【摘要】自由研究教學(xué)目標(biāo)1.能夠選擇適合自己研究的主題,自由組合形成合作小組,并針對(duì)問(wèn)題提出研究方案,即明確做什么和如何著手做。2.能根據(jù)自己搜集的資料動(dòng)手辦一份小報(bào),懂得搜集資料是科學(xué)學(xué)習(xí)的的一種重要的方式。3.用自己擅長(zhǎng)的方式表達(dá)研究活動(dòng)結(jié)果,與同學(xué)進(jìn)行交流、評(píng)議。4.?dāng)U展學(xué)習(xí)與本單元科學(xué)教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。5.愿意提供自己的研究
2024-12-09 04:08
【摘要】4月球上有什么教學(xué)目標(biāo)1、了解月球的體積,直徑,月地距離,月球表面地形,知道月球表面沒有水和空氣,月球的引力比地球小。2、能夠通過(guò)查閱書刊和其他的信息源了解關(guān)于月球的更多信息,能夠根據(jù)這些信息通過(guò)邏輯推理分析月球上一些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。3、愿意與其他同學(xué)交流關(guān)于月球的信息,討論月球上一些現(xiàn)象產(chǎn)生
2024-12-08 20:57
【摘要】太陽(yáng)靠什么發(fā)光發(fā)熱產(chǎn)生能量?4HHe+能量核聚變反應(yīng):太陽(yáng)以電磁波的形式向四周放射能量,稱為太陽(yáng)輻射。數(shù)據(jù):(400萬(wàn)噸/秒×50億年)÷太陽(yáng)本體=%結(jié)論:太陽(yáng)能是取之不盡,用之不竭的潔凈能源。太陽(yáng)表面溫度6000K高溫高壓()約太陽(yáng)
2024-12-05 00:00
【摘要】第二單元神奇的太陽(yáng)系太陽(yáng)及太陽(yáng)系相關(guān)素材(Sun)太陽(yáng)是太陽(yáng)系的母星,也是最主要和最重要的成員。它有足夠的質(zhì)量讓內(nèi)部的壓力與密度足以抑制和承受核融合產(chǎn)生的巨大能量,并以輻射的型式,例如可見光,讓能量穩(wěn)定的進(jìn)入太空。太陽(yáng)在赫羅圖上的位置太陽(yáng)在分類上是一顆中等大小的黃矮星,不過(guò)這樣的名稱很容
2024-11-23 01:00
【摘要】(教科版)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第三單元宇宙一、教材簡(jiǎn)析:太陽(yáng)系是一個(gè)以太陽(yáng)為中心,包括受太陽(yáng)引力作用而環(huán)繞其運(yùn)動(dòng)的其他天體在內(nèi)的天體系統(tǒng)。太陽(yáng)位于該系統(tǒng)的中心,并以其絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的質(zhì)量(占該系統(tǒng)總質(zhì)量的}其它一切天體只占)所產(chǎn)生的巨大引力,像原子核對(duì)周圍電子一樣,控制著整個(gè)系統(tǒng)。同時(shí)太陽(yáng)還是整個(gè)太陽(yáng)系中唯一能夠自身發(fā)光的天體。它所發(fā)出的光和
2024-12-12 22:27
【摘要】太陽(yáng)系大家族教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生初步了解太陽(yáng)系的構(gòu)成,八大行星的一些特征及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律。2、通過(guò)對(duì)太陽(yáng)系的認(rèn)識(shí),使學(xué)生體會(huì)到宇宙中的天體是相互聯(lián)系的、運(yùn)動(dòng)的,運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的。3、培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和對(duì)資料的閱讀、研究能力。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課我們知道太陽(yáng)是一個(gè)發(fā)光、發(fā)熱的星體,體積、質(zhì)量都相當(dāng)
2024-12-08 04:29
【摘要】人類對(duì)于宇宙的向往?從古至今,神秘的宇宙一直給人無(wú)限的遐想。人類也一直沒有停止過(guò)探索宇宙的腳步。嫦娥奔月敦煌飛天閱讀與理解?自我閱讀課本50頁(yè)的小資料,了解近代人類對(duì)于宇宙的探索過(guò)程。第一位登上太空的宇航員,蘇聯(lián)人加加林。東方號(hào)火箭攜帶載人飛船發(fā)射升空。中國(guó)載人航天事業(yè)的發(fā)展?19
