【正文】 因為書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。激發(fā)學(xué)生持久的閱讀興趣，提高閱讀質(zhì)量，把閱讀活動引向深入。充分利用早讀時間，讓學(xué)生盡請讀書。樹立閱讀觀，把閱讀活動滲透到家庭生活、社會實踐中去。接受開設(shè)課外閱讀課的43人，占93 %。沒有用足夠時間進行課外閱讀，說明小學(xué)生的閱讀行為習(xí)慣還沒有形成。說明學(xué)生在選擇圖書上，還需家長、老師和社會的正確引導(dǎo)。這時的閱讀習(xí)貫，僅限于興趣，并且選讀物類單一。三、調(diào)查問卷內(nèi)容及結(jié)果內(nèi)容共收錄15個不同類型的問題，題型及結(jié)果如下。在同等的消費能力下，花30元錢吃一頓快餐或者打一次出租車時，很多人會覺得物有所值，若用相同的價錢買一本書，卻往往心有不甘。而女生就比較傾向于言情、娛樂等方面的書籍。最后是兩種書的趨勢，紙質(zhì)書作為兩千年來人類歷史文明傳承最重要的物品，無論從傳播文化和儲存知識的形式來說，紙質(zhì)書的作用和地位是電子書不可取代的，但不可否認，電子書作為一種新的方式，他有著強勁的發(fā)展勢頭和巨大的發(fā)展空間。內(nèi)容豐富，文字、圖片、聲音、影像等訊息內(nèi)容數(shù)字化更能讓讀者大飽眼福。太單調(diào)，只有靜態(tài)的一種閱讀體驗，頁面裝飾較少，閱讀是比較枯燥。從舒適程度來說，紙質(zhì)材料在燈光漫反射作用下更有利于緩解視覺疲勞。在閱讀書籍的種類方面，除了必讀書目以外，許多同學(xué)還會選擇其他讀物來豐富自己的知識，陶冶自己的情操。從中我總結(jié)出了一句話：讀書使人進步，讀書使人適應(yīng)，讀書使人更加容易融入這個社會!書籍調(diào)查報告13書，是我們幾千年文明的載體之一。調(diào)查結(jié)果：從抽出的十人來看，五人喜歡看小說，二人喜歡看科學(xué)類的書，一人喜歡看童話，一人喜歡看藝術(shù)類的，僅一人喜歡看文學(xué)類書籍。閱讀時間是半小時40%，1小時30%，2小時20%，3小時10%。這些經(jīng)歷是我們更加團結(jié)，促使我們成為了更好的朋友與搭檔，是我們對團隊這個詞有了更深刻的了解。首先，作為一名大一新生，我們應(yīng)當(dāng)從此時就開始培養(yǎng)自己長期進行課外閱讀的習(xí)慣，例如：規(guī)定自己每兩周看2本自己喜歡的名家著作或心靈雞湯或傳記回憶錄等，并且任選其中自己感觸較深的，寫下自己的感觸，由此形成一個較為長期的閱讀習(xí)慣，進而對閱讀的書籍進行階段性規(guī)劃。調(diào)查結(jié)果顯示：約85%的大一學(xué)生沒有明確的課外閱讀計劃，50%的大二學(xué)生沒有明確的課外閱讀計劃，75%的大三學(xué)生沒有明確的課外閱讀計劃，98%的大四學(xué)生沒有明確的課外閱讀計劃。首先是大學(xué)生閱讀的書籍類別，約有50%的選擇了青春文學(xué)，30%的人選擇了其他，即如盜墓、推理、偵探一類的小說。其二是閱讀時是否有勾畫的習(xí)慣。因此，對于大學(xué)生，特別是大一新生，學(xué)會如何恰當(dāng)?shù)睦脠D書館的資源，將在一定程度上決定其學(xué)習(xí)成果的大小。調(diào)查主要采用了問卷調(diào)查的形式，問卷涵蓋了大學(xué)生課外書籍閱讀量、書籍來源、閱讀課外書籍的目的、閱讀習(xí)慣、閱讀的計劃性及獲得的知識的應(yīng)用程度等問題，以便對大學(xué)生的閱讀情況進行全面統(tǒng)計和概括。學(xué)會利用時間顯得尤為重要。