學前班工作計劃及擴展資料-免費閱讀
【正文】 各班做好期末工作小結，整理相關資料。開展品德教育活動、重視幼兒自我服務能力的培養(yǎng)，并在班內開展各類競賽。充分利用植樹節(jié)，進行環(huán)保宣傳。制定班計劃、月計劃、周計劃和安全工作計劃。加強安全管理，完善防范措施。加強幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，特別加強幼兒文明禮貌、衛(wèi)生習慣教育。合理安排幼兒一日活動，做到動靜結合，培養(yǎng)幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育，提高幼兒自我保護意識。鼓勵教師多走出去聽課、培訓，觀摩，學習教養(yǎng)經驗，交流研討，不斷改進教育技能、方法。對幼兒的安全和健康教育。進行第三次上門家訪。結合中秋節(jié)，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng)。杜絕一切不安全的隱患。促進幼兒語言表達能力的發(fā)展。部分幼兒不熟悉10以內的加減法。杜絕陌生人領走學生或學生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。堅持衛(wèi)生工作，堅持每天查，詳細記。孩子上廁所，喝水，睡覺都有老師看護。制定班級公約、形成良好班風。關注孩子的舉動，心里變化，身體狀況，即使做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依賴老師，同時又聽從老師安排。根據(jù)此特點，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)。，做好戶外體育活動。希望通過這一學期的努力，讓學前班的每一位幼兒有一個質的奔騰！學前班工作計劃 篇2新的一學期來臨了，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希望幼兒在進入小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也希望幼兒在進入小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。3． 積極組織教學活動，激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲，引導幼兒主動地認感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展。在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。一、班級現(xiàn)有狀況分析：本班現(xiàn)有老師三名，（保教主任，協(xié)教老師，保育老師）。在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。5. 培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。四、家長工作：通過電話、短信和家長作業(yè)的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。但是孩子從大班升入學前班，很多學習常規(guī)還不能銘記，這些我們都會重點強調。三、工作要點學前班是有效銜接的重要環(huán)節(jié)，但是很多孩子，包括家長都無法一時間轉變思想和概念，依然按照中班大班的思想來帶孩子。進入睡室不講話等。有個別孩子的突出行為，要與家長進行深入溝通。因其性格特點差異，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦。準備好學生基本情況多用表，認真填寫，力求完備。周五班會總結。這x名幼兒未讀過。在社會發(fā)展方面雖然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。合理組織教學活動，激發(fā)幼兒的活動興趣和求知欲，引導幼兒主動地認感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展。結合教師節(jié)，對幼兒進行尊師的
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