【正文】 在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關系，力求解題完整、完美，以提高考試優(yōu)秀率。及時反饋，可以提高補缺的效果，使學生及時獲得幫助，受到激勵，有利于大面積提高教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源網斐斐,課件園?？紤]到學生的實際情況，要給予學生多歸納、總結，使學生掌握一定的條理性和規(guī)律性。數學知識在于點點滴滴的積累，考試時遇到不會做的題時要學生學會鎮(zhèn)定，回想學過的各種方法，從條件入手，挖掘隱含的已知條件，或從結論入手尋找解題途徑，從而爭取中考取得優(yōu)異成績。在2008年全國各地的中考題中，應用題量普遍增加，而應用題也不僅限于“列方程解應用題”，除布列方程解應用題外，“應用性的函數題”、“不等式應用題”、“統(tǒng)計類的應用題”等都成為中考的熱點。(3)。一個階段是以考查運算能力、空間想象能力和邏輯思維能力(老三大能力)以及分析和解決純數學問題的能力為特點的階段。這個階段的復習目的是使學生能把各個章節(jié)中的知識聯系起來，并能綜合運用，做到舉一反三、觸類旁通。又如一元二次方程與幾何知識的聯系的題目有非常明顯的特點，應掌握其基本解法。為了充分體現中考數學考試選拔的公平、公正，在命題時，一定會努力對需要考查的知識和方法創(chuàng)設一個新的問題情境，力爭使每個考生面對的是相同的問題背景和相同起點，特別是一些需要有較高區(qū)分度的試題更是如此，以充分體現試題的公平性。課本中的例題、練習和作業(yè)要讓學生弄懂、會做，書后的“讀一讀”、“想一想”，也要學生認真想一想，集中精力把初三代數、幾何內容，初二的幾何及代數中的分式與根式的化簡等重點內容的例題、習題逐題認認真真地做一遍，并注意解題方法的歸納和整理。 have a ball.（否定句）__________________________ have a big balloon.（一般疑問句）____________________________ have three glues.（否定句）_____________________________ and Lisa have two bags.（一般疑問句）___________________________________ 三．一般現在時態(tài)。s would you like for supper? 重點語法(am/is/are)的用法。s 39。s so ．hundred b．hundreds c．hundred of d．hundreds of 5）the number of the students in our school is about nine of them are ?！炯皶r練習】()【2010江蘇s a sixteenyearold girl． 她是個十六歲的女孩。順讀法：從左到右依次用基數詞讀出數字（在日常生活中，常用下列方法表示時間。 c．tenminutes二、知彼篇：考試說明（讓學生對中考要求做了解）《2015年中考學科考試說明》要求：1．掌握1100的基數詞和序數詞的形式及基本用法。3．掌握日常交際活動中的數詞常見用法。（1）求該同學看中的隨身聽和書包單價各是多少元？（2）某一天該同學上街，恰好趕上商家促銷，超市A所有商品打八折銷售，超市B全場購物滿100元返購物券30元銷售（不足100元不返券，購物券全場通用），但他只帶了400元錢，如果他只在一家超市購買看中的這兩樣物品，你能說明他可以選擇哪一家購買嗎？若兩家都可以選擇，在哪一家購買更省錢？第二篇：初三數學總復習統(tǒng)計和概率 教案《總復習——統(tǒng)計與概率》教案一、教學目標知識與技能：在具體情境中了解概率的意義，運用列舉法（包括列表和畫樹狀圖）計算簡單事件發(fā)生的概率．過程與方法：經歷模仿、參考例題到自己動手完成變式訓練，：、教學重點與難點重點：概率綜合問題的書寫格式、：、教學過程 公式P(A)=m的意義 ，如果在一次試驗中，有n種可能的結果，并且它們發(fā)生的可能性都相等，事件A包含其中的m種結果，那么事件A發(fā)生的概率P(A)=（2016一檢22）一個不透明的口袋中有3個大小相同的小球，球面上分別寫有數字1，2，3，從袋中隨機摸出一個小球，記錄下數字后放回，再隨機摸出一個小球.（1）請用樹狀圖或列表法中的一種，列舉出兩次摸出的球上數字的所有可能結果；（2）：（1）根據題意，可以列出如下表格：或根據題意，可以畫如下的樹狀圖：由樹狀圖可以看出，所有可能的結果共有9種，這些結果出現的可能性相等.（2）由（1）得：其中兩次摸出的球上的數字積為奇數的有4種情況，∴P(兩次摸出的球上的數字積為奇數)= 9（2015一檢20）小紅和小白想利用所學的概率知識設計一個摸球游戲，在一個不透明的袋子中裝入完全相同的4個小球，把它們分別標號為2，3，4，若摸出的兩個小球上的數字和是奇數則小紅獲勝，：請判斷這個游戲是否公平？：由樹狀圖可知，所有可能的結果共有12種，且每種結果出現的可能性相同 其中兩個小球上的數字和是奇數的共有8種，為偶數的共有4種 ∴ P(和為奇數)=∵ 8241=，P(和為偶數)== 12312321 33∴ 這個游戲不公平（2014一檢18）在一個口袋中有4個完全相同的小球，把它們分別標號1，2，3，：當x與y的積為偶數時，小明獲勝；否則小強獲勝.（1）若小明摸出的球不放回，求小明獲勝的概率；（2）若小明摸出的球放回后小強再隨機摸球，問他們制定的游戲公平嗎？：（1）列表如下：或列樹狀圖如下：由樹狀圖可知，所有可能的結果共有12種，并且每種情況出現的可能性相等，其中x與y的積為偶數的有6種.∴ 小明獲勝的概率P(x與y的積為偶數)=（2）列表如下： 2或列樹狀圖如下：由樹狀圖可知，所有可能的結果共有16種，并且每種情況出現的可能性相等，其中x與y的積為偶數的有7種.∴小明獲勝的概率P(x與y的積為偶數)=∴游戲規(guī)則不公平71 162優(yōu)化設計P72—74教學反思：第三篇：2012初三英語總復習教案2015九年級英語總復習教案數詞滿族中學張偉【教學背景分析】1．學生分析：今年我所教的兩個班各有學生50人，其中優(yōu)等生各14人，有一半的學生對英語充滿著濃厚的興趣，但是每班有20來個學生學習英語幾乎沒有興趣，成績很差，兩極分化非常嚴重。6232。方程的解239。若a=b,則a+c=b+c237。0))236。2x+1310x+1246。求方程3x+2y=11在自然數范圍內的解?！窘虒W目標設計】1．知識目標：參考2015年河北中考試題分析考點、鉆研考點，使學生們對數詞有更準確地把握和認識?！菊n前準備】要求學生對所學過的數詞作系統(tǒng)歸納。如：hundreds of等。s a girl of 39。汕頭中考)the old man began to learn to drive a car at the age sixtieth years old 【解析】選b。is fourth。s homework_____________ Be hungry/thirsty__________ be the same________ want to do On a Saturday morning___________ have a headache ________ would like _______ 交際用語：Expressions *Greeting and saying goodbye.(打招呼與告別) are you? to meet 39。s the matter? are you today?I cut my finger/ have backache.*Having meals.（用餐） you like some dumplings?