20xx粵教版語文短篇小說欣賞練習(xí)題：第二單元過關(guān)檢測含答案-免費(fèi)閱讀
【正文】 文章開頭與結(jié)尾遙相呼應(yīng) ,渾然一體?？杀?!可嘆 !不知他們是否真不明白 :李商隱、杜牧的詩 ,再好也只是小李杜 。但要記住 :怎么走都要走在自己的路上 !曾記否 ?一篇《赤兔之死》轟動(dòng)文壇 ,小生有幸拜讀 ,確是佳作。如從 “ 世 上本有路 ,走的人多了 ,也便沒有了路 ” 切入 ,可談不應(yīng)當(dāng)因循守舊、抱殘守缺 ,談不應(yīng)當(dāng)盲目跟從、亦步亦趨 ,談要突破思維定式、勇于創(chuàng)新。 【要求】 ① 自定立意。作答本題 ,首先要明確所仿語句的句式特點(diǎn)和修辭手法的運(yùn)用 ,然后選擇相似的角度或事物進(jìn)行仿寫。 (3分 )(導(dǎo)學(xué)號(hào) 51820214) 解析 先描述畫面內(nèi)容 ,要注意觀察畫面 ,將畫面中最重要的信息描述出來。 參考答案 小說通過敘寫戰(zhàn)斗英雄黎國梁受傷退伍后受到冷遇的故事 ,以戰(zhàn)斗英雄在現(xiàn)實(shí)生活中受到冷遇 來喚起人們對(duì)戰(zhàn)斗英雄遭遇的反思 ,反思要如何才能讓戰(zhàn)斗英雄享有應(yīng)有的崇高的社會(huì)地位。 ③ 不自暴自棄 ,堅(jiān)強(qiáng)。 ② 與小說的結(jié)尾對(duì)照 ,首尾呼應(yīng) ,結(jié)構(gòu)完整 ,使 “ 爸 ,你出過國嗎 ?” 的追問得到解決。 E項(xiàng) ,沒有運(yùn)用大量的動(dòng)作描寫。 目睹兒子揚(yáng)眉吐氣去上學(xué) ,黎國梁心中的一輪太陽緩緩升起。對(duì) ,潘大姐 !黎國梁在攤前等著潘大姐 ,手里忙著活兒 ,還左顧右盼呢。特別是當(dāng)年與肖一容一塊兒向老山前線寫慰問信的姐妹 ,專 門訂做了一把大傘和一個(gè)小帳篷 ,為他遮風(fēng)擋雨。肖一容鼓勵(lì)的眼神 ,讓他看到了人生的希望?？上г诤跛娜似辉诹??？蓭浊г獙?duì)他來說 ,就是個(gè)天文數(shù)字啊 !人家的爸有權(quán)有錢??兒子可以不攀比 ,可畢竟在那個(gè)環(huán)境里成長 ,不能不面對(duì)啊。自己這樣子 ,兒子看在眼里 ,根本不用問 ,一個(gè)補(bǔ)鞋匠 ,一家人生活勉強(qiáng)維持 ,哪有錢出國 ? 可兒子還是憋紅了臉問了。無奈之下離開港口 ,返回大海 。 參考答案 這篇小說通過對(duì)主人公由希望到幻滅到終將被拋棄被吞噬的悲劇命運(yùn)的描寫 ,深刻地反映了底層人們生活的艱辛與生存的無奈 ,揭露了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的骯臟陰暗與冷酷無情 ,寄托了作者深切的同情 ,隱含了對(duì) “ 吃人 ” 的現(xiàn)實(shí)的批判。 ② 忠于愛情 ,仍保留著一點(diǎn)純潔美好的人性。 E項(xiàng) ,“ 整個(gè)故事的見證人 ”“ 穿針引線的作用 ” 錯(cuò)。 (選自《經(jīng)典外國小小說》 ,有刪改 ) ,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 ( )(5分 ) ,陰暗 ,不可思議 ,主要是因?yàn)檫@里每年每周幾乎每天都發(fā)生受傷、自殺、死亡等悲劇 ,它吞噬了許多人的性命。