電大?？茖W(xué)前教育學(xué)前兒童科學(xué)教育試題及答案b-免費(fèi)閱讀
【正文】 2．(1)盡可能進(jìn)行現(xiàn)場的觀察(2)調(diào)動(dòng)學(xué)前兒童的各種感官參與觀察(3)引導(dǎo)學(xué)前兒童多角度地觀察事物與景象(4)指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)觀察方法3．科學(xué)教育中的“社會(huì)資源”是指學(xué)前兒童所在地區(qū)或鄰近地區(qū)中，可以利用于科學(xué)教育內(nèi)容的一切人力、物力、自然環(huán)境和社會(huì)組織等。試卷代號：2504中央廣播電視大學(xué)20092010學(xué)第二學(xué)期“開放?？啤逼谀┛荚噷W(xué)前兒童科學(xué)教育試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（供參考）2010年7月一、概念題（每小題4分，共16分）1．科學(xué)小制作就是學(xué)前兒童在教師的指導(dǎo)下，用紙、布、泥或其他自然材料和無毒無害的廢舊材料制作各種簡單的玩具或陳列品，使兒童在這種動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)中積累簡單的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌握一些粗淺的科技知識和操作技能。A．季節(jié)B．常見動(dòng)物C．風(fēng)土人情D．常見植物4．提出認(rèn)知發(fā)展階段理論的是()。4．學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選擇與編排的具體方法主要有三種，(1)是以季節(jié)為主線選編 內(nèi)容；(2)是采用單元式選編內(nèi)容；(3)是5．學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容突出體現(xiàn)了以下三個(gè)方面的觀點(diǎn)：第一是強(qiáng)調(diào)以探究為中心 的科學(xué)觀；第二是強(qiáng)調(diào)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的相互作用觀；第三是強(qiáng)調(diào)6．正式量具測量是指以通用的對物體進(jìn)行測量。3．方法設(shè)計(jì)的理由(4分)：(1)根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)方法。五、設(shè)計(jì)題(共22分)請用以下素材和已有知識，設(shè)計(jì)一份科學(xué)教育活動(dòng)方案，并對其中方法的設(shè)計(jì)進(jìn)行說明。其次，幼兒園“STS”教育是兒童科學(xué)教育的拓展。(一)科學(xué)情感和態(tài)度方面的目標(biāo)(1)對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。,6歲8．1935年，我國第一本供教師用的兒童科學(xué)教育的理論書籍《幼稚園的自然》一書出版，它的作者是(A)。三、單項(xiàng)選擇題1．幫助學(xué)前兒童學(xué)習(xí)把物體按兩套標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，宜放在哪個(gè)年齡階段進(jìn)行(D)。62．分類：分類亦稱“歸類”，是根據(jù)事物的異同，把事物集合成類的過程，即把一組物體按照特定的標(biāo)準(zhǔn)加以區(qū)分，抽取同類事物的共同特征，進(jìn)行概括的過程。五、設(shè)計(jì)題(共22分)1．格式正確(2分)。第三篇：電大?？茖W(xué)前教育《學(xué)前兒童科學(xué)教育》試題及答案4學(xué)前兒童科學(xué)教育試題一、概念題(每小題4分，共16分)1．偶發(fā)性科學(xué)活動(dòng) 2．分類 3．訪談法 4．社會(huì)資源二、填空題(每小題1分，共10分)1．學(xué)前兒童科學(xué)教育中常用的評價(jià)方式有觀察法、訪談法、問卷法、測試法和特點(diǎn)：首先，幼兒園“STS”教育必須是建立在學(xué)前兒童的經(jīng)驗(yàn)層次上的。4．學(xué)前兒童科學(xué)教育環(huán)境是指為了促進(jìn)學(xué)前兒童的科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展，由教育者創(chuàng)設(shè)、規(guī)劃的一種具有科學(xué)教育價(jià)值的環(huán)境。