【正文】 答：________________________________________________________________________ 答案 本詞的結(jié)構(gòu)頗具匠心：上下片均為前兩句寫(xiě)景，后一句由景入情。此時(shí)此刻，多么希望自己尚在酣醉之中啊。上闋寫(xiě)的情景發(fā)生在日間“漸向暝”時(shí)，下闋寫(xiě)作者難以入眠的情景已經(jīng)推移至更深、人去、夜寂靜時(shí)。佇聽(tīng)寒聲，云深無(wú)雁影。黃昏時(shí)面對(duì)細(xì)雨當(dāng)窗，一個(gè)人在靜靜地觀看燕子成雙。何日迎門(mén)，小檻朱籠報(bào)鸚鵡。一個(gè)家住吳門(mén)、久客京師的人，面對(duì)著象征江南陂塘風(fēng)色的荷花，很自然地會(huì)勾起思鄉(xiāng)之情。3．下列各句中，加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是()A．夢(mèng)入芙蓉浦浦：水邊 ．B．葉上初陽(yáng)干宿雨 ．．宿雨：昨夜下的雨 C．侵曉窺檐語(yǔ) ． 侵：侵犯 溽暑：潮濕的暑氣 D．燎沉香，消溽暑 ．．答案 C 解析 侵：漸近。最后的一抔黃土，掩埋了一代詞宗，詞人那寂寞的心，卻通過(guò)古老的象形文字而得以千年之后仍可以觸摸，王國(guó)維《清真先生遺事》說(shuō)，讀清真詞，“文字之外，須兼味其音律。探春盡是，傷離意緒。(五)5 河南商丘?！跋胍老?、王謝鄰里。尋章摘句。但是這和周邦彥是無(wú)關(guān)的，他應(yīng)該是一個(gè)藝術(shù)家，不但語(yǔ)言玩得好，而且曲子作得也好，深為當(dāng)時(shí)的人們所喜愛(ài)。蘇軾的詞填得很棒。他寫(xiě)了一篇《汴都賦》，贊揚(yáng)新法，我沒(méi)有看過(guò)這篇文章，但是我覺(jué)得其言不由衷的地方肯定會(huì)有很多。(二)浙江錢(qián)塘。垂髫之童，但習(xí)鼓舞；班白之老，不識(shí)干戈?！耙灰伙L(fēng)荷舉”，只一個(gè)“舉”字，便刻畫(huà)出荷花的動(dòng)態(tài)。這樣作者用十分生動(dòng)的素描摹繪的一個(gè)活潑清遠(yuǎn)詞境，再現(xiàn)于讀者面前。詞人從眼前的“風(fēng)荷”過(guò)渡到家鄉(xiāng)的荷花，很自然地過(guò)渡到懷鄉(xiāng)之情，不著痕跡。一、整體把握1．《蘇幕遮》以什么為描寫(xiě)重點(diǎn)？全詞共分為幾個(gè)層次，試簡(jiǎn)要概括分析。屋檐瞻仰瞭望嘹亮溽暑被褥236。239。)③芙蓉浦(pǔ)．．．2．辨形組詞。章臺(tái)路》《西河哲宗時(shí)任廬州教授、知溧水縣、國(guó)子主簿、秘書(shū)省正字。三層轉(zhuǎn)折。黯鄉(xiāng)魂，追旅思。野外幾家哭聲，傳來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的訊息； 數(shù)處漁人樵夫，唱起夷族的歌謠?！泵枥L了一幅怎樣的圖景？作者的心境如何？有上天下地，俯仰古今之概。誦讀提示：此詩(shī)對(duì)仗工穩(wěn)，音節(jié)齊整。教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)詩(shī)歌流露的思想感情教學(xué)方法：涵詠探討教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一． 課堂導(dǎo)入：同學(xué)們，我們通過(guò)學(xué)習(xí)《蜀相》、《登高》、《登岳陽(yáng)樓》這三篇律詩(shī)，對(duì)杜甫的平生經(jīng)歷與思想工作情感有了更多更全面的了解。結(jié)句是詩(shī)人以諸葛亮自況。功績(jī)方面： 杜甫：“功蓋三分國(guó)”、“天下計(jì)”、“老臣心”； 陸游：鞠躬盡瘁，死而后已?！翱兆栽S”，跟“世事艱”照應(yīng)，是對(duì)投降派的憤怒指責(zé)。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。陸游主張 金，觸犯了投降派的利益，所以一再遭到打擊排斥，多次被罷官。臨終作詩(shī)仍念念不忘北伐和收復(fù)失地。