花兒朵朵教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 巧妙地運(yùn)用材料，注意色彩搭配。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)作情境，激發(fā)興趣春天來了，百花盛開，春姑娘托我給小朋友捎來了美麗的禮物，你們猜是什么？學(xué)生以小組為單位拿出信封，你收到的是什么花？外形有什么特點(diǎn)？顏色怎樣？二、欣賞分析，觀察探究欣賞大自然中花朵（學(xué)生信封里的花朵圖片）?！顓^(qū)角活動(dòng) 美術(shù)區(qū)：用油泥來表現(xiàn)各種花朵的造型。教師根據(jù)幼兒對線條的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提示。教師：這朵花是什么樣子?花蕊是什么樣子的?花瓣是什么樣子?像什么?有幾片花瓣?教師小結(jié)：有的花瓣是半圓形的，一片連著一片。幼兒有對不同線條(弧線、折線等)及不同圖形的運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)。⑵從外向里畫，先畫一個(gè)大圓弧，不要封口，一圈比一圈小，最后畫到“花心”，最后添畫小草、葉子。幼兒角色扮演小白兔 2）小菜園有什么？我們要做什么動(dòng)作？根據(jù)歌曲和幼兒共同設(shè)計(jì)小白兔的動(dòng)作。三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 小菜園圖片、琴四、設(shè)計(jì)思路：本次活動(dòng)是根據(jù)我們正在進(jìn)行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主題預(yù)設(shè)的。你們千萬不能分開噢！師生表演：（音樂3）?，F(xiàn)在我們一起來互相學(xué)習(xí)一下吧！先來開這朵花，喝水會(huì)怎樣？（音樂2中間部分）風(fēng)吹來會(huì)怎樣？（音樂2最后部分）先“開”第一種（音樂2）。活動(dòng)準(zhǔn)備：場地布置—花園。展示一件純白色T恤，讓學(xué)生想辦法加花邊，怎么加？接下來了解做紙模的方法：分為三個(gè)步驟：a、畫模版（首先圖案要畫的飽滿，然后可以將要剪挖掉的部分用鉛筆標(biāo)記好）b、剪、刻模版（較大的地方使用剪的方法，細(xì)小的地方則使用刻的方法）C、印制圖案（注意要從圖案的邊緣往中間涂抹，同時(shí)可以使用幾支顏色不同的筆來上色，這樣可以節(jié)約一些時(shí)間。提問：找剛才欣賞的四幅圖片和音樂的的共同點(diǎn)，讓學(xué)生回答。提問：最喜歡哪個(gè)同學(xué)畫的紋樣，為什么？讓學(xué)生互評，自評，然后老師點(diǎn)評。找共同點(diǎn)。揭示本節(jié)課課題內(nèi)容：圖案與人們的生活密不可分，我們將這樣的圖案可以稱為花卉紋樣。教學(xué)重點(diǎn)：用夸張、簡化、添畫等變化方法設(shè)計(jì)制作單獨(dú)紋樣。學(xué)生作畫過程中課件滾動(dòng)各種花的圖片。組織教學(xué)：紀(jì)律導(dǎo)入（談話導(dǎo)入）師：春天來了，萬物復(fù)蘇，大自然變漂亮了，知道為什么嗎？生：......師：你喜歡花嗎？為什么？ 生：......師：花很美，如果到處都是花朵多好，讓我們一起進(jìn)入花的世界?；▋翰粌H裝點(diǎn)了大自然，它的各種圖形還運(yùn)用到了我們生活的各個(gè)方面，讓我們一起來欣賞一些圖片。（板貼：形狀各異）師：這些花除了形狀不同，你還有什么發(fā)現(xiàn)嗎？它們的顏色怎么樣？有些什么顏色呢？生：顏色很鮮艷、很漂亮！有黃的、紅的、藍(lán)的、花的…… 師：你能不能也想個(gè)詞來形容一下它們呢？ 生：五彩繽紛、五顏六色…… 師：真不錯(cuò)?。ò遒N：五顏六色）B．師：老師這兒還有兩朵花。教具準(zhǔn)備： 課件（花朵圖片、以花朵裝飾的生活用品）、花的作品（彩色紙、圖案）、小花園展板、板貼的字、獎(jiǎng)勵(lì)的花、各種幾何圖形卡片。培養(yǎng)學(xué)生對大自然的親切感及熱愛生活的情感。師：今天我們就來學(xué)習(xí)這美麗的花兒。誰能來模仿花朵綻放的動(dòng)作或者跳一個(gè)有關(guān)花朵的舞蹈？（生模仿）師：表演的真好！下面就讓我們一起拿著我們自己制作的美麗的花朵種到小花園里去吧！并且給你們的小花園取個(gè)好聽的名字。教學(xué)重點(diǎn)：感知、探討、理解花的自然美、藝術(shù)美、內(nèi)在美，引發(fā)愛花之情和環(huán)保意識(shí)。欣賞書本18頁中國畫《故鄉(xiāng)荷塘》，了解這幅畫的作者，延伸一下作者的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)反思：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)觀察各種花的外形結(jié)構(gòu)，分析認(rèn)識(shí)各種各樣的花朵。師：花卉的寫生應(yīng)該注意什么？ 生：......師：花瓣的外形、花瓣的紋理、花瓣的層數(shù)、花朵的整個(gè)外形。向日葵使用的是夸張的手法；馬蹄蓮使用的是簡化的手法；百合花使用的是添畫的手法。作業(yè)安排：請選擇一種花，運(yùn)用夸張、簡化、添畫的方法進(jìn)行花卉外形變形，再用點(diǎn)、線、面的手法完成紋樣裝飾。組織教學(xué)：紀(jì)律檢查學(xué)生有無帶學(xué)具情況導(dǎo)入聽一段音樂讓學(xué)生想音樂的節(jié)拍。認(rèn)識(shí)二方連續(xù)紋樣排列的方式。教學(xué)反思：第三篇：花兒朵朵 教案花兒朵朵大班藝術(shù)活動(dòng)《花兒朵朵》活動(dòng)目標(biāo)：在輕松愉快的氛圍中熟悉旋律。開放后保持不動(dòng)哦！我要把最漂亮的幾朵花畫下來的。（音樂2）幾組共同表演。培養(yǎng)幼兒的樂感、
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