【正文】 （2）案例中該民營企業(yè)的老板可能忽視了員工的較低層次的需要，如生理和安全需要，而這些需要很可能正是員工的主導(dǎo)需要。標準時評定成效的尺度衡量成效，分析衡量結(jié)果，找出偏差的原因糾正偏差，如出現(xiàn)偏差，則采取糾正偏差措施五、【案例分析題】（本大題共1小題，每小題16分，共16分）請將答案填寫在答題卷相應(yīng)題號處。組織內(nèi)的職權(quán)有三種類型，直線職權(quán)、參謀職權(quán)/職能職權(quán)1，直線職權(quán)、既直線人員所擁有的決策指揮權(quán)參謀職權(quán)、既參謀人員所擁有的咨詢?nèi)蛯I(yè)指導(dǎo)權(quán)職能職權(quán)./及參謀人員所執(zhí)行的。管理就是決策。多選、少選、錯選均無分。第五篇：管理學(xué)原理模擬試卷五北京語言大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院《管理學(xué)原理》模擬試卷五注意：，考生不得將試卷帶出考場或撕頁，否則成績作廢。計劃有了，如何組織呢？我們可以舉個例子，比如扶貧對象要精準，那么我們的扶貧干部就要實地去調(diào)查、去摸情況，在這些實踐過程中，他們總結(jié)了一些經(jīng)驗，比如扶貧對象如何識別，他們總結(jié)了四看法“一看房、二看糧、三看勞動力強不強、四看家中有沒有讀書郎”。第一，它是我們正確對待西方管理理論的理論依據(jù)。管理的自然屬性是與生產(chǎn)力的發(fā)展相聯(lián)系的。簡述德魯克的觀點對管理者從事管理活動有什么意義？答：德魯克的觀點對管理者從事管理活動有很大的啟發(fā)意義，從更一般的角度講，要成為一個有效的管理者應(yīng)該把握兩個方面：一是要研究管理活動的規(guī)律性，學(xué)習(xí)管理的科學(xué)理論，掌握新的管理方法；二是要在管理實踐中不斷提高自己的管理藝術(shù)水平。○利益相關(guān)者就是股東。因此，高的管理成效有可能導(dǎo)致低的組織成效，而低的管理成效卻有可能導(dǎo)致高的組織成效。管理者就是領(lǐng)導(dǎo)者。希臘員工認為美國老板找麻煩，因此不得已而辭職。（認為是命令）15天過后，美國老板：你的報告呢？希臘員工：明天完成。其次，管理工作同其他技藝一樣，也要利用系統(tǒng)化知識，根據(jù)實際情況加以運用，以獲得預(yù)效果，管理是一門藝術(shù)是強調(diào)管理的實踐性。被管理人員素質(zhì)高、責(zé)任心強，能獨立勝任工作且忠于組織，、則管理幅度可大些。由于管理層次的多少取決于管理幅度的大小，因此后者便成了矛盾的主要方面。四、【簡答題】（本大題共3小題，第222小題為所有考生都需要做的，第23題只是高起專考生做，第24題只是專升本考生做，多做錯做不得分。是指在企業(yè)個體職工的積極參與下，自上而下地確定工作目標，并在工作中實行“自我控制”，自下而上地保證目標實現(xiàn)的一種管理辦法。最初的目的是根據(jù)科學(xué)管理原理，探討工作環(huán)境對勞動生產(chǎn)率的影響。（3）企業(yè)高級人員的任用不要只注重學(xué)歷，更要注重其適應(yīng)性與能力。即使你認為自己完全掌握了真理，在駱輝的雄辯面前，沒人能成功。1996年，總經(jīng)理助理室主任、曾為西南地區(qū)市場立下大功的鄭志文辭職。他們一來就擔(dān)任了太陽神的一級經(jīng)理（副總），掌管了市場部、企管部、財務(wù)部、事業(yè)發(fā)展部等七個重要部門。從1989年的年產(chǎn)值4300萬元到1993年以13億元的業(yè)績傲視群雄，再到1997年的2億元保健品銷售和香港上市股票僅值9分錢，變化之大令人扼腕。