電子書與紙質(zhì)書相比，具有質(zhì)量輕、價格低、攜帶方便等優(yōu)勢，“電子化”已成為不可避免的趨勢，我個人認為，日后電子書的數(shù)量會迅速增多。我市市民具體的閱讀情況怎樣呢為了解徐州市市民的閱讀情況并分析、提出合理化建議，本人對書籍閱讀進入了一次深入的調(diào)查，具體情況如下：調(diào)查目的掌握徐州市市民關(guān)于書籍閱讀的情況，了解徐州市市民在閱讀發(fā)面存在的問題。個人方面：①很多時候，我們都只跟隨自己的意愿行事，青春期是個心理不成熟的時期，我們應(yīng)該多聽聽老師和父母的意見。四、調(diào)查的結(jié)論：在學(xué)校方面，大多數(shù)同學(xué)表示：緊密的課程使得閱讀時間變得少之又少。其中有90﹪的同學(xué)反映經(jīng)常看此類書籍，一般是背著老師和家長偷偷閱讀，這種情況不利于建立正確的同學(xué)關(guān)系。55﹪的同學(xué)經(jīng)?？催@一類小說，45﹪的同學(xué)偶爾看。隨著現(xiàn)在人們的審美品味越來越高，因此，設(shè)計者們應(yīng)該掌握封面風(fēng)格設(shè)計的發(fā)展進程，創(chuàng)造出更有特點的書籍封面。其中有眾人熟悉的《馬克思手稿影真》、《朱熹榜書千字文》還有教材中出現(xiàn)的《梅蘭芳》。半護封的高度只占封面的一半，包在封面的腰部。在狹長的面積內(nèi)。正面出現(xiàn)書名。護封設(shè)計紙張、印刷精采。分別裝飾文字。因此，色調(diào)的設(shè)計要與書籍內(nèi)容的基本情調(diào)有個完整性。三、書籍封面設(shè)計封面設(shè)計在書籍裝幀設(shè)計占據(jù)著很重大的位置。并與之形成節(jié)奏變化。D，書脊應(yīng)該是封面設(shè)計的體現(xiàn)。或大體設(shè)計相同，但文字有所變動。那些具有寫意的中外古今圖案，在體現(xiàn)民族風(fēng)格和時代特點上也起著很大的作用。而是似象非象的形式去表現(xiàn)。具體的寫實手法應(yīng)用在少兒的知識讀物、通俗讀物和某些文藝、科技讀物的封面設(shè)計中較多。把它們視為點、線、面來進行設(shè)計?？芍貜?fù)書名、加上拼音或外文書名。表現(xiàn)在以文字為主和以圖形為主的設(shè)計上。文藝書籍強調(diào)形式多樣。作為一名編輯需要對書籍的形態(tài)擬出方案。相信，今后學(xué)生將會有更多興趣去認真閱讀作品，提高一點寫作水平。閱讀時注重理解詞、句、段、篇，寫讀書感受等。教師應(yīng)布置一定的課外閱讀量。很多同學(xué)寫出《童話小說》、《故事會》等。說明沒有目的性；第7題中，“摘抄好詞佳句”24人，占52 % ，雖占一點比例，但“寫讀書筆記”僅6人，占14 % 。這樣學(xué)生閱讀面才能更廣。從調(diào)查結(jié)果看卻不容樂觀。我們對問卷結(jié)果進行了整理歸納。書籍調(diào)查報告4課外閱讀是閱讀教學(xué)的延伸和補充，對提高讀寫能力，擴大學(xué)生知識，發(fā)展思維，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，陶冶情操，促進學(xué)生志向的形成起著重要的作用。二．調(diào)查目的首先，我們的調(diào)查目的十分明確，就是了解人們十年來讀書的狀況。書籍調(diào)查報告3閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑，閱讀最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。