用方程解決問題(小結(jié))-免費(fèi)閱讀
【正文】 每排座位坐14人，則余1人獨(dú)坐一排，則這間會議室共有座位排數(shù)是。最后，將未知數(shù)X通過解設(shè)引入的方程中，作為重要的方程成員，利用列出的等式關(guān)系將需要的未知數(shù)及各數(shù)字帶入等式中，準(zhǔn)確地列出方程，并且計(jì)算出方程的解，再一次將方程的解帶入原方程進(jìn)行驗(yàn)證，完全符合等式關(guān)系后，作答。】（三）鞏固練習(xí)。師：在用放程解決問題時(shí)，我們可以把未知數(shù)設(shè)為“x”?！浚ǘ┙涣骰?，學(xué)習(xí)新知看一看，找出有用的信息。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師：例題教學(xué)掛圖。所以，前幾天，有同學(xué)拿著考濟(jì)寧外國語的數(shù)學(xué)題來問我，就是含有兩個(gè)未知數(shù)的類型，也就是先設(shè)一個(gè)未知數(shù)，用含有未知數(shù)的式子來表示另一個(gè)未知數(shù)，然后，找到題目中的等量關(guān)系列出方程就可以解決出來了，其實(shí)所謂的難題也不過如此。列方程解應(yīng)用題的注意事項(xiàng)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：分析與確定問題中的等量關(guān)系，能用方程來描述和刻畫事物間的等量關(guān)系。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 問題一：，惠農(nóng)強(qiáng)農(nóng)，帶動工業(yè)生產(chǎn)，促進(jìn)消費(fèi)，拉動內(nèi)需的一項(xiàng)重要舉措．國家規(guī)定，農(nóng)民購買家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品將得到銷售價(jià)格13%的補(bǔ)貼資金．今年5月1日，甲商場向農(nóng)民銷售某種家電下鄉(xiāng)手機(jī)20部．已知從甲商場售出的這20部手機(jī)國家共發(fā)放了2340元的補(bǔ)貼，若設(shè)該手機(jī)的銷售價(jià)格為x元，以下方程正確的是（）A．20x13%=2340C．20x(113%)=2340B．20x=2340180。五、發(fā)展能力，拓展延伸為了拉動內(nèi)需，全國各地汽車購置稅補(bǔ)貼活動在2009年正式開始．某經(jīng)銷商在政策出臺前一個(gè)月共售出某品牌汽車的手動型和自動型共960臺，政策出臺后的班長應(yīng)付（A．45元）B．90元C．10元D．100元2．有大小兩種船，1艘大船與4艘小船一次可以載乘客46名，2艘大船與3艘小船一次可以載乘客57人．綿陽市仙海湖某船家有3艘大船與6艘小船，一次可以載游客的人數(shù)為（）A．129B．120C．108D．96 3．小悅買書需用48元錢，付款時(shí)恰好用了1元和5元的紙幣共12張．設(shè)所用的1元紙幣為x張，根據(jù)題意，下面所列方程正確的是 A．x+5(12x)=48B．x+5(x12)=48C．x+12(x5)=48D．5x+(12x)=48，若將其中1包餅干平分給23名學(xué)生，最少剩3片?？梢?，用方程解決復(fù)雜的應(yīng)用題的必要性。學(xué)生：預(yù)習(xí)相關(guān)知識五、教學(xué)過程（一）例設(shè)情境，激發(fā)興趣師：同學(xué)們，我們的國家幅員遼闊，有許多河流湖泊，有長江，黃河，還有五大淡水湖泊，你們知道哪五個(gè)湖泊嗎？師：同學(xué)們的知識面真廣，我國的五大淡水湖泊分別是鄱陽湖、洞庭湖、太湖、洪澤湖、巢湖。（出示例3主題圖）師：仔細(xì)觀察主題圖，你們獲得了哪些信息？【學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生通過觀察主題圖，關(guān)找出問題：警戒水位是多少米？根據(jù)學(xué)生的回答板書信息及問題：，警戒水位是多少米？】師：同學(xué)們從圖中找到了3個(gè)專用的術(shù)語，分別是警戒水位，今日
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