【正文】 五、存在的問題：班額過大，個別班級在50人以上。有效課堂開展的扎實(shí)有效。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)做好教學(xué)常規(guī)的檢查與落實(shí)工作?？荚嚳己?。各學(xué)科備課組堅持每周在同年級同學(xué)科中開展一次集體備課，備課做到三定：定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，運(yùn)用集體智慧，幫助個人設(shè)計教案。學(xué)校建立了教學(xué)工作檢查制度、教學(xué)能力考核獎懲制度、聽課評課制度等一系列規(guī)章制度，把理論學(xué)習(xí)、學(xué)科專業(yè)知識學(xué)習(xí)納入學(xué)校常規(guī)工作。堅持和鼓勵教師參加繼續(xù)教育，不斷的豐富我們教師的教育教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)先進(jìn)的科研理論，為教師的專業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。作業(yè)的批改與評價注意過程評價，習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這樣，既達(dá)到集體備課的目的又減輕了教師的負(fù)擔(dān)，提高了工作效率。上課重學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，重組織教學(xué)，不一味追求速度和進(jìn)度。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)考察和競賽的教師提前憑通知將時間報至教導(dǎo)處、級部，協(xié)調(diào)好和安排好課程，確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。本學(xué)期組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并寫業(yè)務(wù)筆記三方面內(nèi)容：《如何進(jìn)行聽評課》、《如何進(jìn)行說課》《如何寫好試卷分析》。學(xué)校將教師每期教學(xué)工作計劃、總結(jié)、聽課記錄、教學(xué)經(jīng)驗交流、教學(xué)論文、輔優(yōu)扶差等情況匯歸教師業(yè)務(wù)檔案。充分發(fā)揮各室作用，為教學(xué)服務(wù)（1）、各室在學(xué)期開學(xué)前制訂了工作計劃，并有工作記錄，各室工作管理制度及措施規(guī)范，管理人員強(qiáng)化了工作責(zé)任心，嚴(yán)格紀(jì)律，到崗到位好，物品、儀器堆放有序、存放整齊，使用程序清楚，歸還手續(xù)齊備，真正為教學(xué)提供了良好的服務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行國家教委、國家體委《關(guān)于中小學(xué)體育工作的暫行規(guī)定》、《保證中小學(xué)生每天有一小時體育活動的通知》、《中小學(xué)生衛(wèi)生工作暫行規(guī)定》以及有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)生視力保護(hù)等規(guī)定，認(rèn)真上好體育課、廣播操，積極開展體育活動，保證學(xué)生每天至少有一小時體育活動時間，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。校風(fēng)和學(xué)風(fēng)管理為抓好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)管理。加強(qiáng)備課管理，用新理念指導(dǎo)備課，教法要新穎，環(huán)節(jié)要清楚，設(shè)計要美觀，書寫要認(rèn)真，適用性要強(qiáng)，要符合新課改精神。激勵教師在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”：讀專著，翻教學(xué)雜志，寫教學(xué)隨筆。組織評選匯編《課題研究論文、案例匯編集》。開展教育教學(xué)經(jīng)驗交流會。重視理論學(xué)習(xí)。培養(yǎng)青年教師。二、嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計劃?，F(xiàn)將我校教育教學(xué)常規(guī)管理工作情況自查匯報如下：一、健全管理制度。學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會組織健全。各教研組每周至少開展一次集體教研活動，組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃、制定教研工作計劃，幫助教師鉆研教材，進(jìn)行集體備課，組織聽課、評課。二、教學(xué)常規(guī)管理工作教學(xué)計劃管理學(xué)校按國家教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃要求，開齊課程、開足課時。第二篇：中學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理工作自查報告中學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理工作自查報告根據(jù)xx辦【20**】xx號文件精神及xx市中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理評價細(xì)則，為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作管理有序、規(guī)范、科學(xué)，我校認(rèn)真組織，對20**年春季學(xué)期以來教育教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行自查如下。通過教改實(shí)驗，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。組內(nèi)教師認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、說課、評課。每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀教案評展，評出等第，兌現(xiàn)獎勵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參加教研組活動，指導(dǎo)教研工作。一大批老師在各級各類教育專刊發(fā)表論文60余篇。為教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)活動進(jìn)行教研教改創(chuàng)造條件。