【摘要】氣壓帶和風(fēng)帶1、大氣環(huán)流的概念全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動2、作用促進(jìn)高低緯度間、海陸間的熱量和水汽交換,促進(jìn)了地球上的水量平衡和熱量平衡。探究問題:地球的大氣到底是怎樣有規(guī)律的運(yùn)動的?BAC
2024-11-17 03:54
【摘要】第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶課時1氣壓帶和風(fēng)帶的形成[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位]1.學(xué)會繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖。2.能說出氣壓帶、風(fēng)帶的分布及移動規(guī)律。本課時欄目開關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)氣壓帶和風(fēng)帶的形成1.大氣環(huán)流(1)概念:全球性的①的大氣運(yùn)動
2024-11-17 05:00
【摘要】氣壓帶和風(fēng)帶1、大氣環(huán)流的概念全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動2、大氣環(huán)流的形成A高低緯間熱量差異B地轉(zhuǎn)偏向力C太陽直射點的南北移動D海陸熱力性質(zhì)差異氣壓帶斷裂成塊狀,形成季風(fēng)氣壓帶、風(fēng)帶南北移動單圈環(huán)流三圈環(huán)流氣壓帶和風(fēng)帶0?30?N
【摘要】開心聽故事在南、北緯30度附近海面,風(fēng)不經(jīng)常來做客,這可苦壞了古代航海的商人。因為他們不得不把準(zhǔn)備運(yùn)往美洲大陸的馬匹放在船上,等待順風(fēng)的到來,結(jié)果由于經(jīng)常等不到風(fēng),致使大批馬匹因缺少草料而死亡,大量馬匹也只能命喪大海。人們因此給這個令人苦惱的無風(fēng)帶起了一個非常古怪的名字—馬緯度。地球上大范圍、有規(guī)律的大氣運(yùn)動大
2024-11-21 01:12
【摘要】課時2北半球冬、夏季氣壓中心氣壓帶和風(fēng)帶對氣候的影響[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位]1.理解北半球冬、夏季氣壓中心的形成和分布。2.理解季風(fēng)環(huán)流的形成與分布。3.了解氣壓帶和風(fēng)帶對氣候的影響。本課時欄目開關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)一、北半球冬、夏季氣壓中心
【摘要】“二戰(zhàn)”期間,日本釋放的眾多氫氣球炸彈,飛落到美國本土,造成美國西部森林大火,引起美國民眾恐慌?!岸?zhàn)”小故事:大家知道這些氫氣球炸彈是如何“飄”洋過海,不遠(yuǎn)萬里來到美國的嗎?想一想:全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動。什么是大氣環(huán)流?第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶大氣環(huán)流特性:全球性規(guī)律性長時期的平均狀態(tài)
2025-01-16 03:30
【摘要】氣壓帶和風(fēng)帶廈門六中地理組蔣梧州第二章地球上的大氣課件風(fēng)形成的直接原因:水平氣壓梯度力垂直于等壓線,由高壓指向低壓地轉(zhuǎn)偏向力:垂直物體水平運(yùn)動的方向,北半球向右,南半球向左。只改變風(fēng)向,不改變風(fēng)速。復(fù)習(xí)摩擦力:與風(fēng)運(yùn)動方向相反方向:復(fù)習(xí)在高空:因只受水平氣壓梯度
2024-11-17 20:14
【摘要】第2課時氣壓帶和風(fēng)帶對氣候的影響學(xué)習(xí)目標(biāo)、夏季高、低氣壓分布規(guī)律及成因。、風(fēng)帶對氣候的影響。一、北半球冬、夏季氣壓中心1.夏季,陸地升溫快,氣溫高,氣壓低,形成①______中心,海洋相反,形成②____________中心;冬季,陸地降溫快,氣溫低,氣壓高,形成③________中心,海洋相反,形成④_____
2024-12-03 09:02
【摘要】 綜合集訓(xùn)10 氣壓帶和風(fēng)帶 A模擬精選 讀全球近地面氣壓帶和風(fēng)帶局部示意圖,回答1~2題。 1.圖中的M氣壓帶是指( ) A.赤道低氣壓帶 B.北半球副熱帶高氣壓帶 C.南...
2025-04-05 05:21
【摘要】?第三講氣壓帶和風(fēng)帶?對氣候的影響及常見的天氣系統(tǒng)?要點一氣壓帶和風(fēng)帶對氣候的影響地區(qū)氣壓帶、風(fēng)帶及氣流氣候特點及類型氣壓帶、風(fēng)帶氣流氣候特點氣候類型赤道附近赤道低氣壓帶上升終年高溫多雨熱帶雨林氣候南北緯10°到南
2024-11-12 17:46
【摘要】2021高考地理氣壓帶和風(fēng)帶有關(guān)知識點 地理氣壓帶和風(fēng)帶有關(guān)知識點 篇一 ?。? ●單圈環(huán)流:理想環(huán)流圈 ●三圈環(huán)流:低緯、中緯、高緯環(huán)流。形成七個氣壓帶和六個風(fēng)帶。 ...
2024-12-02 22:21
【摘要】訓(xùn)練2北半球冬、夏季氣壓中心氣壓帶和風(fēng)帶對氣候的影響[基礎(chǔ)過關(guān)]2021年11月26日,《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第18次締約方會議暨《京都議定書》第8次締約方會議在卡塔爾首都多哈開幕。據(jù)此回答1~3題。1.會議舉行時,控制亞洲大陸的氣壓中心是()A.亞洲低壓B
2024-12-03 09:08
【摘要】第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶三維目標(biāo):知識和技能1、指導(dǎo)學(xué)生繪制氣壓帶和風(fēng)帶分布示意圖,從中分析大氣運(yùn)動的規(guī)律性,并培養(yǎng)和提高學(xué)生繪制原理形成示意圖的地理技能。2、運(yùn)用海陸熱力差異原理進(jìn)行解釋,加強(qiáng)學(xué)生對半球冬夏季氣壓中心的形成和分布的理解解。3、使學(xué)生理解氣壓帶和風(fēng)帶對氣候的影響。過程與方法1、通過三圈環(huán)流模擬演示,培
2024-12-05 01:59
【摘要】第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶訓(xùn)練1氣壓帶和風(fēng)帶的形成[基礎(chǔ)過關(guān)]1.“二戰(zhàn)”期間,日本釋放的眾多氫氣球炸彈飛落到美國本上,造成美國西部森林大火,引起美國民眾恐慌。這些氫氣炸彈“飄”洋過海,借助的是()A.東北信風(fēng)帶B.東南信風(fēng)帶C.盛行西風(fēng)帶D.極地東風(fēng)帶
【摘要】《氣壓帶和風(fēng)帶對氣候的影響》教學(xué)設(shè)計【新課導(dǎo)入】上節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了氣壓帶和風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律。了解到大氣環(huán)流能促進(jìn)高低緯度間、海陸間的熱量和水汽交換,是各地天氣變化和氣候形成的重要因素。一般而言,不同的氣壓帶和風(fēng)帶控制下的地區(qū)會形成不同的氣候。今天這節(jié)課就來一起研究氣壓帶和風(fēng)帶對氣候的影響。(板書)【教師講解】我們在描述氣候特征的時候,要
2025-01-13 07:27