學科嚴重缺乏專職教師，大學科存在超編，需要結合人事制度改革進行適度的調整。（2）考查學科創(chuàng)特色。二是提高科研能力。校報的創(chuàng)辦反映學校的教學動態(tài)，展示教師的教學成果，展示學生的學習風采。以前的宣傳畫廊已經破舊不堪，無法使用。教師們駕馭實踐以及提升理論的能力不斷增強。將科研與教研結合，提高課題研究的實效性。所以本學期開始學校要求考試學科老師每人都要做中考試卷，并每星期有負責的行政批卷。各班根據教導處的要求把提優(yōu)補差學生分配到各任課老師，確保優(yōu)的能領先，差的有提高。通過這些有益的合作，使得各科的教學成績已經有所提高，狠抓教學常規(guī)要提高教學質量，必須加強教學常規(guī)工作的落實。為了能夠更深領會xx第一初級中學的精神，我們還與xx第一初級中學聯(lián)誼開展 “聚焦xx一鎮(zhèn)中，聚焦課堂以生為本、以學為本”的沙龍活動。我校堅持通識培訓與學科培訓相結合，參與式培訓與講座式培訓相結合的方針。第三篇：2013—2014第一學期xx中學教學工作總結※※※※※※Xx中學2013—2014 第一學期教學工作總結2014年1月xx中學教學工作總結（2013—2014第一學期）過去的一年, 我校在xx市教育局、xx鎮(zhèn)中心校的正確領導和關心下, 在學校黨支部的帶領下，學校行政緊密團結全體教職工，認真貫徹落實黨的教育方針，切實轉變觀念、解放思想、深化改革，求真務實，認真工作，積極開拓進取，與時俱進，突出“均衡、和諧、發(fā)展”主題，傾力打造和諧教育，使學校的面貌發(fā)生了較大的變化，各項工作得到了長足發(fā)展，開創(chuàng)了學校工作的新局面。嚴把職稱評定資料的審驗關，杜絕弄虛作假行為。成功的舉辦了學校的首次教學開放周。七、八、九年級的數學教師，參加了合肥市教育局舉辦的研討課、中考分析等活動，有兩名外語教師參加了合肥市外語教學年會，部分教師聽取了合肥市教育局教研室主任李衛(wèi)文等同志關于校本教研方面的經驗介紹，聽取了何炳章老先生的關于建立“自學型課堂”的專題報告，并對全體教師進行傳達學習。科學、合理地安排學生在校時間和課余時間，每天開放圖書室、閱覽室、微機室、中午組織好中央臺時事新聞的收看，組織開展各類文體藝大型活動，為學生提供展現自我的舞臺，全面提高學生的綜合素質。繼續(xù)重視勞動教育和文體衛(wèi)生工作，重視提高勞技課的教學質量。加強北區(qū)教育集團的建設。初一新生已適應新的環(huán)境，初三的學生進入沖刺中考的準備。二、實踐新課改精神，不斷提高教學水平以“新課程，新理念，新課堂”為主題，積極推進課程改革的實施。隨著每位教師配備電腦后，教師能自覺完成規(guī)定的網頁、課件制作的任務。在具體措施的落實下，教師迅速成長。一、提高教師整體素質，大力實施“名師工程”繼續(xù)抓好師德師風建設，以創(chuàng)文明校風、樹師表形象為重點，開展以“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育。通過送出去、請進來等方式促進我校名師、骨干教師的形成，認真做好學科帶頭人、教壇新秀的培養(yǎng)和推薦工作，以及加大名師的輻射作用。以校本培訓為抓手，不斷提高教師的業(yè)務水平。加強教科研管理，促進我校教育科研工作新突破，每個教師都進一步強化科研意識，擠時間自學教育教學理論，聯(lián)系工作實際，制訂教學計劃，努力做到教學科研化，扎實推進教學科研工作，有自身的科研課題，在教改實踐中，努力實現由“經驗型”向“研究型”的轉變。