【正文】 我們要以課題研究為依托，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤懇踏實(shí)的做事風(fēng)格，用一顆平靜的心，做好愛的教育。事實(shí)上，我們也有一些家校溝通的成功經(jīng)驗(yàn)，例如母親節(jié)給媽媽打電話，老師到留守兒童家中和留守兒童手牽手活動(dòng)。為了更好地架起家校合作的橋梁，我們采取的措施如下：（一）我們要繼續(xù)充分利用好“校訊通”這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和家長(zhǎng)溝通。孩子厭學(xué)了、進(jìn)入青春期了、早戀了等等，都沒法與孩子的爺爺奶奶溝通。主要體現(xiàn)在以下方面：（一）家長(zhǎng)委員會(huì)雖然早已成立，但利用率相對(duì)來說比較低。從2013年12月起，我們幾次請(qǐng)于文江老師到我們學(xué)校傳經(jīng)送寶，學(xué)習(xí)打造研究型的高效課堂，又到廣州路中學(xué)親身體會(huì)研究型課堂濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。（二）開展校本研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；立足于學(xué)校實(shí)際出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類立項(xiàng)，促進(jìn)校本課題研究。很多老師由于心理學(xué)和教育學(xué)知識(shí)欠缺或教育教學(xué)觀念、方法、手段落后，造成專業(yè)知識(shí)欠缺，課程開發(fā)能力和實(shí)施綜合課程的能力、科研能力、反思能力等明顯不足。（二）一些老師產(chǎn)生了職業(yè)倦怠，工作懈怠。今天，我就如何“引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，拓寬家校合作空間”兩方面談?wù)勎业目捶?。關(guān)愛學(xué)生，是質(zhì)量提升的寶典。校長(zhǎng)很有必要認(rèn)同一個(gè)觀點(diǎn)——世界上最難的管理是以人為本，世界上最有效的管理是不斷創(chuàng)新，世界上最高境界的管理是激勵(lì)人。學(xué)校文化是一所學(xué)校區(qū)別于其他學(xué)校的個(gè)性體現(xiàn)，獨(dú)特和鮮活是它的生命力。衡量一所學(xué)校是否是優(yōu)質(zhì)，不僅要看這所學(xué)校大樓有幾座，更要看有多少優(yōu)秀教師；不僅要看這所學(xué)校設(shè)施有多好，更要看辦學(xué)目標(biāo)是否正確、辦學(xué)理念是否先進(jìn)、辦學(xué)行為是否規(guī)范、辦學(xué)是否有活力；不僅要看這所學(xué)校規(guī)模有多大、人數(shù)有多少，更要看班子是否和諧、團(tuán)結(jié)，學(xué)校是否尊重教師，教師是否關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生是否熱愛學(xué)校，家長(zhǎng)是否相信學(xué)校；不僅要看這所學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有多好，更要看學(xué)生是否獲得了充分的、充滿靈性的發(fā)展。因此，要讓傳統(tǒng)的課堂變?yōu)槌錆M創(chuàng)新的活力課堂，讓學(xué)生的心靈碰撞、讓智慧的火花迸濺，讓靈感生發(fā)。因?yàn)閯?chuàng)新是發(fā)展的不竭動(dòng)力，創(chuàng)新——發(fā)展——再創(chuàng)新——再發(fā)展是學(xué)校邁向高速道的必由之路。同樣，一個(gè)勇于上下求索的優(yōu)秀校長(zhǎng)若能夠?qū)⒆约旱霓k學(xué)理念內(nèi)化為全體教師理想和行為的共同愿景，那么，學(xué)校就會(huì)煥發(fā)巨大的發(fā)展?jié)撃堋?**縣教育三年攻堅(jiān)的號(hào)角正響徹扶溝大地，我們大新一中全體教師員工必將齊心協(xié)力，眾志成城，在新的學(xué)年里創(chuàng)造出更大的業(yè)績(jī)，把學(xué)校辦出特色、辦出亮點(diǎn)，讓黨委、政府放心、讓人們?nèi)罕姖M意。認(rèn)真開好三類會(huì)議。當(dāng)前教師最想得到什么，我們每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者是最清楚的，那就是評(píng)先、晉級(jí)、漲工資。其間購(gòu)置了2個(gè)高檔雕塑，與花草渾然一體；在辦公樓前，興建了10個(gè)乒乓球臺(tái)，購(gòu)置了6個(gè)多功能健身器材；在操場(chǎng)，硬化了籃球場(chǎng)和排球場(chǎng)各一個(gè)，購(gòu)買高檔籃球架一對(duì)，購(gòu)置大型天梯2個(gè)；硬化校園主干道、公寓樓支路、其他枝干道共計(jì)4000余平方米，開挖下水道300多米；整修了教學(xué)樓、圖書樓、公寓樓及餐廳房頂，更換了教學(xué)樓、圖書樓的全部窗戶；安裝了三個(gè)系統(tǒng)，即光纖通訊系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)，建設(shè)了多媒體教室等。第五周是總結(jié)表彰階段。