愛的教育-讀后感(存儲(chǔ)版)
【正文】 該好好幫助別人，和別人說話，聊天，談心。在書中傾注柯西的小伙伴和老師們擅長(zhǎng)潑柯西，我們要向這些善良的人物學(xué)習(xí)，讓他們學(xué)會(huì)幫助別人的好品格。船上有一個(gè)十二歲的意大利的男孩，他叫馬里奧。我覺得那個(gè)男孩真?zhèn)ゴ?，他把生的機(jī)會(huì)讓給了那個(gè)女孩！《愛教育》讀后感13《愛的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，所描寫的也是極為平凡的39。我特別喜歡書中的卡隆，因?yàn)榭∈莻€(gè)能為朋友犧牲自己的人，他常常關(guān)心保護(hù)弱者，甚至打罵那些欺負(fù)別人的人。更加的熱愛生活和身邊的人。眼看一輛馬車就要撞著他了，就在這萬分緊急的時(shí)刻，小孩旁邊的洛貝諦見此情景，便立刻把小孩拖到一邊。父親開始對(duì)他很失望，最后竟然不理他了。我相信。這樣一個(gè)男孩有一顆純潔高尚的心。作者亞米契斯，他緊扣孩子的心靈，用生動(dòng)的筆觸，更多地強(qiáng)調(diào)體貼，博愛與責(zé)任心，這深深地打動(dòng)我。本文記述了一個(gè)十二三歲的意大利少年馬里奧乘上了一艘開往馬耳他島的巨輪。大船即將沉沒，但馬里奧面對(duì)死亡反而從容鎮(zhèn)定，十分開心。第二節(jié)寫的是一個(gè)墨盒砸到老師的事件，原因是克洛西被人凌辱，最后忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，沒想到扔到了剛從門外進(jìn)來的老師，最后卡隆要幫他頂罪，但老師知道不是他，讓肇事者站起來，并沒給他處罰，聽他講完事實(shí)后把那些人抓了起來，但卡隆跟老師說了些話，老師就不處罰他們了。這本書里也正是想表達(dá)這一點(diǎn)。只夠再容納一個(gè)小孩子了，而克莉泰和馬里奧都十分想下去。這本書里的每一篇文章都使我受益匪淺，其中“每月例話”里面的《馬里奧的微笑》給我留下了深刻的印象。比如普羅克，他不懈努力學(xué)習(xí)，終于感化了他不務(wù)正業(yè)的父親，這不感人嗎？還有克洛西，雖然身世悲慘，成了殘疾，但他在艾里克的鼓勵(lì)下也有了信心，最后終于解開了心結(jié)，這難道不也感人嗎？其實(shí)，每個(gè)人的心底都有一塊最柔軟的地方，每個(gè)人的心里都有一根最敏感的心弦，而能夠碰觸、撥動(dòng)到它們的只有真情，只有愛。主角艾里克，他觀察身邊的每一件事，包括他周圍的每一個(gè)人，也都充滿愛心。我還要把這個(gè)故事說給其他人，讓更多的人了解裘里亞，學(xué)習(xí)裘里亞的品質(zhì)。裘里亞知道爸爸很累，想幫爸爸抄，可爸爸害怕耽誤他的學(xué)習(xí)不答應(yīng)，于是，裘里亞就決定趁爸爸睡覺時(shí)偷偷地抄?！稅鄣慕逃防镉袔灼适伦盍钗腋袆?dòng)?！稅鄣慕逃愤@本書中以日記的形式描述了安利柯這個(gè)意大利小男孩的所見所聞以及他與家人和同學(xué)的生活。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求?！蹦泻?duì)著女孩說：“你有親人，而我就一個(gè)人，所以這個(gè)位子讓給你。其中的39。如果我們遇到像柯西這樣不幸的39。如果我們遇到這種無助的人，就要主動(dòng)幫助他。這個(gè)故事的道理不用說你也應(yīng)當(dāng)明白就是不要傲慢、不要瞧不起人。到了母親以前的地方，后來就去了伯父那里，伯父就把他母親以前住的地方給他說了，并把他帶到母親李前主動(dòng)在哪里，后來發(fā)現(xiàn)她母親已經(jīng)不在那里了住了，他就去一個(gè)地方去找母親了，課表現(xiàn)出作者的愛心是最美的心靈。所以，無論是誰，我們都該說句’‘謝謝’‘這也許就是別人對(duì)你的愛。而我，一個(gè)快上二年級(jí)的小學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能像他們一樣為國(guó)爭(zhēng)光，是吧？《愛教育》讀后感8一部好書，可以圓一個(gè)好夢(mèng)；一部好書，可以送一片新知識(shí)；一部好書，可以使你受到教育。這本書真是我們的知識(shí)的寶庫(kù)啊！《愛教育》讀后感7暑假里我和爸爸媽媽一齊輪著讀完了《愛的教育》。文中第一章節(jié)講到，安利柯要上四年級(jí)了，又遇到不同的老師，但這位也是可愛的。那幾個(gè)人，開始批評(píng)意大利，越說越起勁，最后竟然把意大利說成了世界上最糟糕的地方。在他面前，所有的困難都會(huì)黯然失色。只要我們善于發(fā)現(xiàn)老師、父母與關(guān)心我們的人，善于培育善良本性，讓我們健康的成長(zhǎng)，做一個(gè)充滿愛心的好孩子！讓我的生活里永遠(yuǎn)充滿了關(guān)愛與快樂！《愛教育》讀后感3今年寒假中，我在家里讀了幾本課外必讀書，其中我最喜歡的就要數(shù)《愛的教育》了。我卻是經(jīng)常調(diào)皮淘氣。父親說，他已經(jīng)很久沒有老師的消息了，但始終忘不了老師的諄諄教誨。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人 都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案。這是我們所比不上的，同時(shí)也是令人羨慕的。可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分 割的一部分。首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛飛的世界里，愛究竟是什么？ 它的力量究竟有多大，竟使人們寧愿葬送自己的生命來挽救愛？帶著這個(gè)問題，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起長(zhǎng)途跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。雖然并不像想象的那樣特殊，但真 的讓人覺得很溫暖。而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖，為什么呢？ 我思考著。讀了《愛的教育》,我走入安利 科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生
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