神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式參考教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 另外，學(xué)生通過分析膝跳反射的反射弧，進(jìn)一步鞏固了反射弧的組成知識(shí)。（電腦展示 “望梅止渴 ”形成過程的幻燈） 學(xué)生：設(shè)計(jì)并完成測(cè)定反應(yīng)速度的探究活動(dòng)。不只人可以形成復(fù)雜的反射，動(dòng)物也能形成復(fù)雜反射。 教師：弄清這個(gè)問題，我們需要研究反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)－反射弧。膝跳反射不受大腦控制。 學(xué)生：相互配合，完成膝跳反射的實(shí)驗(yàn)。 特有的。 嘗試說出膝跳反射的反射弧。 思考：你能歸納出反射是什么原因引起的，通過什么系統(tǒng)發(fā)生的反應(yīng)，反應(yīng)有什么特征。 重點(diǎn)和難點(diǎn)： 人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是本節(jié)的重點(diǎn)；反射弧的結(jié)構(gòu)，如何區(qū)分簡(jiǎn)單反射和復(fù)雜反射是難點(diǎn)。 思考：你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)主要在什么系統(tǒng)的參與下完成的？ 以活動(dòng)開頭，引起學(xué)生的興趣。 反射弧的組成：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器。 電腦展示：狗對(duì)鈴聲引起唾液分泌反射建立的過程。 教師：（打開紙盒，紙盒上豎著幾排牙簽）這位同學(xué)反應(yīng)很快，手被牙簽扎了一下，馬上縮了回來，你認(rèn)為他的這個(gè)活動(dòng)主要在什么系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的？ 學(xué)生：神經(jīng)系統(tǒng)！ 教師：無論簡(jiǎn)單的還是復(fù)雜的活動(dòng)，都主要靠神經(jīng)系統(tǒng)來調(diào)節(jié)的。 教師：象這樣，人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)，就叫反射。 教師：回答的很好，聽到鈴聲走進(jìn)教室，這種反射不是人生來就 有的，而是在生活中積累的復(fù)雜的反射，這類反射往往受到大腦的控制。 教師：展示膝跳反射實(shí)驗(yàn)的掛圖，引導(dǎo)學(xué)生說出膝跳反射的反射弧。動(dòng)物表演中有一項(xiàng)是小狗做算術(shù)題，小狗通過叫聲能表達(dá)出算術(shù)式的答案，
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