我校制定了為期五周的集中教育計(jì)劃：第一周是宣傳發(fā)動(dòng)階段?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。工作中我們重細(xì)節(jié)重過程重落實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。當(dāng)然，做到這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。其次 以情換情、春風(fēng)化雨。我?guī)ь^遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作中以身作則，樹立良好的模范形象。作為校長(zhǎng)，要有“威信”，并不完全取決于我們自身的職位，而更多的還是取決于人格魅力的核心——“德”。聽了前面幾位校長(zhǎng)精彩的演講，我不禁想起這樣一句話：聽君一席話，勝讀十年書?？疾焖袃?yōu)質(zhì)學(xué)校都有這樣的共性：大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革后，學(xué)生動(dòng)起來了，課堂活起來了，校園鬧起來了，質(zhì)量升起來了。個(gè)中艱辛真的一言難盡。每周日學(xué)校還分 年級(jí)組織舉辦一場(chǎng)文藝匯演。推進(jìn)“QGP學(xué)本課堂”后，所有教師都能熟練掌握不同課型的課堂流程，很多課堂教師放手給學(xué)生，由學(xué)生主持，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題只做點(diǎn)撥指導(dǎo)，老師退居“二線”，由傳授型教師轉(zhuǎn)變成智慧導(dǎo)學(xué)型教師。當(dāng)然，這里的有用、無用是帶引號(hào)的。學(xué)科團(tuán)會(huì)，每周一晚第一節(jié)開，學(xué)科教師、學(xué)術(shù)助理和學(xué)科長(zhǎng)參加，是學(xué)術(shù)體系，重點(diǎn)解決學(xué)生“會(huì)不會(huì)”問題?！叭小奔葱１窘萄?、組本教研和團(tuán)本教研。于是學(xué)校層面建立了不同類型的競(jìng)賽機(jī)制，搭建教師、學(xué)生多元展示平臺(tái)，轉(zhuǎn)變教師常態(tài)教學(xué)行為。這里的課堂，既包 括語數(shù)英等文化課課堂，還包括音體美學(xué)科課堂；既包括升旗、班會(huì)等系列德育活動(dòng)課堂，還包括社團(tuán)活動(dòng)、養(yǎng)成教育、大課間課堂，從而構(gòu)建出內(nèi)容全面、目標(biāo)明確的“學(xué)本學(xué)?！?。行動(dòng)策略是指課堂學(xué)習(xí)中師生使用的各種“招數(shù)”。有兩個(gè)主課型：和六個(gè)輔助課型。二是學(xué)術(shù)指導(dǎo)體系，由各學(xué)科學(xué)術(shù)助理和各小組學(xué)科長(zhǎng)組成。我們當(dāng)老師的經(jīng)常有這么一句口頭禪：我都講800遍了你還不會(huì)，不知道你腦子到底在想什么？其實(shí)，老師講800遍，學(xué)生就真的會(huì)嗎？曾聽到過這樣一段話，記憶深刻。個(gè)性。目前，學(xué)校各方面發(fā)生了并且正在持續(xù)發(fā)生著翻天覆地的變化，老師和學(xué)生的潛能得到前所未有的迸發(fā)。此次之行，聽到的、見到的，讓我們震撼。李白在詩中提到醉酒的“菊潭”指的就是內(nèi)鄉(xiāng)。內(nèi)鄉(xiāng)是藥用菊花的發(fā)源地，因此在古時(shí)稱為菊潭縣，美麗而充滿詩情畫意的菊潭學(xué)校的名字因此而來?；貋砗笪覀兗磁c韓立福博士聯(lián)系，在韓博士的推薦下，校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、部分骨干教師又遠(yuǎn)赴千里之外的北大附中云南實(shí)驗(yàn)學(xué)校，實(shí)地考察。學(xué)生的成績(jī)持續(xù)提升，英語的平均分甚至比兄弟學(xué)校高出近30分。Q，是問題“Question”的首寫字母，“問題導(dǎo)學(xué)”的簡(jiǎn)寫，意思是把知識(shí)轉(zhuǎn)化為問題，是教育哲學(xué)命題，起思想引領(lǐng)作用； G，是團(tuán)隊(duì) “Group”的首寫字母，“團(tuán)隊(duì)建構(gòu)”的簡(jiǎn)寫，指課堂教學(xué)運(yùn)行機(jī)制，起組織保障作用； P，是個(gè)性 “Personality”的首寫字母，“個(gè)性綻放”的簡(jiǎn)寫，指課堂教學(xué)應(yīng)達(dá)成的目標(biāo)。有一位老師他說：我知道 要教給學(xué)生一碗水，自己首先要有一桶水，于是我認(rèn)真研究，充分備課，但有一天我突然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我滿腔激情的把我的一桶水倒給學(xué)生的時(shí)候，卻看到他只拿了個(gè)瓶子，而且，這個(gè)瓶子還蓋著蓋子。解決學(xué)生“會(huì)不會(huì)”的問題。不同課型的課堂教學(xué)流程不一樣，但必須體現(xiàn)三個(gè)核心要素：?jiǎn)栴}學(xué)習(xí)、問題解決和問題訓(xùn)練。