20xx暑假干部教師師德培訓(xùn)心得-李賀來(lái)推薦閱讀-免費(fèi)閱讀
【正文】 這其實(shí)只指出了教師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面，而 “為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。四、以身作則、為人師表是師德的人格力量在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。一個(gè)班集體的孩子都是班主任的孩子，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)愛(ài)全體學(xué)生！以后的教學(xué)生涯中，我們應(yīng)當(dāng)在教育中運(yùn)用張彩花老師的教學(xué)理念，這也許就是我們對(duì)她的最好的懷念方式！第五篇：李興隆師德培訓(xùn)心得教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)教師：李興隆2013年7月13日至15日我有幸參加丹寨縣教育局舉行的幼兒園教師師德培訓(xùn)，我的收獲如下：一、愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)張彩花老師的樂(lè)觀、堅(jiān)持等等。要以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才；教師要面向全體學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)、生動(dòng)活潑地發(fā)展。教師不僅是精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。這種愛(ài)，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。一方面要不斷通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身的美術(shù)修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，另一方面還要不斷加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，不斷提高自己的愛(ài)心和責(zé)任心，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。四、無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。比如要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺(jué)遵守教師守則。這一刻，我深刻體會(huì)到了作為一名教師應(yīng)該要具備的品質(zhì)與素養(yǎng)，也從陳忠聯(lián)教授的講座中體會(huì)到作為一名教育工作者所要具備的責(zé)任。要糾義務(wù)先定之偏,教師正當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)需求應(yīng)當(dāng)?shù)玫娇隙?、主體地位應(yīng)當(dāng)予以確立。要認(rèn)真鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)，關(guān)心現(xiàn)代信息，要打破門戶之見(jiàn)，相互交流，相互學(xué)習(xí)，博取眾長(zhǎng)，使自己的常識(shí)專精博覽，以適應(yīng)兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。二、關(guān)愛(ài)學(xué)生是校長(zhǎng)的第一要?jiǎng)?wù)。寧河縣紀(jì)律檢查委員會(huì)副書(shū)記——胡守軍，執(zhí)講的《鳴廉政警鐘，揚(yáng)清風(fēng)正氣》給我們上了一堂廉政教育課，令我被倍受教育。校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的核心，自己的一言一行極大地影響著這個(gè)整體，師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師重要，對(duì)一個(gè)校長(zhǎng)更加的重要，因?yàn)椋ｉL(zhǎng)是全體教師和學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。以高度的歷史責(zé)任感和使命感推動(dòng)學(xué)校新課程改革和養(yǎng)成教育工作不斷求真創(chuàng)新，營(yíng)建和諧健康的育人環(huán)境，當(dāng)人民滿意的教師，辦人民滿意的學(xué)校，為何坊鄉(xiāng)的基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展譜寫和諧音符。教師尊重學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過(guò)程中，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。讓我真切的感受到：作為一個(gè)光榮的人民教師，必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操。法律在賦予法律關(guān)系主體權(quán)利的同時(shí)，必須要規(guī)定其應(yīng)履行的義務(wù)。第二篇：教師暑假培訓(xùn)心得(師德)2011暑假培訓(xùn)心得（三）——師德在這個(gè)振奮人心的八月，學(xué)校展開(kāi)了為期五天的培訓(xùn)。俗話說(shuō)“德高為師，身正為范”，因?yàn)榻處煿ぷ鞯膶?duì)象是具有可塑性的未成年人，教師的一言一行都對(duì)他們產(chǎn)生著潛移默化的影響作用?，F(xiàn)今社會(huì)是知識(shí)的社會(huì)，學(xué)習(xí)的社會(huì)，面對(duì)日新月異、飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封，作為知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者，必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能，為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份光和熱。雖然我們無(wú)法象太陽(yáng)一樣，將自己的光輝撒遍
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