【正文】 男孩再也沒來。老板笑了，回過頭來對男孩說：“孩子，瓷瓶我們留下了?！薄澳?，是你媽讓你來當?shù)膯?”老板娘一邊仔細翻看著青花瓷瓶，一邊問。男孩鞋子上的積雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩腳下，一圈一圈，慢慢湮散。”男孩從雪里拔出雙腳，走進店，站在門口，不敢再向前邁一步。他懷疑自己聽錯了，于是，他又低下頭繼續(xù)翻看手里的圖片。幾只燕子剪剪而過，呢喃之聲如珠子般跌落于地，脆脆的，圓圓的……問題：文章結(jié)尾處優(yōu)美的自然環(huán)境描寫有什么作用？以自然環(huán)境作用為主，社會作用為輔記敘文無非記人、記事兩種，所以自然環(huán)境作用最終回歸到人物與情節(jié)上。太謝謝你了!”莊裕笑了笑，然后面色嚴肅起來，說：“薊老先生，我知道你很愛惜自己的名聲，聽說換回的琴，皆毀之一旦，實在是可惜呀。這幾年身手、眼力都不行了，這樣的琴成了他的“絕唱”，再不可制作了。那上面刻著他的名字，一想起來，就覺得真?zhèn)€是毀了他薊家的名聲。那時“樣板戲”正風行全國，劇團鉚足勁兒地演出，京胡也就成了搶手貨?！彼E良真呷一口熱茶，嘆息道，“唉，我一世英名，就毀在那一年所制的琴上。他輕舒一口氣，放下電話，重又拿起那沓費了他九牛二虎之力才寫好的遺書，緊緊貼在胸口上，久久凝視著窗外。這年頭，什么荒唐事沒有？唉！可能感覺到了，一直在他對面床上翻來覆去打滾的我，身上帶著不滿情緒。和隔壁的病友聊起一個病房的他，我嗤之以鼻，你看看這種人，把權(quán)力看得比命要緊，不就是為了多撈一點好處嘛！回到病房，我實在不愿看他那張貪婪的嘴臉。都病成這樣了，還想著那些！權(quán)力的魔杖太誘惑人了，要死的人，還不忘手中的權(quán)力。他患的是肝癌晚期，聽說全身已經(jīng)擴散，一來便進了急救室。只有莎拉和爸爸的船安然無恙。在他們前方，狂風卷著黑色的巨浪迎面撲來，浪尖上泛著白色的水沫，劈頭蓋臉地打在他們身上?！鞍职?，暴風雨要來了，咱們上岸躲躲吧。1．文章第②段運用了什么描寫，從全文看，此處描寫的作用是 2．文章以“背向大地的愛”為題，有什么作用 《沖向風暴求生》莎拉四歲的時候，媽媽就去世了。此刻懷里的女兒正在睡夢中甜甜地囈語。不知道過了多少時候，他感覺巨手的力量漸漸小了，身體也開始慢慢下降，他知道龍卷風開始將吸入的物體拋向地面了。女兒蜷縮小小的身子，爸爸，我怕！他將女兒緊摟在胸前，丹丹不怕，把頭埋進爸爸衣服里，閉上眼睛睡覺。這種事體現(xiàn)出人們對環(huán)境的破壞，缺乏環(huán)保意識。揭示人物〔事物〕命運的社會原因一年年過去了，挖的紅柳絕跡。我現(xiàn)在還記得那年春潮，曙光微放，延安山嶺上，這里，那里，行行蜿蜒移動的人影。改革開放的社會環(huán)境，可以通過外資企業(yè)的廠標來表現(xiàn)等。跟著他的還有那只伶俐的黃毛獵狗。看了這段文字，不用說，讀者也能想得到，下面將要發(fā)生人狼大戰(zhàn)了。推動故事情節(jié)的發(fā)展，為...的發(fā)展做鋪墊有時候，正是因為自然環(huán)境的因素，事件才會發(fā)生轉(zhuǎn)機或其他的變化。例：我背了書包，在桉樹的濃蔭下輕捷地走著。兒子也挺爭氣，很快適應了緊張的劇院生活。他知道一定有大家伙上鉤了，便急忙收起魚線。它們在文章中不是虛設的，就如同戲劇舞臺的道具。想像：在原有的感性形象的基礎上，創(chuàng)造新形象的心理過程。側(cè)面（間接）描寫：側(cè)面烘托出該人物的性格、品行和技能，使得文章結(jié)構(gòu)更加集中緊湊，表達更為簡潔精練。其次是可以使文章更含蓄些，運用眼前之物，寄托深遠之意?！窘Y(jié)尾】回扣題目，首尾呼應、使文章結(jié)構(gòu)更嚴謹完整，照應前文，總結(jié)全文?！栋职值幕▋郝淞恕贩P鋪墊快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來的小學畢業(yè)文憑紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?