封面設(shè)計它包括書名、編著者名、出版社名等文字和裝飾形象、色彩及構(gòu)圖。雖然裝幀設(shè)計的語言運用變化萬千，但是其服務(wù)的對象還是人：人的生理審美要求（包括簡單物理功能要求——體現(xiàn)在裝幀設(shè)計上就是視覺傳達的迅速和準(zhǔn)確要求）和人的心理審美要求——美觀、大方、典雅、合乎自己的品位等等，這些其實并沒有多大的改變。有各類學(xué)科教輔書，還有新書專柜，推理社推理小說專柜……（2）實地走訪調(diào)查我們小組憑學(xué)校分發(fā)的借書證以讀者的身份走訪了貿(mào)院圖書館。無論世界怎樣發(fā)展，書總能為生活帶來芬芳，給人們帶來精神的糧食。同學(xué)們這樣做，就是熱愛祖國的一個表現(xiàn)。小高帶昆蟲到海島上，是為了讓昆蟲給植物授粉，讓植物更好地生長。我讀了《彩色的翅膀》這篇課文后，深深地體會到了戰(zhàn)士小高的那顆愛國的心。(京ICP備13016261號1)經(jīng)過五年的學(xué)習(xí)，我們班的同學(xué)團結(jié)一心。我很慶幸，在我的小學(xué)生活中遇到了好老師。興和小武智勇雙全勇斗敵人的精神令我非常敬佩。愛國書籍讀后感9《兩個小八路》是李心田爺爺寫的紅色經(jīng)典小說，講的是抗戰(zhàn)時期兩個八路軍小戰(zhàn)士的故事。這次比賽，我們都不怎么有把握，因為平時訓(xùn)練的不刻苦，不認真。我不由自主地拿了一本《小兵張嘎》津津有味地看了起來，書中那一段段感人至深的故事，一場場驚心動魄的戰(zhàn)斗故事和那斗智斗勇的英雄人物，將我?guī)нM了一個陌生而又令人沸騰的世界，讀后感《愛國主義書籍讀后感300字》。學(xué)校是如此美麗、整潔、充滿活力。如果我長大了當(dāng)了百姓的父母官，我將像屈原那樣，為百姓、為國家著想。屈原原本是一個官員，他甘愿為朝廷出力，愿為老百姓伸冤。讀了這篇課文后，我覺得母語對于一個國家、一個民族是不可分割的一部分，是文明的承傳載體。小弗郎士的心理活動，描寫得細膩動人。第二篇：愛國書籍讀后感愛國書籍讀后感1最近學(xué)校開展了讀愛國書籍的活動，我從活動中收獲了很多。知道不知道以前的英雄人物無所謂。第一篇：關(guān)于閱讀愛國書籍的調(diào)查報告關(guān)于閱讀愛國書籍的調(diào)查報告一、現(xiàn)狀調(diào)查現(xiàn)在像我一樣的小學(xué)生，大多數(shù)人過著“飯來張口，衣來伸手”的舒適生活。再說那些人物故事哪比得上七十二變的孫悟空、威力無窮的奧特曼新奇有趣呢！沒有時間看我國的素質(zhì)教育已經(jīng)喊了好多年，給我們小學(xué)生“減負”。星期天，媽媽總是帶我來到書店，我每次來到書店都看到和我一樣，還有比大的哥哥姐姐，都端坐在閱讀桌前，認真的閱讀書籍。教師韓麥爾先生作為一個愛國知識分子的典型，形象栩栩如生。如果母語沒了，國家統(tǒng)一和民族團結(jié)將不復(fù)存在。他辦事公正廉潔。像屈原那樣公私分明，公正廉潔，不會有一絲的私心。而我卻時常埋怨父母不給買這買那，埋怨老師布置這么多的作業(yè)。我想，特別是黨的改革開放以來祖國所發(fā)生的翻天覆地的巨大變化，使生活在二十一世界的我心靈受到極大的`觸動。老師為全班同學(xué)捏了把汗，同學(xué)們心里都很焦急。小通訊員孫大興在戰(zhàn)斗中負了傷。大興勇敢機智，沉著冷靜，小武顧全大局，也十分可愛，他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!這部電影讓聯(lián)想到了許多革命先烈，他們?yōu)榱俗鎳慕夥攀聵I(yè)，努力拼搏，我們生活在幸福安康的今天，更應(yīng)該像他們一樣發(fā)奮圖強，努力報國。