從整個管理過程來看，如果我們把管理過程劃分為計劃、執(zhí)行和控制三 個主要的階段，領(lǐng)導(dǎo)活動處在不同階段之中，集中起來就表現(xiàn)為獨立的職能，即為了實現(xiàn)組織目標，使計劃得以實施，使建立起來的組織能夠有效運轉(zhuǎn)，組織和配備人員，并對各個過程結(jié)構(gòu)進行監(jiān)督檢查。因此管理當(dāng)局不能只是關(guān)注達到和實現(xiàn) 組織目標，也就是關(guān)注效果，還應(yīng)該盡可能有效率地完成組織工作。每小題8分，共24分）請將答案填寫在答題卷相應(yīng)題號處。多選、少選、錯選均無分。一、【單項選擇題】(本大題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的四個選項中只有一個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在答題卷相應(yīng)題號處。連許多高層人員都說，說服駱輝的任何嘗試都將是失敗的。與此同時，駱輝選調(diào)了10余年輕有為的干部，組建總經(jīng)理助理室。此時，駱輝千方百計的從國有企業(yè)挖來精英人物。而此時此刻，關(guān)于“太陽神”落山的說法卻已是婦孺皆知的事了。[A] 有效、協(xié)調(diào)地實現(xiàn)組織目標 [B] 有利于組織快速做出決策[C] 有利于調(diào)動人的積極性 [D] 有利于個人目標與組織目標結(jié)合1以下屬于一體化戰(zhàn)略表現(xiàn)的是（CD）。[A] 目標協(xié)調(diào)原理 [B] 命令一致原理[C] 直接管理原理 [D] 指明目標原理下列幾項活動中，哪一項不屬于管理活動（D）。請監(jiān)考老師負責(zé)監(jiān)督。有些人從某一職位退下來后，常抱怨“人走茶涼”，這反映了他們過去在單位中擁有的職權(quán)是一種（C）。1預(yù)算是一種普遍使用的、行之有效的計劃和控制方法，但它也存在著一些不足（ABCD）。2簡述理性決策的基本過程。與此同時，一批年輕的管理者脫穎而出，挑起了大梁。但是在這種互相制衡的行政主導(dǎo)體制下，重要的決議往往拖爾不決。此外，王哲身雖來頭不小，但因?qū)χ形牡穆?、說、寫均不熟，與員工的溝通上有不小的障礙，也從未做過中國保健品行業(yè)?？荚囎鞅兹砍煽円粤惴钟嬎恪A] 部隊中的班長與戰(zhàn)士談心[B] 企業(yè)的審計主管對財務(wù)部門進行檢查 [C] 鋼琴家制定自己的練習(xí)計劃 [D] 醫(yī)院的外科主任支持會診被稱為科學(xué)管理之父的是（C）[A] 西蒙 [B] 法約爾 [C] 泰羅 [D] 韋伯目標管理是一個全面的（A）。[A] 國內(nèi)許多企業(yè)將非主營的三產(chǎn)賣掉，專注于主營業(yè)務(wù) [B] 聯(lián)想宣布進入辦公房地產(chǎn)業(yè)[C] 生產(chǎn)牛奶的工廠建立自己的養(yǎng)殖基地 [D] 服裝加工廠收購服裝經(jīng)銷公司1一般來說，決策的方法有兩大類（AC）[A] 主觀決策法 [B] 客觀決策法 [C] 計量決策法 [D] 定性決策法三、【名詞解釋】(本大題共5小題，每小題5分，共25分)，填在答題卷相應(yīng)題號處。也就是完成活動以便達到組織的目標。作用。五、【案例分析題】（本大題共1小題，每小題16分，共16分）請將答案填寫在答題卷相應(yīng)題號處。1991年，企業(yè)的發(fā)展更見迅猛。在1995年的澳門會議上，針對決策效率低下的局面，駱輝痛下決心，采取掛職下放的方式，將這些高層行政主管全部推到基層擔(dān)任省級分公司的副經(jīng)理。對于目前的局面，駱輝自然難辭其咎。（4）身為CEO的王哲本身不適應(yīng)中國的企業(yè)文化。多選、少選、錯選均無分。其目的是為實現(xiàn)組織目標協(xié)助直線人員有效工作。戰(zhàn)略決策：是解決全局性、長遠性、戰(zhàn)略性的重大決策問題的決策。