20xx教師暑假教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會-全文預(yù)覽
【正文】 時自己在備課時，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容，而忽視備學(xué)生。要善于引導(dǎo)，能理解、寬容。做人要有一個好心態(tài)，一個好心情。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。這次培訓(xùn)，使我受益匪淺，茅塞頓開。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。第三，認(rèn)真研究和設(shè)計好課堂提問。平時自己在備課時，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容，而忽視備學(xué)生。要善于引導(dǎo)，能理解、寬容。做人要有一個好心態(tài)，一個好心情。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。這次培訓(xùn)，使我受益匪淺，茅塞頓開。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。第三，認(rèn)真研究和設(shè)計好課堂提問。平時自己在備課時，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容，而忽視備學(xué)生。要善于引導(dǎo)，能理解、寬容。做人要有一個好心態(tài)，一個好心情。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。這次培訓(xùn)，使我受益匪淺，茅塞頓開。這次的集中培訓(xùn)確實(shí)讓我學(xué)習(xí)到了很多的新知識，真正理解了新課標(biāo)下的教育體系。做到有生活性、形象性、問題性、學(xué)科性和情感性。教學(xué)中雖然創(chuàng)設(shè)情境是重要的，但教師不能為了創(chuàng)設(shè)情境而創(chuàng)設(shè)情境。這就要求地理教師在課堂教學(xué)活動中，應(yīng)根據(jù)具體的教學(xué)情境，將三維目標(biāo)有機(jī)地整合起來，以達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。好心態(tài)成就一切事業(yè)。這次培訓(xùn)，使我受益匪淺，茅塞頓開。要因生而異。第一篇：2011教師暑假教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會2011教師暑假教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會楚米中學(xué)李宗梁當(dāng)前，課改浪潮洶涌磅礴，教學(xué)方法五彩紛呈，使得有些教師茫茫然，惶惶然，舉手投足不知所措，聽了領(lǐng)導(dǎo)的報告，頓覺有晃然大悟之感：先學(xué)一家，融匯白家，發(fā)展創(chuàng)新，自成一家。教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材，靈活機(jī)動，要因人而異。幾位領(lǐng)導(dǎo)的人品、學(xué)識、閱歷、思想深深地感染了我。心理健康，身體才能健康，工作才能愉快。通過這次培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。新課程遵循“以學(xué)生發(fā)展為本”的素質(zhì)教育理念，所確立的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維教學(xué)目標(biāo)，是彼此滲透和相互融合的，三者有機(jī)地統(tǒng)一于學(xué)生的整個成長與發(fā)展過程之中。這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生愛動腦的好習(xí)慣，而且還可以從中挖掘出學(xué)生的潛力?？偠灾瑒?chuàng)設(shè)情境要簡單易耗，有直觀意義，考慮學(xué)生的特點(diǎn)并切合實(shí)際?！皩W(xué)以致用便是寶”。幾位優(yōu)秀教師的人品、學(xué)識、閱歷、思想、及工作作風(fēng)深深地感染了我。面對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。我們要先做人，再教書。愛學(xué)生，愛同事，輕輕松松地當(dāng)老師，快快樂樂地當(dāng)老師，簡簡單單地當(dāng)老師，放下包袱，拋卻沉重，讓微笑永遠(yuǎn)
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