20xx暑假干部教師師德培訓(xùn)心得-李賀來（推薦閱讀）-全文預(yù)覽
【正文】 現(xiàn)了教師的獨立人格和應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任?！彼裕瑢W(xué)生不嚴不行?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。“以情育人，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。所以說，不斷提高教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，是適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要。雖然我們無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我們卻可以象母雞愛護小雞那樣，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。無私奉獻，關(guān)愛學(xué)生，是師德的基本要求?，F(xiàn)今社會是知識的社會，學(xué)習(xí)的社會，面對日新月異、飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封，作為知識的重要傳播者和創(chuàng)造者，必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)、不斷充實自己，要以寬廣扎實的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能，為人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份光和熱。否則，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，學(xué)生就會認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。俗話說“德高為師，身正為范”，因為教師工作的對象是具有可塑性的未成年人，教師的一言一行都對他們產(chǎn)生著潛移默化的影響作用。一、愛崗敬業(yè)，忠誠于教育事業(yè)。第二篇：教師暑假培訓(xùn)心得(師德)2011暑假培訓(xùn)心得（三）——師德在這個振奮人心的八月，學(xué)校展開了為期五天的培訓(xùn)。同時,要加強教師道德建設(shè),防止在市場經(jīng)濟的今天,權(quán)利本位思潮的盛行帶來的教師權(quán)利義務(wù)的另一種失衡。法律在賦予法律關(guān)系主體權(quán)利的同時，必須要規(guī)定其應(yīng)履行的義務(wù)。四、權(quán)利義務(wù)是校長治校保障在聽取了天津師大張連生教授《保護權(quán)利，履行義務(wù)》的講座后，我對自己的權(quán)利和義務(wù)才真正有了一些正確的理解和認識。讓我真切的感受到：作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊。教師尊重學(xué)生，愛學(xué)生，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過程中，與學(xué)生一起成長，共同進步。校長、教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生。以高度的歷史責(zé)任感和使命感推動學(xué)校新課程改革和養(yǎng)成教育工作不斷求真創(chuàng)新，營建和諧健康的育人環(huán)境，當人民滿意的教師，辦人民滿意的學(xué)校，為何坊鄉(xiāng)的基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展譜寫和諧音符。本來以為學(xué)校是清水衙門，不會有腐敗等事情發(fā)生，可聽了胡副書記講的一些教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部的違法案例，才知道學(xué)校清水衙門并不清。校長是一個學(xué)校的核心，自己的一言一行極大地影響著這個整體，師德師風(fēng)對一個教師重要，對一個校長更加的重要，因為，校長是全體教師和學(xué)生行動的標準。經(jīng)過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對師德和本職工作有了更進一步的認識。寧河縣紀律檢查委員會副書記——胡守軍，執(zhí)講的《鳴廉政警鐘，揚清風(fēng)正氣》給我們上了一堂廉政教育課，令我被倍受教育。以先進的管理理念在學(xué)校管理中實施細致、高效、人文化的管理，調(diào)動全體教職工愛崗敬業(yè)的工作積極性；形成愛校如家的主人翁意識；培養(yǎng)愛生如子的人民教師情懷；在堅持依法治校而又充滿民主、人文化的氛圍中促進廣大教職工發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，落實“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念。二、關(guān)愛學(xué)生是校長的第一要務(wù)。岳龍小學(xué)關(guān)宏麗老師《安安靜靜做教師》的報告，用樸實的語言簡述了自己的平凡工作，體現(xiàn)了教師平凡小事中的大愛。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。天津師大的柳長友教授所講的《走向新師德——師德現(xiàn)狀與師德建設(shè)研究》，對新時期的師德規(guī)范等內(nèi)容為我們?nèi)?、系統(tǒng)地做了講述。要認真鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)，關(guān)心現(xiàn)代信息，要打破門戶之見，相互交流，相互學(xué)習(xí)，博取眾長，使自己的常識專精博覽，以適應(yīng)兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一有兩種含義：一是法律關(guān)系一方面權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一；二是法律關(guān)系雙方權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一。要糾義務(wù)先定之偏,教師正當?shù)奈镔|(zhì)需求應(yīng)當?shù)玫娇隙ā⒅黧w地位應(yīng)當予以確立。我會虛心接受上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助，認真聽取師生、家長等的寶貴意見，繼續(xù)努力，不斷進取，在明年的工作中積極吸取以往工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，努力把我的各項工作推向更高的層次，真正辦好人民滿意的教育。這一刻，我深刻體會到了作為一
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