北師版小學三年級數(shù)學上冊教學工作總結-免費閱讀
【正文】 同時也是重視教學過程、因人施教的結果。為真正讓自己的學生學得好、學得扎實，這就要求教師重視個性，促進均衡發(fā)展。6，我讓學生用小棒去分一分，不一會學生提出了問題，老師，還剩一個怎么辦？我有引導道：請同學們自己想辦法處理呀。從不簡單地敷衍了事，讓學生既敢問，又覺得從問中感受自己在教師心里的分量。使學生在實踐中升華，讓我本學期教學工作事半功倍。這次考試題比我們復習的題型簡單，學生十分大多是粗心，不會自己檢查，在以后平時學習過程中，還是要堅持每天口算練習，注重計算的準確性，提高準確率。在教研活動中 ,學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。這樣，我的數(shù)學教學得到了事半功倍的效果。三、搞好一視同仁，促進均衡發(fā)展常言道：一花開放不為春，萬紫千紅春滿園。因此，我著重循循善誘，從學生的生活出發(fā)，用他們身邊的、知道的、簡單的到抽象，自然形成。不分灶，不歧視。第四篇：北師版小學三年級數(shù)學上冊教學工作總結三年級下冊數(shù)學教學總結三（1）班 田曉春本學期三年級數(shù)學教學以學生為主體，以課程標準為準繩，積極研究學生，探索新的教學方法。通過一段時間的學習，全班教學質(zhì)量有了長足的進步。教學是一個復雜而又意義十分久遠的工程。因此，我著重循循善誘，從學生的生活出發(fā)，用他們身邊的、知道的、簡單的到抽象，自然形成。不分灶，不歧視。光輝的明天就在前頭。讓他們嘗到成功的喜悅，讓他們知道老師時刻在關注著他。這時老師進一步啟發(fā)學生加以總結出：在除法中，余數(shù)一定要比除數(shù)小的規(guī)律。二、從一般到特殊，堅持循序漸進教學是一個較復雜的過程，花全小繡腿，點到即止是不行的。把握好整體素質(zhì)，由淺入深，循序漸進。因此，教師一定要不斷自新，不斷總結，才能把自己的教學工作做得更好。通過調(diào)查，再進行反思預設：特別是對那些“差”生多鼓勵，教學時盡可能的創(chuàng)造機會，讓他們展示。我接著問你們?yōu)槭裁窗咽Ｏ碌牟环?？這時學生一致回答：剩下的不夠六分……這樣一來，關于有余數(shù)的除法問題學生很快解決了。因此，在教學過程中，重視學生，了解學生是非常重要的。預設好教學程序。不僅讓學生學習到本冊的數(shù)學知識，而且讓學生把這些知識應用到生活之中。在教學時，學生的每一個問題都是我的反思問題。例如：在教學有余數(shù)除法27247。由于現(xiàn)代家教方式的不均衡，因而給教師教學工作同時帶來許多困惑。本學期的教學的成功是我重視教學反思的結果，是我重視學生個性發(fā)展的結果。使學生在實踐中升華，讓我本學期教學工作事半功倍。從不簡單地敷衍了事，讓學生既敢問，又覺得從問中感受自己在教師心里的分量。6，我讓學生用小棒去分一分，不一會學生提出了問題，老師，還剩一個怎么辦？我有引導道：請同學們自己想辦法處理呀。為真正讓自己的學生學得好、學得扎實，這就要求教師重視個性，促進均衡發(fā)展。同時也是重視教學過程、因人施教的結果。預設好教學程序。因此，在教學過程中，重視學生，了解學生是非常重要的。這時老師進一步啟發(fā)學生加以總結出。讓他們嘗到成功的喜悅，讓他們知道老師時刻在關注著他。當然，還有許多問題亟待解決：如留守兒童學習缺乏耐心的問題等等。預設好教學程序。因此，在教學過程中，重視學生，了解學生是非常重要的。我接著問你們?yōu)槭裁窗咽Ｏ碌牟环?？這
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1