學(xué)習(xí)雷鋒征文-免費(fèi)閱讀
【正文】 有多少人為了幫助那些貧窮地區(qū)的人，默默的付出，為那些愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子支教，在10物業(yè)班級(jí)中，他們?cè)诎嘀魅蔚膸ьI(lǐng)下，每個(gè)月都為那些可憐的孩子們送去一些溫暖。我不愿承認(rèn)我是一個(gè)感性的人，不愿相信我有多么的多愁善感。當(dāng)院長(zhǎng)介紹每個(gè)孩子的病癥時(shí)，他指著一個(gè)幾個(gè)月大的孩子說(shuō)：“他不可以做過(guò)量運(yùn)動(dòng)，不可以碰她，只能給她聲音刺激。驛路梨花處處開(kāi)，雷鋒精神代代傳。螺絲釘雖小，但其作用是不可估計(jì)的。這不正是：千萬(wàn)個(gè)雷鋒在成長(zhǎng)嗎？通過(guò)這件小事，讓我深深地體會(huì)到：我們當(dāng)代的小學(xué)生應(yīng)該弘揚(yáng)雷鋒精神，以雷鋒叔叔為榜樣，從小就要有關(guān)心他人，幫助別人的思想。一個(gè)十來(lái)歲的小男孩走在路上，前面有一位年邁的老奶奶提著沉甸甸的菜，看起來(lái)很是吃力。相信，漫山遍野都會(huì)是春色。無(wú)論是對(duì)待工作，還是對(duì)待他人，或是對(duì)待國(guó)家，雷峰出生于平凡，甘于平凡，從小事做起，熱心公益、樂(lè)于助人，撫平濟(jì)困、見(jiàn)義勇為、善待他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的奇小之事銘記于心，常在于行。雷鋒是一名熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活，以善良和單純的道德底色來(lái)親近周?chē)说钠胀ǖ膽?zhàn)士，他在工作和生活中，遇到需要幫助的人，就適時(shí)伸出援助之手，做一些力所能及的善事，在別人受到幫助的同時(shí)，他自己也享受到助人的樂(lè)趣和成就感，彰顯著自己的價(jià)值。韓老師班里曾有一位學(xué)生不小心將窗玻璃打破了,那孩子很擔(dān)心老師會(huì)批評(píng)他。也難怪老師們?cè)陂e聊時(shí)也會(huì)背后議論：這“老韓”，職稱(chēng)、工資都到頂了，還那么“賣(mài)勁”干什么？有的老師甚至還質(zhì)疑地問(wèn)他：“老韓，你還想爭(zhēng)取什么呀？”可他只是笑笑，很簡(jiǎn)單地回答：“學(xué)校安排了，我也愿意做。第一篇：“今天我們?cè)鯓訉W(xué)雷鋒”主題征文玉中“老韓”記玉溪中學(xué)的韓勇老師城關(guān)二小 沈潤(rùn)花看著眼前的征文題目《今天我們?cè)鯓訉W(xué)雷鋒?》,讓我想起一個(gè)人，一個(gè)五十多歲了，還擔(dān)任著一個(gè)班班主任工作，一個(gè)班數(shù)學(xué)科教學(xué)工作和學(xué)校教務(wù)員工作的普通教師?！彼蔚陌嗉?jí)不僅是一個(gè)名副其實(shí)的大班額班級(jí)，而且班級(jí)的學(xué)生結(jié)構(gòu)也十分特殊，大部分是干部職工、教師子女?？身n老師卻對(duì)他說(shuō)“事情都已經(jīng)這樣了，我們共同承擔(dān)吧！”只一句話(huà)，那孩子便淚流滿(mǎn)面。韓老師不正是這樣的一名普通教師嗎？我明白了“老”字的真正含義。生活在新時(shí)代，改革開(kāi)放為我們帶來(lái)了翻天覆地的變化，生活資料日益豐富，人與人的交往不再拘于一格，雷鋒精神也淡出了人們的心田。2011年3月教育學(xué)院2011級(jí)黃羽豐第三篇：學(xué)習(xí)雷鋒征文學(xué)習(xí)雷鋒精神，從身邊小事做起今天，我懷著無(wú)比崇敬的心情讀了《雷鋒》這本書(shū)，書(shū)中對(duì)雷鋒光輝短暫的一生進(jìn)行了深刻的描述 ,使我讀后深有感觸。這位小男孩急忙走上前去說(shuō)：“老奶奶，我?guī)湍嵋欢伟?。俗?huà)說(shuō)，做
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