2024-12-06 00:21
【摘要】第二節(jié)生物的進(jìn)化你能從化石中了解到什么?討論:可能有親緣關(guān)系?推理。一、生物進(jìn)化的化石記錄化學(xué)記錄表明:在越早形成的地層里,成為化石的生物越簡(jiǎn)單,越低等;在越晚形成的地層里,成為化石的生物越復(fù)雜,越高等。這不僅證實(shí)了現(xiàn)代的各種各樣的生物是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代逐漸進(jìn)化來(lái)
2024-12-04 23:59
【摘要】第6課月相的成因月相:月球的各種圓缺形態(tài)。討論21頁(yè)的三個(gè)問(wèn)題得出結(jié)論:月相的成因(1)月球本身不發(fā)光也不透明,但能反射太陽(yáng)光而發(fā)亮。(2)月相的形成主要與日、地、月三者的位置有關(guān)。歌訣:月相變化歌。初一新月不可見,只緣月在日地間。初
【摘要】航天飛機(jī)東方紅一號(hào)神舟六號(hào)運(yùn)載火箭?不管是衛(wèi)星的發(fā)射,還是航天飛機(jī)、宇宙飛船的升空,它們要離開地球都必須借助火箭的幫助。那么這節(jié)課我們就來(lái)了解一下有關(guān)火箭及其升空原因的知識(shí)?;鸺墓枢l(xiāng)在中國(guó)“火箭”一詞據(jù)古書記載,最早出現(xiàn)在公元3世紀(jì)的三國(guó)時(shí)代,距今已有1700多年的歷史了。當(dāng)時(shí)在敵我雙方的交戰(zhàn)中,
【摘要】登上月球人類的夢(mèng)想人類自古以來(lái)就有飛天攬?jiān)碌幕孟?。在二十世紀(jì)末,人類終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想。閱讀資料閱讀24頁(yè)的資料,了解人類探索月球的過(guò)程。1969年7月16日出發(fā)阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林“土星5號(hào)”重型運(yùn)載火箭。總高度110米,能將幾十噸的登月飛船
2024-12-04 20:03
【摘要】月相的成因第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:1、月相在一個(gè)月的不同時(shí)期有不同的形狀。2、月相變化是月球圍繞地球公轉(zhuǎn)過(guò)程中形成的,變化是有一定規(guī)律的。過(guò)程與方法:1、持續(xù)地觀察月相的變化過(guò)程。2、根據(jù)已有的現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯推理而做出假設(shè),同時(shí)能在小組學(xué)習(xí)中收集整理別人的觀點(diǎn),并且根據(jù)一定的事實(shí)對(duì)自己的假設(shè)進(jìn)行調(diào)整。
【摘要】3誰(shuí)能生存下來(lái)教學(xué)目標(biāo)能對(duì)生物的進(jìn)化、適應(yīng)和滅絕作出合理的解釋。能以某個(gè)具體對(duì)象解釋適者生存、自然選擇的道理。。意識(shí)到科學(xué)探究是永無(wú)休止的。教學(xué)準(zhǔn)備各小組準(zhǔn)備一小袋烘烤熟的花生。教師準(zhǔn)備鉗子、鑷子若干。所以它們的食物不同,鷹吃兔子、小鳥、鼠類等肉食,鴿教師準(zhǔn)備紅、黃、綠、黑四色豆子各30
【摘要】看動(dòng)畫,想問(wèn)題?在神話故事中,王母是用什么將牛郎與織女分隔開的??銀河是什么樣子的?你認(rèn)為它是由什么組成的呢?在地球上拍攝到的銀河。南天銀河,攝于美國(guó)佛羅里達(dá)州銀河,在我國(guó)古典詩(shī)文中有不少有趣的別稱,如:?曹操《觀滄?!贰靶菨h燦爛,若出其里”中的“星漢”。?李白《月下獨(dú)酌》“永結(jié)無(wú)情游,相期
2024-12-04 19:31
【摘要】從神話說(shuō)起在人類歷史上,太陽(yáng)一直是許多民族崇拜的對(duì)象。中華民族把自己的祖先炎帝尊為太陽(yáng)神。而在古希臘神話中,太陽(yáng)神阿波羅則是宙斯的兒子。認(rèn)識(shí)太陽(yáng)?太陽(yáng),這個(gè)既令人生畏又受人崇敬的星球,它究竟是由什么物質(zhì)組成的,它的內(nèi)部又是怎樣的呢??閱讀課本31頁(yè)的小資料,了解太陽(yáng)的相關(guān)知識(shí)。認(rèn)識(shí)太陽(yáng)
2024-12-11 12:48