【正文】 第二學(xué)期，我不但繼續(xù)做他的思想工作，教給他學(xué)習(xí)的方法，還兩次請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校共同探討如何教育好C同學(xué)的問(wèn)題，了解到他早上遲到的原因是父母早上沒(méi)有做早飯，學(xué)生本來(lái)起床就晚還要到餐館吃飯，耽誤了時(shí)間，我要求學(xué)生家長(zhǎng)催促學(xué)生按時(shí)起床并要求家長(zhǎng)早上要為學(xué)生做早餐，后來(lái)家長(zhǎng)按我的要求做了，學(xué)生就沒(méi)有遲到現(xiàn)象了，后來(lái)學(xué)習(xí)狀態(tài)也逐漸好轉(zhuǎn)，到第二學(xué)期期末考試，該生的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯上升，上升到年級(jí)300多名了。平時(shí)，我細(xì)心觀察了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)、情緒、身體情況，了解他們的喜怒哀樂(lè)、愛(ài)好興趣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步或不良行為，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)或批評(píng)。案例一：我所教的初2006級(jí)1班有一名學(xué)生，暫稱A同學(xué)，性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)比較努力，但學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，一段時(shí)間悶悶不樂(lè)，曾想放棄學(xué)習(xí)，我了解到這一情況后，多次找她足膝談心，并在每周的《家校聯(lián)系本》上與她交流，她體會(huì)到了老師的愛(ài)心，她在《家校聯(lián)系本》中寫道：“王老師真象我的父親一樣關(guān)心我，我一定要更加努力學(xué)習(xí)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，取得好的成績(jī)來(lái)報(bào)答王老師對(duì)我的關(guān)懷。要了解學(xué)生，需要常找學(xué)生座談，了解其學(xué)習(xí)生活情況、思想發(fā)展動(dòng)態(tài)，我班一學(xué)生學(xué)習(xí)非常努力，但成績(jī)欠佳，經(jīng)了解其學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，經(jīng)過(guò)學(xué)法指導(dǎo)，教會(huì)他學(xué)習(xí)，期末其成績(jī)顯著提高，細(xì)心觀察學(xué)生生活學(xué)習(xí)，洞察學(xué)生的變化情況，對(duì)教育教學(xué)工作非常重要。但這是其人生發(fā)展的重要階段，他們是發(fā)展中的人，是教育的對(duì)象，責(zé)無(wú)旁貸，我們應(yīng)好好的規(guī)范他們，塑造他們。用自己的言行感染學(xué)生，讓學(xué)生尊其師，信其道。而且，我們也將因?yàn)槲覀冇袗?ài)心、有細(xì)心、有耐心，我們的班級(jí)凝聚力將大大加強(qiáng)，我們的班級(jí)活動(dòng)將開(kāi)展得有聲有色，我們的班級(jí)工作將管理得井井有條，我們的班級(jí)鞏固率將大大提高……“短綆難汲深井水，淺水難負(fù)載重之舟”。此外，建設(shè)良好的班風(fēng)班貌，班級(jí)成員也起著決定性因素，抓好班級(jí)成員工作也是班主任工作細(xì)心的具體體現(xiàn)，“近朱者赤，近墨者黑”是古訓(xùn)，社會(huì)上良莠不全，因此在班級(jí)工作中，我十分注意學(xué)生平常生活中的一些所謂的“朋友”，如我班的趙亮同學(xué)，家庭情況特殊（母親在他兩歲前就離家出走，父親老實(shí)忠厚），而他生性聰明而好強(qiáng)，長(zhǎng)短跑是他的強(qiáng)項(xiàng)，成績(jī)中上等，可由于家庭教育，他性行有些頑劣，常和一些思想品德差的不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)在一起，養(yǎng)成了抽煙，喝酒甚至逃課的不良習(xí)慣，經(jīng)過(guò)我的細(xì)心觀察和深入了解后，我首先在班會(huì)課上給他們講清什么樣的人才算是朋友，怎樣的人是拉幫結(jié)派，是團(tuán)伙，讓他們進(jìn)行對(duì)照，明確自己的“朋友”是不是值得肝膽相照的。