十一月四日風(fēng)雨大作僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。南唐詞以宮廷為中心，以君臣為主體，以“二主一相”（中主李璟、后主李煜父子和中主朝宰相馮延巳）為代表，他們憑借共同的高雅而全面的文化修養(yǎng)和藝術(shù)情趣，以及獨(dú)特的個(gè)性稟賦和情感體驗(yàn)，賦予南唐詞獨(dú)特的感傷情調(diào)和開(kāi)闊的詞境，確立了他們結(jié)束“花間”開(kāi)啟北宋的承上啟下的詞史地位。一般說(shuō)來(lái)，溫庭筠詞意象綿密，富艷精工；韋莊詞疏朗秀美，明白曉暢；馮延已詞善于以闊大境界、層進(jìn)手法寫(xiě)柔情，從而營(yíng)造出一種浩浩莽莽的意境。五、全詩(shī)主旨意境這首詞描寫(xiě)了江南水鄉(xiāng)的風(fēng)光美和人物美，既表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)江南水鄉(xiāng)的依戀之情，也抒發(fā)了詩(shī)人飄泊難歸的愁苦之感。斷腸：形容非常傷心?！边@兩句意思是：江南春水澄澈，比藍(lán)天更藍(lán)碧，在這碧于天的江水上，臥在畫(huà)船之中聽(tīng)那瀟瀟雨聲，這種生活比起中原的戰(zhàn)亂，是何等的閑適自在啊。以前王粲《登樓賦》曾說(shuō)：“雖信美而非吾土兮，曾何足以少留”，江山信美，而不是我的故土，我也不愿久留，中國(guó)還有句老話：“美不美，故鄉(xiāng)水，親不親，故鄉(xiāng)人。（1）簡(jiǎn)要概括：詞中從哪些方面寫(xiě)出了“江南好”？（2）客居他鄉(xiāng)的人總是為思鄉(xiāng)之情所苦，這首《菩薩蠻》卻寫(xiě)道：“未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。三、閱讀下面這首《菩薩蠻》，回答（1）—（2）兩道小題。與溫庭筠同為“花間”重要詞人。能不憶江南？”是白居易贊美江南的名句，今天我們來(lái)欣賞花間詞派代表作家韋莊贊美江南的詞作《菩薩蠻》，比較鑒賞兩人詞的不同風(fēng)格特色。這首詞寫(xiě)游子的思鄉(xiāng)情結(jié)，寫(xiě)景寫(xiě)人寫(xiě)情寫(xiě)夢(mèng)皆語(yǔ)出天然，不加雕飾而風(fēng)情萬(wàn)種。清澈的水面上，粉紅的荷花在春風(fēng)中輕輕顫動(dòng)，一一舉起了晶瑩剔透的綠蓋。鳥(niǎo)雀在窗外歡呼著，慶祝天氣由雨轉(zhuǎn)晴。歇拍二句，寫(xiě)作者試圖借飲酒來(lái)消釋胸中塊壘，但這一遣愁的努力也歸于失?。骸熬迫氤钅c，化作相思淚”。同時(shí)，“斜陽(yáng)”又點(diǎn)出所狀者乃是薄幕時(shí)分的秋景。黯鄉(xiāng)魂：用江淹《別賦》“黯然銷魂”語(yǔ)。當(dāng)明月照射高樓時(shí)不要獨(dú)自依倚。黯鄉(xiāng)魂，追旅思。仄平平，平仄仄（韻），中仄平平、中仄平平仄（韻）。”充滿深情，突出夢(mèng)幻之感?！芭e”把荷莖修長(zhǎng)挺拔、英姿颯爽的精氣神表現(xiàn)得淋漓盡致。那么，兩者之間有什么關(guān)系？將景與情聯(lián)系起來(lái)的是哪個(gè)意象？ ——見(jiàn)景生情。（看到這風(fēng)景）我想到遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，何時(shí)才能回去呢？我家在吳門(mén)，卻長(zhǎng)期旅居長(zhǎng)安。④宿雨，隔夜的雨。海雀向上飛，有風(fēng)不等黑。羈旅愁思是周邦彥詞作的重要主題，詠物也是周邦彥詞作的主要題材，新月、荷花、梅花、梨花、楊柳等都是他吟詠的對(duì)象。（楊萬(wàn)里《曉出凈慈送林子方》 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。②呼晴，喚晴，舊時(shí)有鳥(niǎo)鳴可占晴雨之說(shuō)。蜻蜓千百繞，不日雨來(lái)到。焚燒著沉香，以驅(qū)散悶熱潮濕的暑氣。（聽(tīng)覺(jué)：）已是雨過(guò)天晴，鳥(niǎo)兒在屋檐下歡快地叫著。這樣寫(xiě)，不但把自己對(duì)故鄉(xiāng)及朋友的思念之情表達(dá)得更細(xì)膩真切，而且不落俗套?！