愛的教育-讀后感-免費(fèi)閱讀
【正文】 在這本書里其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節(jié)，第一節(jié)寫了一個父親對他兒子諾琵斯的愛，諾琵斯罵培諦的父親是個“叫花子”，諾琵斯的父親知道后，非要諾琵斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾琵斯的父親還是堅持要讓諾琵斯道歉，從這里可以知道，諾琵斯的父親是一個多么正直的人啊，他用他的愛來熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關(guān)心別人，不取笑他人的人。在這千鈞一發(fā)的時刻，眼看小艇離船越來越遠(yuǎn)，馬里奧把機(jī)會讓給了女孩，女孩跳入小艇，得救了。這篇文章十分感人。所以，我們要發(fā)現(xiàn)愛，用我們純真清澈的心靈，去講述愛，去感受愛，愛是我們共同的語言。一個年僅12歲的男孩用他的心去愛，去看，去體會身邊的一切事情?！稅鄣慕逃返拇_是一本很有教育意義的書籍，他讓我明白了人間最美好的心靈―――愛。因此，裘里亞的學(xué)習(xí)也下降了。其中有一篇故事是這樣的：一個小孩不小心摔倒在馬路上。安利柯的父母都是非常有愛心的`人，他的同學(xué)也特別多，在每天的生活中，總會有各種各樣的事情發(fā)生，好的事情讓他們開心，壞的事情讓他們心煩，不過，無論如何，他們總能堅強(qiáng)的面對。但是如果你加以體會，你會感覺到：人生，這是一個多么美好的東西啊!《愛教育》讀后感14《愛的教育》是一部日記體兒童小說，書里寫了很多感人的故事，每個故事都帶給人愛與美的享受?！碑?dāng)女孩再抬起頭時，巨輪和男孩都已經(jīng)不見了。一個故事是這樣的：在十二月的一個早晨，一艘巨輪從利物浦港起錨出發(fā)，船上大約有兩百人，巨輪開往馬耳他島，起航時天氣陰沉沉的。孩子，我們必須幫助他。不要讓他在陌生的地方感到孤獨(dú)。否則會使別人悲痛，自我也會受到懲罰。《愛教育》讀后感10我讀了《愛的教育》里的一個故事讓我明白一個道理。我們應(yīng)該也要明白，愛是每個人都能給予的。我認(rèn)為，《愛的教育》使我是受教育。書里面有生了病，還想著學(xué)生的教師，有父母和孩子的愛，有小朋友的友誼，有尊重理解，有關(guān)心幫忙，更有勇敢的愛國小英雄。我記得書中那一段感人的話。這時，簾子被拉開了，一把硬幣扔了出來，少年看著幾雙疑惑的眼睛說：“你們侮辱我的祖國，我不要你們的臭錢！”愛，其實(shí)很簡單?！稅鄣慕逃愤@本書中令人萬分感動的故事太多了，建議大家一定要好好的讀一讀噢！《愛教育》讀后感4《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的。在《愛的教育》中，講述了一個又一個有愛的故事。真是不該！這個世界上除了父母親人真心對你好，另外就是老師了。當(dāng)年，這位老師如慈父般關(guān)愛每個學(xué)生的情形，仿佛還歷歷在目。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己 的愛的人生。但我知道“愛”是沒有限制的。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神 講話”，這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，就連我這個外國讀者也 被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。就如親子之愛，如此平凡，但很多人都無法感覺到。一個四年級小學(xué) 生在一個學(xué)年十個月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女 與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，這一切的一切，使人讀之，尤如在 愛的懷抱中成長。在這當(dāng)中，我找到了答案。安利科有一本 與父母共同讀寫的日記。而面對現(xiàn)在的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，而不是為孩子的錯誤找理由，但為什么仍有父母溺愛自己的孩子呢？當(dāng)投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久的時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。小到萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓, 獻(xiàn)血,幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”,甚至“消失”，但這一 切，都是值得珍惜的。第二篇：《愛教育》讀后感《愛教育》讀后感《愛教育》讀后感1《愛的教育》是我最喜歡的書之一，作者是意大利的亞米契斯。找到老師后，父親邀請老師到餐廳共進(jìn)晚餐。感恩每一位老師的辛勤付出！您們辛苦了！《愛教育》讀后感2這個寒假，我讀了《愛的教育》這本書。這些不同的愛，讓我也感受到了不少的教育。寫的是一個四年級小學(xué)生安利柯在十個月中的許多平凡而讓人感動的故事。無論是父愛、母愛、友愛、還是師生之情、愛國之情，都時時刻刻在我們身邊。最后，老師說：“同學(xué)們，我沒有親人，我會把你們當(dāng)成我的親人，因?yàn)槲覑勰銈?！”還有那來自格拉勃利亞的新同學(xué)卡隆俠義的行為。讀著，聽著，我有時激動，有時悲痛，有時溫暖。讀《愛的教育》讓我體會到了：愛是無微不至的，愛是互相傳遞的，它能全遞大自然地每個角落。讀《愛的教育》使我明白了許多道理。這個故事的名字叫《燒炭工和紳士》講的是諾比斯和貝蒂吵架。我就經(jīng)歷過，有一次我上劍橋，教師把我安排的到了一個同學(xué)的旁邊，我見他臟就不搭理他，躲他生怕他碰上我。我們應(yīng)
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