記得剛上一年級時，一切對于我們都是陌生的，我們不知所措。在學(xué)校舉行的多次集體活動中獲得年級段第一名?！拔摇焙托「咭黄鹎巴鶎毷瘝u駐防。小高是一名駐守在海島上的戰(zhàn)士，他的任務(wù)是為祖國保衛(wèi)海島，建設(shè)海島。我們現(xiàn)在就要有一顆愛國的心，長大了才能報效祖國?！皶侨祟愡M步的階梯”這似乎已成為亙古不變的道理，于是越來越多的人走進圖書館充實自己。如今，校圖書館的借閱系統(tǒng)已經(jīng)全部電子化，但也許是因為圖書館規(guī)模，藏書量不夠大的緣故。因此，對于近兩百年來裝幀設(shè)計語言的發(fā)展的研究和裝幀設(shè)計語言運用的研究成為重新估價衡量新的書籍審美的價值標(biāo)準(zhǔn)。如何使封面體現(xiàn)書的內(nèi)容、性質(zhì)、體裁，如何使封面能起著感應(yīng)人的心理、啟迪人的思維作用，是封面設(shè)計中最重要的一環(huán)。因為書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。整份問卷共設(shè)了12題，并有選擇題（單選和多選）和開放題兩大類型，設(shè)了一題開放題更有利于我們深入了解人們對讀書的樂趣。因此，為了較為全面了解掌握XX小學(xué)學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀及特點，加強學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)，提高學(xué)生課外閱讀的有效性，更好地對課題有效研究，特對XX小學(xué)四至六年級學(xué)生進行了問卷調(diào)查?，F(xiàn)將相關(guān)調(diào)查結(jié)果情況分析歸納如下。第1題：“喜歡閱讀”的26人，占56 % ；第2題：“主動閱讀”的39人，占85 %；第3題，讀“童話故事”的7人，占15%，“科幻故事”的19人。{二}、學(xué)生用于課外閱讀的時間還不夠?！半S意看”11人，占24 % 。部分同學(xué)對《神話故事》很感興趣；在讀過的作品中哪些人物難忘，只少數(shù)同學(xué)寫出歷史人物、英雄人物、文學(xué)巨人、名人等。脫離題海戰(zhàn)術(shù)。第二、要重視課外閱讀書籍類別的選擇。讓學(xué)生閱讀更強烈，讀好書、精讀書、會讀書。解決開本的大、小、精裝、平裝、用紙和印刷等問題。兒童圖書追求天真活潑。都是如此?；蚰夸浐瓦m量的廣告語。有機地融入畫面結(jié)構(gòu)中。因為少年兒童和文化程度低的讀者對于具體的形象更容易理解。中國畫中有寫意的手法，著重于抓住形和神的表現(xiàn)。3，封面整體封面其實并不只是正面。正面出現(xiàn)書名。尤其在厚厚的書籍上。書籍調(diào)查報告6一、書籍裝幀的構(gòu)成封套，護封，封面，書脊，環(huán)襯，空白頁，資料頁，扉頁，前言，后語，版權(quán)頁，書心。代表著一本書給人的第一印象，決定著讀者會不會產(chǎn)生想要翻閱這本書的興趣。（三）、文字。（二）、封底以封面縮小的畫面．或小標(biāo)志、圖案與正面形成呼應(yīng)。表現(xiàn)力豐富。反面采用拼音、外語，或極小的責(zé)任編輯、裝幀設(shè)計人員名字。安排好大小、疏密關(guān)系。故稱為腰帶。