《爸爸的花兒落了》三、結(jié)尾段的作用1首尾呼應，使文章結(jié)構(gòu)完整嚴謹在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。中間段的作用 1承上啟下做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個側(cè)面，——作為學者的方面。4伏筆鋪墊。《心聲》（手法）語帶雙關，表層意義是李京京在課堂上十分渴望讀課文。（3）人物：與人物的關系（表明作品主要人物，表現(xiàn)人物性格、表明作者的情感與態(tài)度、作者情感的觸發(fā)點）表明寫作對象：如《藤野先生》《鄧稼先》（4）線索：如《背影》（5）興趣：懸念 吸引讀者閱讀興趣，生動形象、新穎含蓄、意味深長、耐人尋味、引起閱讀興趣。五、反映人物的性格或品質(zhì)。!《故鄉(xiāng)》開頭“沒有一些活氣”的蕭索荒村的描寫，與“我”悲涼的心境相融合，一開始就為全篇定下了抑郁深沉的抒情基調(diào)。6推動情節(jié)的發(fā)展，為下文做鋪墊。環(huán)境描寫是指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫，包括社會環(huán)境描寫和自然環(huán)境描寫（景物描寫）。⑶“他一定是一位先知。他脫掉了他搶眼的新鞋子，又脫掉了襪子，然后在老婦人面前蹲了下/ 5來。商人大踏步地走回自己的座住，對自己十分滿意——因為他不是一個光說不做的人?！彼幸环N道德優(yōu)越感，因為她把自己的母親照顧得很好。畢竟，她可能會有某種傳染病。一位/ 5母親領著兩個孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走過，他們也沒注意到老婦人。⑻老伯呵呵笑,顯得很慈祥,說,這個不一樣了。半晌,年輕人意識到什么,難為情地說,不好意思,打擾你了。我上去跟老人搭言?？戳艘粫?老伯把報紙整理好,隨手放在石椅上,活動一下筋骨,然后走了。?公園很小,兩個亭子,一個花壇,周圍擺放著幾條石椅子,一個回廊,上面長滿了綠色的藤蔓。交代時令，描繪了北京冬季肅殺的景象，渲染了悲涼的氛/ 5圍，烘托了 “我”悲哀的心情。描寫了春天生機勃勃的特點，渲染了歡樂的氛圍，襯托了一家人散步時祥和歡樂的心情。其中，社會環(huán)境是指能反映社會、時代特征的建筑、場所、陳設等景物以及民俗民風等。（06濟南）：聯(lián)系上下文，在劃線處補寫描繪水流情景的句子。（15）山山滿臉喜悅，重新跳上了走廊。及至四顧無人，唰的一聲，飛躍到小麻雀跟前。（9）我遂吩咐孩子們都埋伏在簾帷后面，我也遠遠地站在屋子的一角。此刻，這寂寂的宅院，喧嘩如一只開動的鬧鐘。本是羽毛豐盈的頭部、翅、尾都被燒得焦黑、短茁、凌亂。我為這些青蛙和它們的孩子慶幸著，它們生活在離城里人較遠的鄉(xiāng)下．否則，它們早被送上了城里那些豪華酒店的餐桌。我和母親一起望著藍天下黑黑的一團，我們一起想像那高高的溫柔，我們虔誠地為它們孤獨的、風雨飄搖的幸福祝福。白天，我們看見一群一群的小蝌蚪，擺著黑黑的小尾巴、搖著黑黑的大腦袋，從塘的深處游到塘的淺處，從淺處游到深處。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文銅錢，買一碗酒，——這是二十多年前的事，現(xiàn)在每碗要漲到十文，——靠柜外站著，熱熱的喝了休息；倘肯多花一文，便可以買一碟鹽煮筍，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十幾文，那就能買一樣葷菜，但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒有這樣闊綽。作業(yè)：寫作訓練A題：今天上午要測驗英語，你經(jīng)過認真復習，今天上學充滿信心。