A．科學(xué)性、啟蒙性和系統(tǒng)性B．科學(xué)性、啟蒙性、系統(tǒng)性和時(shí)代性C．科學(xué)性、啟蒙性、系統(tǒng)性、時(shí)代性和地方性D．科學(xué)性、啟蒙性、系統(tǒng)性、時(shí)代性、地方性和季節(jié)性8．用于科學(xué)教育的文藝作品范圍很廣，主要有文學(xué)作品和藝術(shù)作品，下例作品中不屬于藝術(shù)作品的是()。，科學(xué)教育內(nèi)容是基于學(xué)前兒童的——來建構(gòu)的。2．科學(xué)區(qū)角活動(dòng)的內(nèi)容一般可分為下列幾類：觀察閱讀類、一、操作實(shí)驗(yàn)類、制作創(chuàng)造類。(2)科學(xué)回答的是“是什么”、“為什么一的問題，而技術(shù)回答的是“做什么”、“怎樣做”的問題。A．設(shè)置情境B．采集樣本c．記錄信息并得出結(jié)論D．提出問題四、問答題（每小題8分，共32分）1．簡述科學(xué)與技術(shù)的區(qū)別。．科學(xué)能力、方法教育目標(biāo)C．科學(xué)情感、態(tài)度教育目標(biāo)D．科學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)3．下列主要內(nèi)容中，不屬于以季節(jié)為主線選編的內(nèi)容是()。6．科學(xué)教育中的“____”是指學(xué)前兒童所在地區(qū)或鄰近地區(qū)中，可以利用于科學(xué)教育內(nèi)容的一切人力、物力、自然環(huán)境和社會(huì)組織等。3．注意選編的內(nèi)容必須符合學(xué)前兒童的知識經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知發(fā)展水平，這是學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選擇的____要求。三、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確的答案，并將其序號填在題干后的括號內(nèi)。A．制作玩具B．制作昆蟲標(biāo)本C．觀察螞蟻搬家D．觀察大霧天氣8．下列評價(jià)中，不屬于對學(xué)前兒童發(fā)展評價(jià)的是()。3．學(xué)前兒童科學(xué)教育材料是指輔助科學(xué)教育進(jìn)行的，用來幫助兒童進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)的各種工具。五、設(shè)計(jì)題（共22分）1．格式正確（2分）。7．學(xué)前兒童在較長的時(shí)間內(nèi)，持續(xù)地對某一物體或現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的觀察，對其質(zhì)和量兩方面的發(fā)展變化過程有較完整的認(rèn)識，這種觀察稱為——一。．感知分類C．二元分類D．多元分類5．不采用通用的量具，而是運(yùn)用一些自然物，對物體進(jìn)行直接測量的方法是()。具體地說，科學(xué)教育是系統(tǒng)傳授數(shù)學(xué)、自然科學(xué)知識，實(shí)現(xiàn)人的科學(xué)化的教育活動(dòng)。五、設(shè)計(jì)題（共22分）1．格式正確（2分）。(2)①季節(jié)性的原則來選編科學(xué)教育的內(nèi)容，既能豐富、加深學(xué)前兒童對季節(jié)的整體理解，又能幫助學(xué)前兒童理解事物變化與季節(jié)之間的關(guān)系。(4)根據(jù)幼兒園設(shè)備條件設(shè)計(jì)方法。3．專門的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)，是 教師 按計(jì)劃安排專門時(shí)間組織全體幼兒參加的活動(dòng)。9A．孟子B．墨子C．老子D．孔子6．有目的有計(jì)劃地對被評價(jià)者的行為進(jìn)行現(xiàn)場觀察或測量，并對觀測結(jié)果作出評定的方式是(A)。(3)投放材料的開放性。(2)在感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成初級科學(xué)概念。(2)①季節(jié)性的原則來選編科學(xué)教育的內(nèi)容，既能豐富、加深學(xué)前兒童對季節(jié)的整體理解，又能幫助學(xué)前
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