強化質量意識。教研組活動實實在在地研究課堂教學中經常面臨的問題，營造濃厚的教研氣氛，教研活動在內容上已初步形成專題化、系列化，形式上推行全員參與制及相近學科間的互相滲透。要求在英語教研組的帶領下，以“英語角”、“英語沙龍”等各種形式，為全校師生學英語、用英語提供良好的機會和營造環(huán)境。對學科興趣小組活動和各項課外活動精心安排組織，做到時間、人員、內容、考核等方面全部到位。為適應教育新形式，解決新問題，探索新思路，我們做了大量工作。三、抓常規(guī)管理加強常規(guī)管理，制訂科學的管理、評價制度，有效地規(guī)范教育教學行為，調動廣大教師的工作積極性。做好教師檔案的整理、歸檔工作，在做好對教師的終結性評價的同時重視過程性評價。本學期的校第六屆秋季田徑運動會準備工作比較充分，單宣傳力度不夠，班主任和學生的認識存在問題，致使在運動會上發(fā)生了一些不該發(fā)生的事情。這學期我校在提高教學質量上做了以下幾方面的努力。學習先進的教改經驗。我校積極倡導備課組集體備課，通過集思廣益來取長補短，完善教案和學案。在胡校長的帶領下，教師聽課風氣逐漸濃厚，教導處也進行了每月一次的檢查，一學期下來，教師已經把聽課變成了自覺行動。通過這一學期工作的開展，學校的備、講、輔、批、考、補等工作上一個新臺階，為全面提升質量打下堅實的基礎。過硬的師資隊伍是科研的關鍵，學校始終本著“發(fā)展教育師資先行”的原則，切實抓好師資培訓。積極探索實踐，科研成果初顯。宣傳工作是內造導向，外塑形象的重要工作，它能增強學校的影響力和競爭力。創(chuàng)辦了校報。發(fā)掘一切可以利用的資源，科學合理地調整學校布局，優(yōu)化教育資源配置，提高學校教育的層次與品味，實行可持續(xù)發(fā)展。通過這幾個方面的建設來提高發(fā)展學校的教育內涵。（2）開源。要抓實教學工作，切實提高教學質量。為了促進課堂教學改革，提高課堂教學效率和教師的教學水平，加快教師隊伍建設，努力建設一支高水平，高素質，業(yè)務過硬的教師隊伍，打造高效課堂,提升教育教學質量，制定并實施了2015—2016第一學期課程改革活動。本次課改活動，我們重點開展了小組合作教學和云教學一對一的探討。最后，進行了總結課改中對小組合作的困惑和努力方向討論時，有時存在假討論現象，表面上看上去討論的很激烈，但走近才知，討論的問題與內容無關。組織并舉辦了“荊家鎮(zhèn)初中數學信息化生態(tài)課堂中的小組合作教學研討會”為提高全鎮(zhèn)初中數學課堂教學質量，使小組合作教學在數學課堂上向縱深發(fā)展，于2015年10月20日在后劉中學舉辦了“荊家鎮(zhèn)初中數學信息化生態(tài)課堂中的小組合作教學研討會”。我校化學劉**、物理成**，參加了在里仁中學舉行的全鎮(zhèn)實驗說課活動，劉**說課成績優(yōu)秀，代表我鎮(zhèn)化學學科到縣里參加比賽，成績優(yōu)異。最后，教研室領導做重要講話。學校在教育教學管理中積極應用信息技術。開展形式多樣的閱讀活動。二、加強教師培訓，促進教師專業(yè)成長本學期我校繼續(xù)加大教師的培訓活動和交流，通過學科教研活動、集體備課活動、外出學習培訓活動等形式，提高教師的專業(yè)成長和發(fā)展。1其它培訓學習活動。為我校初三年級患有白血病的馬**同學愛心捐款活動，對