币曇伴_(kāi)闊，境界清遠(yuǎn)，需中音中速，語(yǔ)勢(shì)連貫，其中“風(fēng)荷舉”需重讀。蘇幕遮詞牌格律：仄平平，平仄仄（韻），中仄平平、中仄平平仄（韻）。）典范詞作：蘇幕遮（北宋）范仲淹碧云天，黃葉地。遠(yuǎn)山沐浴著夕陽(yáng)天空連接江水。又名《云霧斂》、《鬢云松令》?！扒锷B波”二句，落筆于高天厚地之間的濃郁的秋色和綿邈秋波：秋色與秋波相連于天邊，而依偎著秋波的則是空翠而略帶寒意的秋煙?！俺恰闭f(shuō)明舍此別無(wú)可能。上片主要描繪荷花姿態(tài)，下片由荷花生發(fā)開(kāi)去，夢(mèng)回故鄉(xiāng)?！毕炔徽f(shuō)神理如何，但是字句的圓潤(rùn)，就足以流傳千古?！拔逶聺O郎相憶否。教學(xué)重難點(diǎn)：直抒胸臆，卻又盤(pán)旋郁結(jié)的抒情方式。王氏建立前蜀，他做過(guò)宰相。婉約，是宛轉(zhuǎn)含蓄之意。[注]：①合：應(yīng)當(dāng)。（2）久居他鄉(xiāng)的人都會(huì)思念家鄉(xiāng)，作者卻說(shuō)，不到老的時(shí)候就不要回鄉(xiāng)，否則會(huì)因?yàn)檫^(guò)早離開(kāi)江南而遺憾、惆悵，從側(cè)面表達(dá)了對(duì)江南極度的贊美和留戀之情。小結(jié)：這兩句抒情。小結(jié)：這兩句寫(xiě)人，贊美了江南窈窕美麗的女子。韋莊詞似達(dá)而郁，五個(gè)字有三層意義的轉(zhuǎn)折，表面上寫(xiě)得很曠達(dá)，說(shuō)是我沒(méi)有老所以不要還鄉(xiāng)，而其中卻是對(duì)故鄉(xiāng)欲歸不得的盤(pán)旋郁結(jié)的感情。七、布置作業(yè) 背誦這首詞。到了五代十國(guó)，在西蜀和南唐形成了“花間派”和“南唐派”兩個(gè)詞的中心。2．難點(diǎn)：與《蜀相》的比較。他生在民族矛盾尖銳、國(guó)勢(shì)危迫的時(shí)代，一貫堅(jiān)持抗金主張，懷著“鐵馬橫戈” “氣吞胡虜”的英雄氣概和“一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死”的犧牲精神，決心“掃胡塵”、“靖國(guó)難”。詩(shī)人一生“寄意恢復(fù)”，但為朝廷里的投降派所阻，始終未能實(shí)現(xiàn)，因而悲憤異常，這首詩(shī)是他一生感情經(jīng)歷的藝術(shù)概括。這是暗寫(xiě)他欲圖恢復(fù)失地。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。它借北望中原，回顧了青年時(shí)的凌云壯志和火熱的戰(zhàn)斗生活。請(qǐng)解釋《書(shū)憤》起句和結(jié)句的意思，并說(shuō)說(shuō)它們好在哪里。技能目標(biāo)： 把握詩(shī)歌風(fēng)格，引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)誦讀中想象、欣賞，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌內(nèi)涵。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)杜甫的《閣夜》，這是他晚年客居夔州西閣時(shí)所寫(xiě)的。想到了與夔州這個(gè)地方有關(guān)的歷史人物，如諸葛亮、公孫述生再次感情誦讀。臥龍/躍馬/終黃土，人事/音書(shū)/漫寂寥。秋色連波，波上寒煙翠。上片寫(xiě)景，視野闊遠(yuǎn)，暗透鄉(xiāng)思。浙江錢(qián)塘(今浙江杭州市)人。現(xiàn)存詞二百余篇，多寫(xiě)男女之情和離愁別恨，內(nèi)容較為單薄，調(diào)子很低沉?！?1．給下列加點(diǎn)的字注音。①237。檐③237。3．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。想想二者有什么關(guān)系，聯(lián)系上下兩片之間感情紐帶的是哪個(gè)意象?！昂簟薄案Q”非常歡快，好像互相轉(zhuǎn)告天氣轉(zhuǎn)晴的消息，也充分表現(xiàn)出作者在悶熱潮濕的天氣