我不敢停步，怕大人們改變主意，不讓我游泳。（1分）07長春《孩子與鳥兒》22題環(huán)境描寫在文章中往往起到渲染氣氛、烘托心情的作用。阿！這不是我二十年來時時記得的故鄉(xiāng)？ 學生回答教師明確答案：自然環(huán)境描寫；嚴寒，深冬，隱晦，冷風，蒼黃，蕭索，沒有一些活氣。由此，我們知道借景抒情已經(jīng)成為一種最為常見的表現(xiàn)手法，這正印證了王國維先生的一句話：“一切景語皆情語”。例如《心愿》一文，在點明“我”在一個假日去巴黎的一座街道公園看書之后，交代了“我”周圍的環(huán)境以及“我”由花叢聯(lián)想到北京一事，表達了作者思念祖國的思想感情。:這類回答大多要結(jié)合文章的論點、觀點、議論句、抒情句、主旨句等,將它擴寫。排比：使句式更整齊，氣勢更強烈，強調(diào)了（事物）的??，突出了（人物）??的感情 夸張：夸大（或縮?。┝耍ㄊ挛铮┑拇笮。ㄩL度，速度，性能等），突出了（事物）?的特點 反問：這個反問句的意思是??以強烈的語氣表達了（人物）??的態(tài)度（觀點，情感）設問：開頭出現(xiàn)，其作用通常為“設置懸念，吸引讀者”。設問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。1夾敘夾議：夾敘夾議就是以記敘為主,在記敘中運用恰 當?shù)淖h論.“敘”與“議”的關系：“敘”是“議”的基礎,“議”是“敘”,它要 和議論有機地結(jié)合在一起,表達作者的思想和觀點,一般具有概括性,簡明扼要的特點；議是敘述點睛之筆,議要 恰到好處,使文章的主題得到升華,：答題套路：這篇文章運用了XX的修辭手法，如“??（某一段話）”；運用了“XX”的修辭手法，使（能）“??”（套修辭作用）注意：在寫作時一定要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來寫，否則就會很空。開宗明義: 宗：主旨指文章的主題，行動的目的等。比喻手法：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。襯托，同類事物襯托是“正襯”，相反事物襯托是“反襯”；以次襯主。1情景交融：情景交融，是感情與景色兩者合二為一。對偶：使句式整齊，結(jié)構(gòu)一致，形式優(yōu)美，音韻和諧，互相映襯，互為補充。人物描寫及作用（肖像描寫）,對容貌、姿態(tài)、（動作描寫）,是通過對人物個性化的行動、動作的描寫,是通過剖析人物的心里活動（如內(nèi)心感受、意向、愿望、思索、思想斗爭等挖掘人物的思想感情,：1）肖像描寫：揭示人物身份、境遇、所處的社會環(huán)境,以形傳神,）行動描寫：展示人物精神面貌,直接體現(xiàn)人物性格（.在人物描寫中有重要地位.）3）語言描寫：表達人物情感,反映人物性格特征,）心理描寫：,）細節(jié)描寫：抓住生活中細微而具體的典型情節(jié),、,A、自然環(huán)境描寫：渲染??氣氛；襯托人物心情；點明時令、地點；表現(xiàn)人物關系；表現(xiàn)人物性格；、社會環(huán)境描寫：從狹義上講,社會環(huán)境是指人物活動的處所、背景、氛圍等；從廣義上講,是指一定歷史時期社會生活、：交代故事發(fā)生的社會背景；預示人物命運；揭示了種種復雜的社會關系,如人物的身分、地位、時間、季節(jié)、氣候以及景物等等；：使用大量生動、貼切的比喻,絢麗的文字,斑斕的色彩,：以質(zhì)樸的文字,抓住人物或事物形象的特征,：平面地、：以動寫靜,倒敘：是把事件的結(jié)局或事件中最突出的片段提到文章的開頭來敘述,然后再按事件的發(fā)展順序進行敘述。伏筆：對就要出現(xiàn)的**時間做暗示，為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。