【正文】 同學(xué)們，清華、北大及其它名牌大學(xué)的校門向我們敞開著，何去何從的決定權(quán)在我們手中。每天早上，早早起床，閉目靜思今日我將做什么？今日將完成什么？昨日有沒有留下什么遺憾？在心中默想，然后再創(chuàng)每一個(gè)今日輝煌。因此，我暗暗下定決心，首先要樹立認(rèn)真的態(tài)度，因?yàn)?，態(tài)度決定一切。在這個(gè)時(shí)期如果放棄了努力，那么前途會(huì)渺茫無光，在山區(qū)有那么多的孩子渴望讀書，只要一本書一些筆，還有一間可以上課的房子，別無他求，如果我們和他們一起上課，我不敢說我們這些城里的小孩比他們強(qiáng)多少，也許我們還不如這些我們眼中的“野孩子”強(qiáng)，因?yàn)橹挥惺ミ^的人才會(huì)更加懂得珍惜，彩繪更加認(rèn)真地面對(duì)每件事。高中階段是人生中一個(gè)重要的階段，高一是高中起始階段。我們甚至可主動(dòng)多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，自覺與困難作斗爭(zhēng)，培養(yǎng)自己的耐挫折力，錘煉自己的堅(jiān)毅的意志。同學(xué)們要形成良好的意志品質(zhì)，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力。第一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。復(fù)習(xí)的途徑和方法有很多，整理課堂筆記，閱讀教材，背誦重要內(nèi)容，做練習(xí)，與老師、同學(xué)相互討論某些問題，歸納知識(shí)體系，重點(diǎn)突破某個(gè)知識(shí)點(diǎn)等都是復(fù)習(xí)的形式。聽課時(shí)間是同學(xué)們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間。高一新生面臨從初中“保姆型”學(xué)習(xí)方式向高中“半開放型”學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，從而為以后進(jìn)入大學(xué)“基本自主型”學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。第三、為自己樹立榜樣。這時(shí)，最需要的是學(xué)會(huì)自我激勵(lì)?？芍鲃?dòng)向他人介紹自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)及特點(diǎn)、愛好、性格等，讓他人更快了解自己，從而主動(dòng)和人建立良好的人際關(guān)系。（完）第三篇：邁好高中第一步邁 好 高 中 第 一 步在2013級(jí)高一新生入學(xué)教育大會(huì)上的講話帶著對(duì)理想的追求，對(duì)未來的憧憬，你們這些天之驕子懷著激動(dòng)和新奇的心情，邁進(jìn)了岐中這座知識(shí)的殿堂，開始了緊張而又有序的高中三年的學(xué)習(xí)生活。“不會(huì)就學(xué)，不懂就問”是求學(xué)之道。如讓他們養(yǎng)成認(rèn)真聽講的好習(xí)慣做到眼到、口到、心到。非智力因素包括動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志、性格等，正確的動(dòng)機(jī)、良好的興趣、理智的情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志、優(yōu)良的品格等無疑有利于同學(xué)們學(xué)習(xí)的進(jìn)步與個(gè)人的健康成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，可以對(duì)自己將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有初步的了解，從而有重點(diǎn)、有目的地去聽課，尤其是自學(xué)不能夠弄懂的知識(shí)，更會(huì)注意老師的分析與推理，學(xué)會(huì)正確的思維方法。三、學(xué)習(xí)方面：培養(yǎng)自學(xué)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)入高中以后，尤其是重點(diǎn)班，有的學(xué)生由初中班級(jí)前幾名跌到高中的中下游，就感到壓力大，產(chǎn)生自卑感，認(rèn)為自己不行了，其實(shí)大可不必。要主動(dòng)向他人介紹自己的情況，讓他人更快了解自己，從而主動(dòng)和同學(xué)建立良好的人際關(guān)系?？傊?，只有當(dāng)我們對(duì)高中學(xué)習(xí)生活有了清醒的認(rèn)識(shí)后，我們才能夠結(jié)合自身的情況做出判斷，做好各方面的準(zhǔn)備，如果可能，我還建議你做好預(yù)習(xí)和身體鍛煉，因?yàn)檫@三年是要我們打硬仗的三年，充分的準(zhǔn)備是取勝的前提，強(qiáng)健的體魄是有力的保證。一、又在同一起跑線！也許你曾經(jīng)非常優(yōu)秀，也許你還沉靜于中考的緊張與中考后的開懷之中，但今天的我們又重新站在同一起跑線上，這是因?yàn)榈搅烁咧幸院?，高中學(xué)科從表面上看與初中學(xué)科很是相同，但其內(nèi)容和特征卻有很大的區(qū)別（大家還記得三年前我們從各個(gè)不同的學(xué)校以不同的成績(jī)進(jìn)入樹人時(shí)的情形嗎？那么，即將進(jìn)入高中的我們其實(shí)等同于三年前的樣子），這時(shí)候你所具備的基礎(chǔ)和過去成績(jī)僅僅是一張紙，只是一種能否學(xué)好的可能性罷了，而更多的是需要你從現(xiàn)在起重新自我定位，一切從零開始，誰能笑傲高中，誰能笑傲三年后的高考，還得看我們現(xiàn)在開始的努力！沒有誰敢肯定三年后你不是高考狀元！沒有誰敢肯定三年后的你進(jìn)入了清華北大！沒有誰能夠限量你的前途??！二、了解高中與初中學(xué)習(xí)的區(qū)別！這是一個(gè)必須了解的思想認(rèn)識(shí)問題，萬老師先后教過小學(xué)、初中和高中，我覺得小學(xué)教育更多的是一種“興趣+活動(dòng)”的教育；初中教育更多的是“應(yīng)試+保姆式”的教育；而高中則明顯的需要你有遠(yuǎn)大的理想和頑強(qiáng)的毅力。一個(gè)不會(huì)自己學(xué)習(xí)的學(xué)生、一個(gè)自己管不住自己的學(xué)生、一個(gè)容易受到外面新鮮事物影響的學(xué)生、一個(gè)不能主動(dòng)與老師溝通的學(xué)生、一個(gè)沒有明確學(xué)習(xí)目的性的學(xué)生、一個(gè)沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)生、一個(gè)沒有學(xué)習(xí)恒心和耐性的學(xué)生、一個(gè)不聽老師話的學(xué)生……我還沒有見過一例這類學(xué)生成功的個(gè)案！當(dāng)然希望你不是這類學(xué)生。大家來自十幾所中學(xué)，現(xiàn)在組成了一個(gè)新的班集體，相互之間還不是太熟識(shí)，因此要求同學(xué)們能夠處理好人際關(guān)系，盡快融入到班集體中去。近兩天，我們將要進(jìn)行班干部的競(jìng)選活動(dòng)，會(huì)為你展示自己的能力提供一個(gè)很好的平臺(tái)，希望同學(xué)們能踴躍參加。另外，我還要提醒同學(xué)們注意，不要因進(jìn)入重點(diǎn)班，產(chǎn)生一種優(yōu)越感，從而放松對(duì)自己的要求。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)高中生活至關(guān)重要。飲食方面，盡可能在學(xué)校食堂就餐，食堂較為衛(wèi)生，安全更有保障，既要節(jié)約，又要注意營養(yǎng)的全面。（完）