20xx暑假干部教師師德培訓(xùn)心得-李賀來(lái)（推薦閱讀）-全文預(yù)覽
【正文】 現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任?！彼?，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行?？梢哉f(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本?！耙郧橛耍瑹釔?ài)學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。所以說(shuō)，不斷提高教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，是適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要。雖然我們無(wú)法象太陽(yáng)一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我們卻可以象母雞愛(ài)護(hù)小雞那樣，關(guān)愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，是師德的基本要求?，F(xiàn)今社會(huì)是知識(shí)的社會(huì)，學(xué)習(xí)的社會(huì)，面對(duì)日新月異、飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封，作為知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者，必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能，為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份光和熱。否則，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，學(xué)生就會(huì)認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。俗話說(shuō)“德高為師，身正為范”，因?yàn)榻處煿ぷ鞯膶?duì)象是具有可塑性的未成年人，教師的一言一行都對(duì)他們產(chǎn)生著潛移默化的影響作用。一、愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠(chéng)于教育事業(yè)。第二篇：教師暑假培訓(xùn)心得(師德)2011暑假培訓(xùn)心得（三）——師德在這個(gè)振奮人心的八月，學(xué)校展開(kāi)了為期五天的培訓(xùn)。同時(shí),要加強(qiáng)教師道德建設(shè),防止在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天,權(quán)利本位思潮的盛行帶來(lái)的教師權(quán)利義務(wù)的另一種失衡。法律在賦予法律關(guān)系主體權(quán)利的同時(shí)，必須要規(guī)定其應(yīng)履行的義務(wù)。四、權(quán)利義務(wù)是校長(zhǎng)治校保障在聽(tīng)取了天津師大張連生教授《保護(hù)權(quán)利，履行義務(wù)》的講座后，我對(duì)自己的權(quán)利和義務(wù)才真正有了一些正確的理解和認(rèn)識(shí)。讓我真切的感受到：作為一個(gè)光榮的人民教師，必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。教師尊重學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過(guò)程中，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。校長(zhǎng)、教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。以高度的歷史責(zé)任感和使命感推動(dòng)學(xué)校新課程改革和養(yǎng)成教育工作不斷求真創(chuàng)新，營(yíng)建和諧健康的育人環(huán)境，當(dāng)人民滿意的教師，辦人民滿意的學(xué)校，為何坊鄉(xiāng)的基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展譜寫(xiě)和諧音符。本來(lái)以為學(xué)校是清水衙門(mén)，不會(huì)有腐敗等事情發(fā)生，可聽(tīng)了胡副書(shū)記講的一些教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部的違法案例，才知道學(xué)校清水衙門(mén)并不清。校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的核心，自己的一言一行極大地影響著這個(gè)整體，師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師重要，對(duì)一個(gè)校長(zhǎng)更加的重要，因?yàn)?，校長(zhǎng)是全體教師和學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)師德和本職工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。寧河縣紀(jì)律檢查委員會(huì)副書(shū)記——胡守軍，執(zhí)講的《鳴廉政警鐘，揚(yáng)清風(fēng)正氣》給我們上了一堂廉政教育課，令我被倍受教育。以先進(jìn)的管理理念在學(xué)校管理中實(shí)施細(xì)致、高效、人文化的管理，調(diào)動(dòng)全體教職工愛(ài)崗敬業(yè)的工作積極性；形成愛(ài)校如家的主人翁意識(shí)；培養(yǎng)愛(ài)生如子的人民教師情懷；在堅(jiān)持依法治校而又充滿民主、人文化的氛圍中促進(jìn)廣大教職工發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，落實(shí)“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念。二、關(guān)愛(ài)學(xué)生是校長(zhǎng)的第一要?jiǎng)?wù)。岳龍小學(xué)關(guān)宏麗老師《安安靜靜做教師》的報(bào)告，用樸實(shí)的語(yǔ)言簡(jiǎn)述了自己的平凡工作，體現(xiàn)了教師平凡小事中的大愛(ài)。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。天津師大的柳長(zhǎng)友教授所講的《走向新師德——師德現(xiàn)狀與師德建設(shè)研究》，對(duì)新時(shí)期的師德規(guī)范等內(nèi)容為我們?nèi)?、系統(tǒng)地做了講述。要認(rèn)真鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)，關(guān)心現(xiàn)代信息，要打破門(mén)戶之見(jiàn)，相互交流，相互學(xué)習(xí)，博取眾長(zhǎng)，使自己的常識(shí)專精博覽，以適應(yīng)兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一有兩種含義：一是法律關(guān)系一方面權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一；二是法律關(guān)系雙方權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一。要糾義務(wù)先定之偏,教師正當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)需求應(yīng)當(dāng)?shù)玫娇隙?、主體地位應(yīng)當(dāng)予以確立。我會(huì)虛心接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助，認(rèn)真聽(tīng)取師生、家長(zhǎng)等的寶貴意見(jiàn)，繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取，在明年的工作中積極吸取以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力把我的各項(xiàng)工作推向更高的層次，真正辦好人民滿意的教育。這一刻，我深刻體會(huì)到了作為一
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