20xx秋人教版數學七年級上冊11有理數的乘法6-免費閱讀
【正文】 所以 (－ 6) 4＝－ 24。異號兩數相乘 (－ 5) (－ 3)＝ ＋ ( ) 注意：這里我們規(guī)定向東為正，向西為負。 教學工具和方法： 工具：應用投影儀，投影片。 問題二：觀察結果的特點，首先從符號上，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學生：同號兩數相乘得正，異號兩數相乘得負，同 0相乘得 0 問題三：觀察結果的絕對值與因數有什么關系？ 總結學生的發(fā)現(xiàn)得出：結果的絕對值等于兩因數絕對值的值。 四、課堂作業(yè)： 課本： P30： 1， 2。 把 (― 3) (― 2)和②式對比，這里把一個因數“ 2”換成了它的相反數“― 2”，所得的積應是原來的積“― 6”的相反數 “ 6”，即 (― 3) (― 2)=6。 希望由學生觀察、總結得出！ 有理數的乘法 教學目的和要求： 1 經歷探索有理數乘法法則的過程，發(fā)展學生觀察，歸納，猜測的能力； 2 會進行有理數的乘法運算； 3 了解有理數的倒數定義，會求一個數的倒數 教學 重點和難點： 重點：有理數乘法的運算。 ②引導學生比較上面兩個算式，有
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