書籍調(diào)查報告7內(nèi)容摘要：我們這次是做書籍封面設(shè)計的調(diào)研，主要調(diào)研書籍裝幀封面風(fēng)格設(shè)計的調(diào)研我們到書店通過導(dǎo)購員對哪些文藝類的書籍封面設(shè)計比較受歡迎什么樣的人會買會看什么樣的書，書籍的包裝對閱讀者的影響有多大有多少人是因為封面的設(shè)計而去買書看書的等等關(guān)于書籍封面的信息。書籍調(diào)查報告8一、調(diào)查的目的：高爾基這么說過：“書籍是人類進步的階梯。對于這種幻想和追求刺激冒險的課外讀物來說，經(jīng)常沉迷會耽誤學(xué)習(xí)，甚至?xí)?dǎo)致不正確的是非觀。青春期，是個人理想的萌發(fā)期，又或是夢想的初步確立期。學(xué)校應(yīng)增加多一些“讀書節(jié)”之類的活動；鼓勵學(xué)生到圖書館讀書、借書；在圖書館有助于增加一些提高個人素養(yǎng)、成功勵志、有助于形成良好的人生觀、價值觀的書籍。②挖掘自己的興趣愛好，多讀取此類書籍，也許日后會對自己的理想有所幫助③激發(fā)自己對文學(xué)的喜愛，鼓勵自己多讀書，讀好書，豐富自我；閱讀有助于提高寫作水平，有助于提高對語言的運用能力。調(diào)查對象及其一般情況調(diào)查對象：徐州市市民數(shù)據(jù)分析：從對讀書的喜愛程度看，有？％的市民喜歡或很喜歡讀書，這說明我市市民對閱讀的態(tài)度良好，雖然如此，但是人均閱讀時間卻并不高，人平均每天的閱讀時間卻不足一小時，人每月讀書不足5本；而且人們?nèi)甑念l率并不高，僅為；由于學(xué)習(xí)和工作繁忙，有只在周末閱讀，這比我原本預(yù)料的高；此外，中僅有人會在讀完一本書后做筆記。隨之，網(wǎng)絡(luò)小說也迅速興起，但網(wǎng)上信息良莠不齊，多數(shù)網(wǎng)絡(luò)小說對我們益處甚微。隨著世代的發(fā)展，信息高速公路的建立，人們每天都要接受大量信息，因此，我們要學(xué)會略讀、泛讀，提高閱讀速度在此，我向大家提出幾點建議：每天給自己定一個計劃，規(guī)定自己要讀什么書、讀多少，時間長短因人而異，貴在堅持。我們對我校100名在校大學(xué)生的課外閱讀情況進行調(diào)查，目的是針對大學(xué)生的讀書情況，舉行系列活動，推動大學(xué)生積極閱讀書籍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。閱讀習(xí)慣調(diào)查關(guān)于大學(xué)生閱讀習(xí)慣的調(diào)查，我們設(shè)置了3個問題進行不同方面的了解與調(diào)查。數(shù)據(jù)表明：約70%的人閱讀是有勾畫的習(xí)慣，30%的人沒有在閱讀時勾畫的的習(xí)慣。這明顯地表示，大多數(shù)學(xué)生閱讀的主要目的是為了滿足自身的興趣和娛樂自我。由此可見，在本校大學(xué)生中，大多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成長期閱讀課外書籍的習(xí)慣，課外書閱讀的主動性不強，因而也沒有明確的課外閱讀計劃。其次，我們應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)自己讀書時的習(xí)慣。相信在以后的學(xué)習(xí)和生活中，這些經(jīng)歷將對我們產(chǎn)生無比重要的作用?？磿髮懽x后感10%，20%做筆記，圈的有5%，不做的有65%。思考：我認為，看書是一件很好的39。然而隨著文明的發(fā)展，科技的快速進步，我們迎來了電子時代。大多數(shù)人對兩種類型的書所帶來的的收獲都表示認可，且相較于往年，更加普遍得接納了電子書，增加了可選擇閱讀方式的多樣性，提升了學(xué)生對于閱讀書籍的興