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正文內(nèi)容

20xx人教版高二語(yǔ)文選修外國(guó)小說(shuō)欣賞單元檢測(cè)5版含答案-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 表達(dá)既要準(zhǔn)確 , 又要簡(jiǎn)潔明了。高帝紀(jì)》應(yīng)劭對(duì) “ 筑 ” 的注解是: “ 狀似琴而大 , 頭安弦 , 以竹擊之 , 故名筑。最初人們用一截木頭繃上弦后拿來(lái)?yè)舸虬l(fā)聲 , 由于其聲慷慨激昂 , 非常適合人們和歌時(shí)擊打節(jié)奏 , 因而得以廣泛流傳。 ① ② ③ 【解析】 回答問(wèn)題要注重把握語(yǔ)段的意思和空格前后的內(nèi)容。 三、語(yǔ)言運(yùn)用 (12 分 , 每小題 4 分 ) 12. 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句 , 使整段文字語(yǔ)意完整連貫 , 內(nèi) 容貼切 , 邏輯嚴(yán)密。 11. 小說(shuō)雖然寫(xiě)的是一只狗的經(jīng)歷 , 但在一定程度上也反映了人類的真實(shí)生活。 【答案】 B 10. 小說(shuō)寫(xiě)到了吉爾的三次 “ 生產(chǎn) ” , 為什么詳寫(xiě)它第二次和第三次生產(chǎn)后 的故事? (6 分 ) 【解析】 本題主要考查考生分析作品結(jié)構(gòu)的能力 , 側(cè)重對(duì)小說(shuō)情節(jié)作用的分析。它一聽(tīng)見(jiàn)房門打開(kāi)后又被關(guān)上的聲音 , 就急速跑到門口 , 嗅 了一下 , 確定女兒已經(jīng)被抱走 , 便以飛快的速度跑進(jìn)廚房 , 躍上窗臺(tái) ,使出渾身力氣撞開(kāi)了玻璃窗 , 從三樓窗口一躍而下??墒?, 過(guò)一會(huì)兒 , 吉爾又會(huì)主動(dòng)仰躺在女兒面前示意它快來(lái)吃。它漸漸懂得 , 除了忍受與屈從 , 自己毫無(wú)能力抵抗生活的苦難 , 它接受了一個(gè)家庭只能養(yǎng)一只狗的現(xiàn)實(shí)??墒?, 小崽們滿月后一個(gè)個(gè)地消失 , 最后 , 它身邊只剩下一只小母崽。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的盼望 , 男孩終于回來(lái)了 , 可是身邊多了老婆孩子 , 男孩不再像從前那樣把它抱在懷里百般寵愛(ài) , 而是常常把靠近身邊的吉爾推向一旁。 兩個(gè)半月 前 , 它產(chǎn)下一只跟自己長(zhǎng)得一模一樣的小母崽。 8. “ 我 ” 兩次評(píng)價(jià)《沼澤 地》是杰作,兩次 “ 是杰作 ” 的含意分別是什么?結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容,談?wù)勀阏J(rèn)為能稱得上 “ 杰作 ” 的藝術(shù)作品應(yīng)具備怎樣的特點(diǎn)。 C. 《沼澤地》流露出的陰暗、低沉甚至頹廢的情調(diào) , 固然給 “ 我 ” 以厭世的情緒 , 但包含著畫(huà)家為常人所不能認(rèn)同的執(zhí)著激情和對(duì)人生的獨(dú)特理解。 “ 不過(guò) , 聽(tīng)說(shuō)他好像是因?yàn)椴荒茈S心所欲地作畫(huà)才發(fā)瘋的呢。 ” “ 畫(huà)這幅畫(huà)的時(shí)候也是瘋著的嗎? ” “ 當(dāng)然嘍。我越發(fā)不痛快了。 ” 有人邊說(shuō)邊拍了一下我的肩膀。莫非這位畫(huà)家真的把草木看成這種顏色嗎?也許是出于其他偏好 , 故意加 以夸張吧? —— 我站在這幅畫(huà)前面 , 一邊對(duì)它玩味 , 一邊不由得心里冒出這樣的疑問(wèn)。 【答案】 D 二、閱讀鑒賞 (36 分 ) (一 )閱讀下面的文字 , 完成 5~ 8 題。 C. 喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子 , 喜歡它隨地勢(shì)起伏的坡度 , 喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面 , 喜歡忽然從老城里邊奔涌出來(lái)的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵。 【解析】 A 項(xiàng) , 語(yǔ)意重復(fù)累贅 , 去掉 “ 比較合適 ” 。不能用于描述 “ 月亮 ” 。指文章公式化。 ② 故鄉(xiāng)的槐樹(shù) , 成簇成片 , 遍布四野 ,似乎散漫凌亂,卻又井然有序;似乎千篇一律. . . . , 卻又各具情致。 A. ①③④ B. ②④⑥ C. ①⑤⑥ D. ①②③ 【解析】 本題考查考生根據(jù)具體語(yǔ)言環(huán)境選用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)的能力。 ④ 活靈活現(xiàn):形容描述或模仿的人或事物生動(dòng)逼真。 B. 在新形勢(shì)下 , 我們應(yīng)該樹(shù)立新的文化發(fā)展觀 , 推進(jìn)和挖掘文化體制創(chuàng)新和特色文化內(nèi)涵 , 著力開(kāi) 發(fā)富有時(shí)代精神和四川特色的文化產(chǎn)品。________我尤其喜歡站在這任意橫斜的深巷里失去方向的感覺(jué)。 ________, ________, ________??峙聦?duì)一般的參觀者來(lái)說(shuō) , 是名副其實(shí)的不屑一顧吧。正如從所有優(yōu)秀的藝術(shù)品感受到的一樣 , 那片黃色的沼澤地上的草木也使我產(chǎn)生了恍惚的悲壯的激情。 ”“ 杰作 —— 嗎?這可有意思啦。其實(shí)他生前就等于是死了。因?yàn)樗脑捯粑绰?, 一種近乎肅然起敬的感情 , 像難以描述的波瀾震撼 了我的整個(gè)身心。 ” 我盯著記者的臉 , 斬釘截鐵地重復(fù)了一遍。 【答案】 BE 6. “ 記者 ” 這一人物形象有怎樣的特點(diǎn)?在文中起什么作用? (4 分 ) 【答案】 身材魁梧 , 追求時(shí)尚 , 缺乏藝術(shù)鑒賞力 , 世俗、浮淺而又直爽。 (18 分 ) 母親吉爾 [蒙古國(guó) ]徹 大家都喜歡它 , 常常把它抱在懷里 , 那時(shí)可真幸福。沒(méi)過(guò)幾天 , 小崽們睜開(kāi)了眼睛 , 在屋子里亂竄。吉爾整整 3 天沒(méi)進(jìn)食 , 也沒(méi)有吠 叫一聲。女兒長(zhǎng)出牙齒 , 吸吮吉爾干癟
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