缺點：下級部門的主動性和積極性的發(fā)揮受到限制；部門之間互通情報少，不能集思廣益地作出決策；各參謀部門和直線指揮部門之間的目標不統(tǒng)一，容易產(chǎn)生矛盾，協(xié)調(diào)工作量大；難以從組織內(nèi)部培養(yǎng)熟悉全面情況的管理人員；整個組織系統(tǒng)的適合性較差。管理者水平高，管理手段先進，則管理幅度可大些。對于一個法規(guī)、程序健全的組織，幅度就可大些。美國老板：你是最有資格提出時間期限的人。（1）在人與人的溝通過程中，有一定的特殊性，即由于人們的政治觀點、經(jīng)濟地位、年齡、經(jīng)歷、宗教、習(xí)慣等的不同，在溝通過程中，對同樣的事情或談話會有不同的解釋和歸因。A、系統(tǒng)；B、機構(gòu)；C、組織；D、社區(qū)；所謂外部環(huán)境是指組織（）的一切事物A、界限以內(nèi)；B、界限以外；C、制度以內(nèi)；D、制度以外；（）的思想所處的年代屬于科學(xué)管理的時代，但她的管理思想?yún)s屬于人際關(guān)系學(xué)說，所以我們把她的思想稱為兩個時代的橋梁，A、西蒙；B；C、法約爾；D、孔茨；下列管理學(xué)者中，（）是通過具體羅列管理活動的內(nèi)容來給管理這個概念下定義的。如何提高管理者的管理道德？簡述科學(xué)管理理論的內(nèi)容四、論述題（第1小題20分，第2小題30分，合計50分）試論馬克思管理二重性理論的現(xiàn)實意義。因此，我們可以得出一個結(jié)論，領(lǐng)導(dǎo)者必然是管理者，而管理者未必就是領(lǐng)導(dǎo)者。答：這個觀點是錯誤的；馬斯洛提出的人的需要層次理論，要有四個假設(shè)，其內(nèi)容是“一種需要如果已經(jīng)得到滿足，就會被另一種需要所代替，原來的需要就不再是激勵因素；大多數(shù)人的需要是很復(fù)雜的，因此，在任何時候都有許多需要對人的行為產(chǎn)生影響；在一般情況下，只有在較低層次的需要滿足之后，才會產(chǎn)生較高層次的需要激勵人們?nèi)氖履撤N行為；滿足較高層次需要的途徑會比滿足較低層次需要的途徑多。簡述科學(xué)管理理論的內(nèi)容答：科學(xué)管理理論的內(nèi)容是：對工時進行研究，制定了科學(xué)的工作標準；把工人的操作方法，使用的工具、機器、材料及作業(yè)的環(huán)境標準化；實行有差別的計件工資制，即制定科學(xué)的日工作標準、按照工人完成定額的不同情況實行不同的工資率、把工資給人而不是給職位；實行職能工長制；實行管理的例外原則；把計劃職能與執(zhí)行職能分開。它要維護一定的階級利益，反映一定社會制度中的一定階級的利益要求。從管理學(xué)的角度來講，這就是計劃，我們還可以把這個計劃再做細一點。按照“省負總責(zé)、市州協(xié)調(diào)、縣抓落實”的管理體制和“工作到村、扶持到戶”的工作機制，建立省委省政府負總責(zé)、省扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、省分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭負責(zé)、有關(guān)省直部門各司其職、市州縣狠抓落實、群眾主體參與的“33668”扶貧攻堅行動計劃責(zé)任制。一、【單項選擇題】(本大題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的四個選項中只有一個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在答題卷相應(yīng)題號處。這類決策有先例可循，能按原已規(guī)定的程序，處理方法和標準進行決策。四、【簡答題】（本大題共3小題，第222小題為所有考生都需要做的，第23題只是高起?？忌?，第24題只是專升本考生做，多做錯做不得分。信息縱向流