因?yàn)榈掠苯佑绊懼怯?，?duì)于后進(jìn)生我們要能認(rèn)識(shí)到他們之所以差是大都是由于先是思想品德的原因?qū)е聦W(xué)習(xí)落后的，偉大領(lǐng)袖毛主席說(shuō)過(guò)：“學(xué)校的一切工作都是為了轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想”。古人云：“業(yè)師易得，人師難求”,細(xì)細(xì)思量，確也如此。而那些淘氣的孩子呢，經(jīng)常給你唱反調(diào)。因?yàn)椤昂煤⒆邮强涑鰜?lái)的”。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)、晨會(huì)、課前、課后等一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生逐步做到自覺(jué)遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是對(duì)一些特殊孩子，班主任更要加倍關(guān)心?！案腥诵恼撸群跚?。我做了28年班主任工作，其中有22年是低年級(jí)班主任工作。決不能對(duì)差生揭老底，算舊賬，全盤否定他們已有的進(jìn)步。平時(shí)，細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn)；多與學(xué)生交流、談心，了解他們的喜怒哀樂(lè)、愛(ài)好興趣；多家訪，了解學(xué)生的家庭情況，分析思想動(dòng)態(tài)；關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)；有教育心得多記錄、多總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)……這樣對(duì)學(xué)生各方面情況均了然于心，才能因材施教。作為班主任我們應(yīng)深入其成長(zhǎng)環(huán)境中，以社會(huì)、生存、競(jìng)爭(zhēng)的角度去關(guān)愛(ài)他們，引導(dǎo)他們也同樣能去關(guān)愛(ài)周圍的一切。一、愛(ài)心是班主任工作的基礎(chǔ)首先，教師要把學(xué)生當(dāng)孩子一樣來(lái)呵護(hù)和寵愛(ài),不是當(dāng)大人一樣去批評(píng)與苛求。第一篇：班主任工作要有愛(ài)心、細(xì)心和耐心班主任工作要有愛(ài)心、細(xì)心和耐心219班班主任鄭擁民班主任工作是一門藝術(shù)。高中階段的學(xué)生正處于青春期,生理和心理在成熟與幼稚之間徘徊,他們好奇,辨別能力差,容易沖動(dòng),叛逆性極強(qiáng)。有了愛(ài)就有了理解、支持、鼓勵(lì)與合作，班級(jí)同學(xué)間就能和諧相處了，學(xué)生的集體榮譽(yù)感就會(huì)增強(qiáng)。不厭其煩，不厭其細(xì)，時(shí)時(shí)抓，細(xì)細(xì)抓，是班主任工作不可欠缺的。我的做法是后進(jìn)生實(shí)行“周談”；優(yōu)生實(shí)行“月談”。小學(xué)班主任特別是低年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色?！惫ぷ髦?，我努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。今年，我班就收了一個(gè)連特教中心都不收的雙腿殘疾的女孩，孔夢(mèng)茹。在我的建議下，學(xué)校為每個(gè)班精心設(shè)計(jì)作出了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生必須養(yǎng)成的10個(gè)好習(xí)慣》，如今，學(xué)習(xí)守則，踐行習(xí)慣在我校已經(jīng)蔚然成風(fēng)。要求學(xué)生上課不遲到，自己就做到每節(jié)課提前到教室。一次，有一個(gè)學(xué)生早上到校后主動(dòng)掃地，我馬上當(dāng)眾表?yè)P(yáng)說(shuō)：“某某同學(xué)真能干。于是我就給他們講道理，告訴他我們這個(gè)班就是一個(gè)大家庭，兄弟姐妹間是不可以打架的，別人不小心碰到了要學(xué)會(huì)原諒別人??經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育，這樣的孩子有了不少的改變，也會(huì)向同學(xué)賠禮道歉了。回顧一下我十多年來(lái)的班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深刻體會(huì)到“人師難求”的含義，后又轉(zhuǎn)念一想，只要盡力做到“三點(diǎn)”心，要想成為“