用青春托起強(qiáng)軍夢想-免費(fèi)閱讀
【正文】 孩子的夢飛到哪里，我的心就伴隨到哪里?！澳銈円嗪人??？吹剿淖兓以僖淮蔚谋頁P(yáng)了她。巴特爾說：“愛和信任是一種偉大而神奇的力量，教師載有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一眼，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖像……”。老是用愛維護(hù)了學(xué)生的自尊，開啟了學(xué)生心靈的智慧。每天，我都囑咐他回家要洗臉洗手，經(jīng)常洗澡。幼兒園時(shí)，老師總是把他放在教室的后頭，沒有一個(gè)孩子肯和他坐在一起。我們班的小男生胡金發(fā)的轉(zhuǎn)變就是一個(gè)成功的案例。老師，都應(yīng)有一雙會說話的眼睛，就像一輪散發(fā)著無限溫暖的太陽，把愛傳遞給每一個(gè)孩子。“勞動是產(chǎn)生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉”。要實(shí)現(xiàn)中國夢，需要每一個(gè)中國人踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，勤奮勞動、誠實(shí)勞動、創(chuàng)新勞動，讓每個(gè)人的點(diǎn)滴力量匯聚成強(qiáng)大的正能量，推動實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大夢想。世間沒有一種美好生活，可以不經(jīng)過辛勤勞動獲得。一首歌唱得好：要一直努力永不放棄，才可以改變世界改變自己……勢單力薄的大學(xué)生揚(yáng)言改變世界似乎略顯單薄，但改變自己卻是勢必之需，只有改變自己才能改變世界。圖書館的藏書是一筆彌足珍貴的財(cái)富。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上。有付出才有收獲，有夢才會有夢的實(shí)現(xiàn)。我們有夢，中國有夢，而青春就是讓我們的夢萌生的肥沃土壤。我有一個(gè)夢，它在華夏復(fù)興之路上茁壯成長，它就是中國夢——強(qiáng)國強(qiáng)軍夢。要樹立端正的生活態(tài)度、培養(yǎng)扎實(shí)的工作作風(fēng)?！疤煜码m安，忘戰(zhàn)必?！?，國家沒有一個(gè)強(qiáng)大的軍隊(duì)支撐，就是一只不能保護(hù)自己的紙老虎。而現(xiàn)在作為一名真正的軍人，我的夢想就是將青春與熱血鑄入強(qiáng)軍夢。2012年11月29日，習(xí)主席在參觀“復(fù)興之路”展覽時(shí)提出中國夢就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。國家軍隊(duì)再強(qiáng)大，也離不開作為其中一粒塵、一粒沙的我們；中國夢、強(qiáng)軍夢再美好，也離不開每個(gè)人對自己夢想的堅(jiān)守。在新興的物質(zhì)觀、價(jià)值觀、世界觀面前把持住自己，保持熱情，發(fā)掘潛力，不斷提高，保證自己的理想信念不動搖。中國夢，凝聚了一代又一代中國人的愿望。少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年有夢則民族有望，少年追夢則國家昌盛。讓我們用青春筑墻，用青春托起強(qiáng)國強(qiáng)軍夢吧！第三篇：托起夢想 激揚(yáng)青春激揚(yáng)青春夢想 爭當(dāng)時(shí)代先鋒托起夢想 激揚(yáng)青春海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！彼蜗蟮馗嬖V我們： 人不能躺在夢幻式的理想中生活?？梢娝麑η嗄耆私o予的厚望！回想那些“崢嶸歲月稠”的日子無數(shù)革命戰(zhàn)士面對淋漓的鮮血，面對慘淡的人生，他們選擇了拼搏與奮斗最終實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。人生百分之七十的閱讀量是大學(xué)時(shí)代積累的。此外組織參加社團(tuán)活動也會受益匪淺。夢想與美麗，是面對困難與艱辛之下進(jìn)取與創(chuàng)新的特質(zhì)，每一段辛勤勞動奮斗都是向夢想邁進(jìn)的堅(jiān)定步伐，每一滴汗水都讓我們看到夢想的魅力。黨的十八大明確提出了全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)，開啟了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的新征程。我們要用勞動和創(chuàng)造托起煙草夢，將圓夢的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動，轉(zhuǎn)化成每位煙草人的勞作和建設(shè)，弘揚(yáng)勞動精神，傳承煙草夢想，干事創(chuàng)業(yè)、大顯身手、增長本領(lǐng)，爭做中國最具競爭力的煙草企業(yè)，為廣東中煙贏來一個(gè)更加值得期待的未來。教師的關(guān)愛猶如一把神奇的鑰匙，開啟學(xué)生心靈的智慧；教師鼓勵(lì)的目光，就是一份催人振奮的催化劑，幫助學(xué)生劈風(fēng)斬浪，遨游知識的海洋。胡金發(fā)是一個(gè)有著特殊家庭背景的孩子。進(jìn)入一年級，我首先打破這一局面，按大小個(gè)排隊(duì)，該給誰在一起，就跟誰在一起?？吹剿筛蓛魞舻膩淼綄W(xué)校，我馬上進(jìn)行表揚(yáng)。低學(xué)段的孩子年齡小，又剛剛步入學(xué)校，在家里又有幾個(gè)不是父母的掌上明珠?平常的教學(xué)中，我懂得要通過自己的一言一行去影響學(xué)生，教育學(xué)生，就像春風(fēng)化雨一樣去陶冶學(xué)生。所以，儀表、眼神、動作等儀態(tài)，雖然無聲，作用卻非常神奇，鼓勵(lì)和贊賞的眼神，提醒或刻意制止的目光，真誠的微笑，大方自然又親切的動作，有時(shí)勝過苦口婆心的批評和勸說，學(xué)生就會感到老師就生活在他們中間，老師就是他們的朋友周佳鋆剛?cè)胄ｉT時(shí)，
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