教學(xué)設(shè)備管理學(xué)校科技樓分設(shè)有圖書館、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室。后勤和行政人員指紋打卡，下周一公示上周考勤。教研組管理學(xué)校制定有《xx一中教研組組長工作職責(zé)》，建立了語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育、信息、藝術(shù)教研組，并委派一名教學(xué)能力強(qiáng)，有一定研究能力的骨干教師任組長，教研組工作具體由教科室負(fù)責(zé)。配置有多媒體錄播教室，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的理、化、生實(shí)驗室，開通了校園網(wǎng)。第一篇：中學(xué)教學(xué)常規(guī)自查報告中學(xué)教學(xué)常規(guī)自查報告中學(xué)教學(xué)常規(guī)自查報告是怎樣的呢？下面和小編一起去看看吧。教學(xué)計劃管理學(xué)校按國家教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃要求，開齊課程、開足課時。各教研組每周至少開展一次集體教研活動，組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃、制定教研工作計劃，幫助教師鉆研教材，進(jìn)行集體備課，組織聽課、評課。學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會組織健全。其中教師閱覽室75平方米，學(xué)生閱覽室155平方米，閱覽席102個、圖書管理員1人。目前學(xué)校理化生學(xué)生實(shí)驗及演示實(shí)驗開齊率達(dá)100%，錄播教室每期使用250節(jié)以上，教師優(yōu)質(zhì)課錄制、電教錄像課刻錄80余課時。學(xué)校建立健全教師業(yè)務(wù)檔案。校長楊帆、副校長李世俊、吳學(xué)剛分別以物理、數(shù)學(xué)、生物組作為自己的聯(lián)系點(diǎn)；教務(wù)處主任郝利祥以化學(xué)組作為自己的聯(lián)系點(diǎn)；教科室副主任穆朝君、劉寧、金天華分別以語政史地教研組、數(shù)英理生教研組、化體藝信實(shí)教研組作為自己的聯(lián)系點(diǎn)，每學(xué)期均參加教研活動八次以上，獲取教研信息，指導(dǎo)教研活動。每位教師每學(xué)期聽課、評課不少于八節(jié)，填寫評課表，評課表裝入教師業(yè)務(wù)檔案。每學(xué)期我校都積極組織教師參加校內(nèi)或縣、市級以上優(yōu)質(zhì)課、錄像課評選。學(xué)校充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，建有多功能教室，建有計算機(jī)教室和高標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗室，建有校園網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)共享寬帶上網(wǎng)，并建成了教師多媒體電子閱覽室，添置了音樂電教設(shè)備，并為各部門配備了多媒體計算機(jī)。一、學(xué)校基本概況xx縣第一中學(xué)是一所省級示范性普通高中。開設(shè)有高中研究性學(xué)習(xí)課。期末對教研組工作進(jìn)行總結(jié)、評比。學(xué)校每學(xué)期召開一次學(xué)生家長座談會，每班都建有學(xué)生聯(lián)系卡，與學(xué)生家長隨時保持聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生管理。學(xué)校重視管理的規(guī)范性和可操作性，完善教學(xué)管理制度。學(xué)校每學(xué)期均嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計劃（綱要），開足、開齊、開好各類課程，嚴(yán)格落實(shí)，既不多開課程，也決不少開課程，嚴(yán)把課程關(guān)、課時關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，重新設(shè)計課程總表，并將班級課程表、作息時間表作到“三表”上墻。加大青年教師培養(yǎng)力度。理論學(xué)習(xí)中我們堅持集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則。本學(xué)年分語數(shù)英理化生教研組組織了多場交流會，讓老教師傳授教育教學(xué)經(jīng)驗。教師的課題研究論文、案例收入?yún)R編，這些論文、案例均能圍繞區(qū)級課題《引導(dǎo)建構(gòu)單元教學(xué)結(jié)構(gòu)》以及學(xué)校的小課題，理論充分，案例典型，很好地反思總結(jié)了課題研究的成果得失。要求每位教師每學(xué)年上交1—2篇有一定質(zhì)量的教育學(xué)習(xí)心得。備課和上課檢查時與教師考核掛鉤。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，并有門衛(wèi)宿管、班主任配合執(zhí)行，處理日常事務(wù)和檢查校風(fēng)校紀(jì)，對違規(guī)違紀(jì)學(xué)生強(qiáng)化思想教育工作。六、規(guī)范學(xué)籍管理。（2）、學(xué)期期末各室向?qū)W校匯報工作一次：為學(xué)校和活動類課程提供服務(wù)的次數(shù)、質(zhì)量、效果。為教師增強(qiáng)各方面的能力作參考以及學(xué)校公正地考評教師的工作提供詳實(shí)可信的依據(jù)。二、教學(xué)常規(guī)工作情況及存在問題，管理思路創(chuàng)新。領(lǐng)導(dǎo)值日中遇見的不合常規(guī)的現(xiàn)象，當(dāng)面指出，當(dāng)場解決，不徇私，制度面前人人平等，形成常規(guī)管理天天有效的格局，從思想上引導(dǎo)大家依規(guī)辦事。著重探索了基于“和諧高效 思維對話”下的“自主、互助”生命化課堂的教學(xué)研究，依據(jù)煙臺市和諧高效思維對話課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，開展了課堂教學(xué)大比武活動。我校抓實(shí)抓好常規(guī)工作，確保了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，取得了不斐的成績，但也暴露出不少的問題：，造成教師不夠積極主動參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，比如視訊平臺上的微課觀摩評