上帝 !他看到的埃倫竟和他在各個(gè)港口遇見的女人一模一樣。 “ 我就跑這一次。他感到一切猶如發(fā)生在昨天 ,漫長的八年和大海恍如黎明前的一場噩夢 ,一去不復(fù)返了。 盧斯號(hào)駛進(jìn)了港口。 佩卡寧 港口總是港口 ,它吞噬了許多人的性命 ,每年 ,每周 ,那里幾乎每天都發(fā)生悲劇 ,我們有時(shí)從報(bào)上看到港口的新聞 ,慘絕人寰的受傷事故、自殺和死亡 ,但這一切并非最糟糕的。西方人側(cè)重社會(huì)本位 , , , 。 、商務(wù)、購物上的便利 ,但是我們對(duì)網(wǎng)上信息的真實(shí)性和安全性越來越感到質(zhì)疑。 A項(xiàng) ,“ 長此以往 ” 是指老是這樣下去 (多就不好的情況而言 ),而 “ 產(chǎn)生應(yīng)有的分量和溫度 ” 是好的情況 ,所以 “ 長此以往 ” 用在此處不符合語境。i,ji224。/zhī,b236。/n252。 B項(xiàng) ,jiān,chǎn/zhōu,ti226。 貪天之功 ． ． ． ． ,竟然想把這項(xiàng)明顯是整個(gè)研究所的同志共同奮斗而成的設(shè)計(jì)據(jù)為己有 ,這引發(fā)了全研究所同志的不滿和反對(duì)。 答案 A ( ) ,克扣民工工資 ,甚至毆打民工的事件 ,及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。 D項(xiàng) ,“ 化石是挑戰(zhàn) ” 主賓搭配不當(dāng)。側(cè)重社會(huì)本位的 ,必然注重社會(huì)的秩序 ,也就是法律。纜索在風(fēng)中呼叫 ,蒸汽機(jī)噗噗噴出白汽 ,卷揚(yáng)機(jī)和吊車發(fā)出轟隆隆的吼鳴 ,火車和卡車穿梭來往不息。正如人們常說的 ,海洋曾經(jīng) “ 燃燒 ” 過他 ,然而尚未把他 “ 燒透 ” 。但里斯托感到 ,仿 佛有個(gè)人在等待他。這種女人是社會(huì)為碼頭工人和水手 尋歡作樂而制造的。 “ 港口是個(gè)不可思議的地方 ,” 老頭繼續(xù)說 ,“ 簡直沒有辦法 !姑娘的父親過世后 ,她開始到這兒來找點(diǎn)活干 ,她說她在等你。 解析 A項(xiàng) ,強(qiáng)加因果。他終于回到了港口 ,“ 準(zhǔn)備同輪船和海洋永遠(yuǎn)告別 ”, 但是當(dāng)他遇到他日思夜想的埃倫時(shí) ,他的夢想又破滅了 ,無奈之下 ,他又離開了港口 ,這些表現(xiàn)了他的孤獨(dú)與悲苦。 (4分 ) 解析 概括小說的主題要結(jié)合環(huán)境描寫、故事情節(jié)和人物形象等方面分析。 ①從情節(jié)設(shè)置看 ,港口起著重要的連綴作用。 (二 )閱讀下面的文字 ,完成第 9~12題。黎國梁的心里再也不平靜了 ,在鞋攤捶著殘腿唉聲嘆氣 ,每天起早貪黑埋頭補(bǔ)鞋 ,目的是讓兒子揚(yáng)眉吐氣上學(xué)。 “ 問問你們同學(xué) ,哪個(gè)的爸上過前線 ?” “ 爸 ,同學(xué)早知道了 ,同學(xué)說 ,戰(zhàn)斗英雄有啥稀罕 ,還不是在大街上為別人補(bǔ)臭鞋?？墒ビ夷_的消息 ,他卻沒有勇氣向肖一容透露。母親把父親留下的補(bǔ)鞋擔(dān)交給了他。
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