在“QGP學(xué)本課堂”中有九大行動(dòng)策略，大大提高課堂效率，激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，由于報(bào)告時(shí)間所限，行動(dòng)策略將在后面教師組合報(bào)告中，給大家詳細(xì)介紹。只有這樣，才能真正培養(yǎng)出真、善、美、新型領(lǐng)軍人才，否則，僅靠某種學(xué)習(xí)模式是無法承擔(dān)起這一偉大的歷史重任。自推進(jìn)課改以來，學(xué)校配套出臺(tái)多種管理機(jī)制，這些機(jī)制共同構(gòu)建“大課改”基本框架，涉及文化課教學(xué)、養(yǎng)成教育、大課間等6大類課堂教學(xué)改革。校本教研，每月進(jìn)行一次，校長(zhǎng)組織召開，所有中層教干及校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)參加，研究學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展方面存在的共性問題。行政團(tuán)會(huì)，每單周一晚第二節(jié)開，班主任、主任助理和小組長(zhǎng)參加，是行政體系，解決學(xué)生“學(xué)不學(xué)”問題。哪些是所謂“無用”的教育？我們認(rèn)為“無用”教育是指：結(jié)構(gòu)預(yù)習(xí)能力、情感體驗(yàn)?zāi)芰Α⒔M織管理能力、展講對(duì)話能力、自主學(xué)習(xí)、問題生成、運(yùn)動(dòng)健身能力等。教師們成長(zhǎng)很快，一些從教一兩年的教師，很快成為學(xué)校的教學(xué)骨干。如今的課間操也是我們學(xué)生喜愛的項(xiàng)目之一，因?yàn)槲覀兠刻焯亩疾灰粯?，現(xiàn)在我們的學(xué)生可以跳5種操，包括班操、校操、舞動(dòng)南陽廣場(chǎng)操、廣播體操和才藝展示。現(xiàn)在，我最頭疼的仍然是生源，因?yàn)橛刑嗟膶W(xué)生要來菊潭，他們尋找各種關(guān)系來做工作，壓力實(shí)在很大。許多全國(guó)知名學(xué)校的前身就是頻臨倒閉的學(xué)校，是推進(jìn)課堂教學(xué)改革才拯救了學(xué)校并煥發(fā)出勃勃生機(jī)。校長(zhǎng)們豐富的管理經(jīng)驗(yàn)使我受益非淺。我時(shí)刻提醒自己要用“德”立身，以“德”服人，用校長(zhǎng)自身的良好“品德”和個(gè)人“魅力”，來贏得師生的擁護(hù)和愛戴。我嚴(yán)以律己，寬以待人，帶頭堅(jiān)持值班，每天早上早早到校，到校門口迎接學(xué)生到校，七點(diǎn)半督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，放學(xué)后送學(xué)生平安離開學(xué)校，下午放學(xué)后查看校園安全后最后離開校園，定期或不定期組織班 主任突查學(xué)生課外活動(dòng)情況，用實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。俗話說“感人心者，莫過于情”。在實(shí)際工作中我深深體會(huì)到：生活中的互相關(guān)心、關(guān)愛更能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)和工作的積極性。我們經(jīng)常召開教師座談，在會(huì)上聽取他們的心聲以及他們對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，以此取長(zhǎng)補(bǔ)短。作為基礎(chǔ)教育的管理者，我清醒地認(rèn)識(shí)到本人的工作還有很多不足，我校與兄弟學(xué)校還有很大差距，今后，我將更加虛心地向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，改進(jìn)工作方式，提高管理水平，積極探索建設(shè)特色學(xué)校的發(fā)展道 路，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，努力打造平安、文明、和諧校園，為辦人民滿意的教育做出更大的貢獻(xiàn)！謝謝大家！（鞠躬）北店學(xué)校 于志華 2015年9月第三篇：校長(zhǎng)論壇發(fā)言稿校長(zhǎng)論壇***一中發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好。噴繪總計(jì)30余平方米的《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》內(nèi)容版面，張貼到醒目位置；向每一個(gè)學(xué)生發(fā)放《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》學(xué)習(xí)材料；各班開展以“我心目中的道德明星”大討論，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)校召開校集，對(duì)各班評(píng)出的36名（每班3名）“道德明星”和最先會(huì)背的30名同學(xué)進(jìn)行隆重表彰，向他們發(fā)放《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》和名著讀本。這些硬件設(shè)施的興建與改善，使***一中辦學(xué)條件變“硬”了，校園環(huán)境變“綠”了，學(xué)生活動(dòng)變“多”了，教師教法變“活”了。我校就從