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【正文】 又通過表演，從中體會(huì)京劇藝術(shù)表現(xiàn)出來的愛國(guó)熱情，教學(xué)目的基本達(dá)到了。三、創(chuàng)造表現(xiàn)“行當(dāng)”：生、旦、凈、丑及其臉譜(見教材分析后的小知識(shí))。(2)點(diǎn)著“板”跟唱歌詞，注意唱好最后的一個(gè)字“人”的拖腔，盡量做到“字正腔圓”。這首歌曲的情緒是熱情豪邁的，它贊揚(yáng)了中華民族講文明的傳統(tǒng)美德和中國(guó)人奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。白臉：表示奸詐狠毒，如曹操。教學(xué)方法欣賞法、對(duì)比法、講解法、聽唱法、教唱法。練習(xí)說話，我是中國(guó)人，拍手加大挑戰(zhàn)，增加趣味性。能感受作為中國(guó)人的自豪。與此同時(shí)，也能觀察到圖畫中的細(xì)節(jié)。三、課后作業(yè)畫一畫自己的國(guó)旗。教法教具：本課教材呈現(xiàn)是一幅圖，符合一年級(jí)孩子的認(rèn)知，在教學(xué)中主要通過和學(xué)生的交流觀察讓學(xué)生感悟。“我說，的確有噴泉，可是，我現(xiàn)在真想變成噴泉，噴你一臉的水。我請(qǐng)他們說說在天安門看到了什么？“我看到了毛主席的畫像，還看到了紅旗。我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)小朋友能夠認(rèn)讀。吐字清，大家明。教師還可啟發(fā)學(xué)生說說讀小學(xué)和讀幼兒園有什么不同、對(duì)新學(xué)校有什么印象、認(rèn)識(shí)了 哪些新同學(xué)等。了解學(xué)校生活。建議教學(xué)時(shí)，采用 多種形式聽讀、跟讀，讓學(xué)生感受兒歌的韻律，體會(huì)上學(xué)后的變化。“我是小學(xué)生”既點(diǎn)明小學(xué)階段快樂的學(xué)習(xí)旅程的開始，又借助兒歌提示做一名小學(xué) 生“不遲到、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)”等一些基本要求。齊讀：我是中國(guó)人。五星紅旗是我們的國(guó)旗，是 我們偉大祖國(guó)的象征。4教學(xué)設(shè)計(jì)舉例 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題《大中國(guó)》，提問：這首歌唱的是什么？引導(dǎo)從通俗易懂的 學(xué)生說：中國(guó)是我們的家。教師帶領(lǐng)學(xué)生有感情地讀一讀：我是中國(guó)人。并告訴學(xué)生中國(guó)就是中華人民 共和國(guó)。培養(yǎng)愛國(guó)主義感情。課文通過圖畫告訴學(xué)生：莊嚴(yán)的天安門城樓、鮮艷的五星紅旗，是我們祖國(guó)的象征； 我們的祖國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。通過畫面觀察與聽讀“我是中國(guó)人”，感受作為中國(guó)人 的自豪，激發(fā)愛國(guó)之情。簡(jiǎn)單提示世界上有很多國(guó)家，中國(guó) 是其中一個(gè)國(guó)家?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生說一說：我們的祖國(guó)是中華人民共和國(guó)。教學(xué)中，注意在引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫、了解祖國(guó)的一些相關(guān)知識(shí)的過程中，體現(xiàn)語(yǔ)文 性，充分進(jìn)行聽、說、讀的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。歌曲入手，結(jié)合圖 ，提問：圖上這些小朋友都是中國(guó)人嗎？為 畫進(jìn)行教學(xué)，易調(diào) 什么他們穿的衣服不一樣？ 動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。出示天安門前升國(guó)旗的圖片或錄像，加深對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)。通過看圖說話，讓學(xué)生初步了解天安 門等中國(guó)的標(biāo)志，增 強(qiáng)“我是中國(guó)人”的 自豪感。通過圖片觀察、兒歌聽讀，學(xué)生可以初 步感受同學(xué)間的純真友情，激發(fā)成為一名小學(xué)生的自豪感。感受上學(xué)的喜悅。認(rèn)識(shí)老師和同班同學(xué)。組織學(xué)生交流自己印象最深或者最喜歡的地方，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注變化，接受 環(huán)境改變，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、向往學(xué)習(xí)生活的感情，從而順利實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。丁零零，上課了，快進(jìn)教室來坐好，書本文具放整齊，等待老師來上課。（當(dāng)然，大多數(shù)可能就是憑自己的記性）?！蔽屹澝浪龝?huì)說完整的話，而且是長(zhǎng)長(zhǎng)的句子。”我做了一個(gè)噴水的動(dòng)作，“因?yàn)槟汶S便講話了。教學(xué)流程：一、導(dǎo)入(音樂導(dǎo)入): 師：今天老師想讓同學(xué)們聽一首歌，聽聽這是什么歌?(課件播放中華人民共和國(guó)國(guó)歌)師:這是哪個(gè)國(guó)家的國(guó)歌 生：（中國(guó)）師:我是中國(guó)人（板書），齊讀課題2遍二、觀察插圖（從遠(yuǎn)到近）遠(yuǎn)處觀察師：從遠(yuǎn)處觀察，從這幅圖上你看到了什么？（國(guó)旗、天安門、國(guó)徽、毛主席）國(guó)旗這個(gè)
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