例如“天灰蒙蒙的，又陰又冷，長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。五、推動情節(jié)的發(fā)展。三、典型例題的分析(見學案)分析下列文字①分別屬于哪一類環(huán)境描寫，②標劃出表現(xiàn)環(huán)境特點的詞語，③分析環(huán)境描寫的作用 例1：魯迅《故鄉(xiāng)》 ? 我冒了嚴寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。明確答案：社會環(huán)境描寫格局，曲尺形大柜臺，靠柜外站著，下酒物、短衣幫，穿長衫，慢慢坐喝通過描寫魯鎮(zhèn)酒店的格局和來往酒客的情形，交代了故事發(fā)生的時代背景，為下文展開孔乙己的多余人形象，揭示孔乙己的悲劇作鋪墊。（1分）（不再是為表現(xiàn)主題做鋪墊，而是直接突出主題深化主題）講解過程中注意強調(diào)得分點，答題過程要注意結(jié)合文章的具體內(nèi)容靈活運用所學方法，不要死搬硬套。我定下神來，迎著水流，一個猛子扎下去方法點撥：目的明確——為表現(xiàn)主題服務（本段文字的中心是表現(xiàn)“我”的勇敢，所以，根據(jù)上下文，應該是用水流的兇猛，來反襯我的勇敢）抓住特征——寫出景物的特色（水流兇猛的具體表現(xiàn)有：水勢大，水流急，聲音響，泡沫多等）具體生動——給人以身臨其境之感（用形容詞加以修飾）明確答案：水流很急，發(fā)出很大的聲響，河中央一團團泡沫迅速向下游奔去。時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從縫隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。后來，榆錢落了，榆葉變老，黑綠黑綠的。我望著老樹枝丫上的烏窩，問母親：“好高啊，媽媽!風一吹，要掉下來嗎?” ?（4）“不會的，鳥的窩壘得很結(jié)實。母親說：“這孩子要遭報應的??”?（6）此后，一個關于“窩”的戰(zhàn)栗包裹著我的魂魄，走過了很長很長的歲月，?（7）我長大后又幾次來過那個山坳，我到水塘邊找那棵老榆樹，老榆樹已被人伐掉，只剩下一個很悲涼的樹樁。（3）正在沉思間，突然一個毛茸茸的小團，輕吻著我赤裸的足踝，我不自覺地打了個寒噤。山山更忙著為它騰肥皂箱，在他的指揮下，才學步的蘭蘭，也乘我不備，蹣跚著自床墊下抽了一把稻草，凌亂地放在箱底，瞬息間鳥兒的新居落成。它們翹尾、頷首、展翅，似懷著無限的同情，遙遙凝望著這陷入不幸的同類。（12）立即，有兩只大麻雀，像影子般倏忽，自對面屋檐，移到了距小麻雀較近的籬墻。（14）屏息站在我身后的孩子們，也似乎為眼前的這現(xiàn)象感動了。我覺得此刻我的眸子噙滿了淚水，她不正是那只雛鳥的小影，對我充滿了愛慕、眷戀、依恃？我不禁想起娜達利的話：“是怎樣的冒昧，怎樣的大膽，把活潑的小生命帶到世間，卻不能給予他們含有幸福本質(zhì)的東西！”（17）暮色漸濃，夜色將臨，我凝望著三只鳥兒適才掠過的天空，在它們飛去的方向，什么時候展開了一片銀云，婉柔美麗，如愛神的羽翼在自由的高空中飛翔。我在灌木叢中找到一處被牛踏出的缺口，蹚水走到較深的地方。描寫的內(nèi)容可以是室內(nèi)陳設、當?shù)氐娘L土人情和時代氣氛等。北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫杈于晴朗的天空中，而遠處有一二風箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。對社會環(huán)境的描寫，交代故事發(fā)展的時代背景 環(huán)境描寫作用總結(jié)：交代故事發(fā)生的時間、地點、天氣、背景等渲染某種氣氛烘托人物形象、心情、處境等推動故事情節(jié)發(fā)展明/暗示文章中心/暗示人物命運為后文做鋪墊【例題精講】油墨的芳香?我是無意間走進街心公園的。?有一天,進來了一位老人,身子骨硬朗,手里拿著一疊報紙。我想,老