水果拼盤說課稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 六、活動(dòng)總結(jié)水果是生活中的常見食物，它能為我們提供一些人體所必須的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，是很多人都喜歡的食物。五、活動(dòng)進(jìn)程宣傳報(bào)名：準(zhǔn)備宣傳海報(bào)，將活動(dòng)通知下發(fā)到各班，動(dòng)員同學(xué)積極參與。投票方法：采取大眾投票方法，觀眾向在場(chǎng)工作人員領(lǐng)取投票紙（紙上表明序號(hào)，并在紙角處寫上學(xué)院名稱）并投入投票箱內(nèi)投票結(jié)束后由工作人員統(tǒng)計(jì)各學(xué)院票數(shù)，并評(píng)出最具人氣獎(jiǎng)。組織機(jī)構(gòu)有:策劃部:負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃；顧問團(tuán)：負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織，活動(dòng)的日程。個(gè)性特出(10分)想象力豐富(10分)解說生動(dòng)形象(10分)主題明顯(10分).：（10%）現(xiàn)場(chǎng)觀眾可根據(jù)自己的喜好，對(duì)各參賽選手的作品給出相應(yīng)的評(píng)價(jià)，為自己喜歡的一件作品投上一票。15分鐘主持人公布成績(jī)及由評(píng)委和生活部部長(zhǎng)協(xié)助頒獎(jiǎng)大合照 活動(dòng)結(jié)束后由生活部干事負(fù)責(zé)清潔七、物資及資金預(yù)算八、觀賽人員的安排活動(dòng)當(dāng)晚，觀賽的學(xué)生可以免費(fèi)飲用綠豆沙一杯（評(píng)委，工作人員可以飲用）和參加比賽其中的小游戲，但是不可以干擾參賽者比賽，觀賽人員要在指定的位置觀看，不可以進(jìn)入?yún)①愓弑荣惖膮^(qū)域。活動(dòng)時(shí)間:2013年4月18日晚上7：30~9：30（初定）活動(dòng)對(duì)象：醫(yī)學(xué)院所有在校學(xué)生 參加人員：（1）、20對(duì)（每對(duì)三人）參賽者，共60人（暫定）（2）、評(píng)委員:常委團(tuán)7人，生活部部長(zhǎng)2人組成（3）、工作人員：生活部9位干事及紀(jì)檢部干事。為了讓幼兒更好地參與活動(dòng)。同時(shí)也體驗(yàn)到了成功的喜悅，自信心也就在成功的喜悅中得到提升。然后讓幼兒自己來品嘗美味的水果拼盤。在本課中，教師從幼兒的生活體驗(yàn)出發(fā)，以幼兒熟悉的生活體驗(yàn)提出引發(fā)性的問題：“客人老師到我們班級(jí)來做客，我們?cè)趺凑写麄?”為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由，寬松的語言交流環(huán)境。操作活動(dòng)時(shí)，不為了一些教玩具而爭(zhēng)搶不已。板書設(shè)計(jì)制作水果拼盤：自然成熟、新鮮 ：賦予內(nèi)涵：對(duì)比色、相近色、多色 我的板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了的將本節(jié)內(nèi)容傳遞給學(xué)員，便于學(xué)員記憶，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。（四）小組合作，制作拼盤以小組為單位，交流、協(xié)商、設(shè)計(jì)一個(gè)主題，并合作完成作品。如果再賦予豐富的內(nèi)涵，取一個(gè)好聽的名字，更能夠提升水果拼盤的價(jià)值。（二）通過實(shí)物展示，探究制作方法： 我在課前事先制作好一個(gè)水果拼盤，首先讓學(xué)員通過觀察來了解這個(gè)水果拼盤。水果拼盤看是一門簡(jiǎn)單易學(xué)、卻是富有創(chuàng)意的實(shí)用技藝。課前準(zhǔn)備學(xué)員需要準(zhǔn)備各種水果、水果刀、盤子、牙簽、濕巾、垃圾袋教師需要準(zhǔn)備課件、創(chuàng)可貼、水果刀、水果盤、濕巾、消毒藥水、水果、奶酪教法：本節(jié)課我主要采用的是嘗試教學(xué)法和講授法； 學(xué)法：主要采用的探研學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式； 教學(xué)過程：本節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)分為六個(gè)環(huán)節(jié)，（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入教學(xué)：營(yíng)養(yǎng)專家告訴我們，吃水果要多種水果適當(dāng)組合，營(yíng)養(yǎng)互補(bǔ)，才能有效發(fā)揮出水果養(yǎng)生的效果。（1）選料：選擇自然成熟、新鮮的水果。如長(zhǎng)形的水果造型便不能選擇圓盤來盛放。（六）課堂總結(jié)、布置作業(yè)結(jié)合板書總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，并讓學(xué)員用這節(jié)課學(xué)到的本領(lǐng)，為自己的家人、朋友設(shè)計(jì)一份水果拼盤，讓他們也來分享創(chuàng)作的快樂?！币虼宋覀冇變航處熢谟變簣@的各項(xiàng)工作之中都要加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，要以課堂這一主陣地，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，形成師生共同參與的良好氛圍，使幼兒在活動(dòng)中提高動(dòng)手能力的同時(shí)，更主要的是養(yǎng)成一些良好的行為習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：水果拼盤若干個(gè)，各種水果，盤子，牙簽，水果刀，毛巾，桌布。符合《新綱要》中提到，提供豐富的可操作性材料，使幼兒都能運(yùn)用多種感官，多種方式進(jìn)行探索，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。同時(shí)體現(xiàn)出現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才提出的要求：不光能干，還要會(huì)說，會(huì)思維。在教學(xué)中，我先以談話引出，以觀察為鋪墊，以品嘗為手段，讓幼兒在寬松的環(huán)境中合作，共同制作水果拼盤。第三篇：2013水果拼盤計(jì)劃水果拼盤大賽計(jì)劃書使同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活之余能夠娛樂身心，同時(shí)豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活，培養(yǎng)各位在校學(xué)生心靈手巧
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