北師大版道德與法治七年級下冊42學(xué)會溝通和交往-免費閱讀
【正文】 別說我們之間有一座山。 本課總結(jié) 歌曲欣賞：《心與 心不再遙遠(yuǎn)》 這世界曾有很多很多的冰川，人與人之間一度感到冷淡。叮當(dāng)?shù)故窃诼牬笮軆A訴。如果只注意字面上的意思，既接受對方使用的字、詞、句的內(nèi)容，分析和理 解文字的意思，而忽略了對方的語音語調(diào)和身體語言所表達(dá)的意思，那就不能正確理解對方要表達(dá)的意思，就不能進(jìn)行有效的回應(yīng)，也就不能有效的溝通。 ⑵ 幽默 幽默是人際關(guān)系中必不可少的“潤滑劑”。這就是孔子所說的：己所不欲，勿施于人。不僅影響了他人的權(quán)利也損害了國家的形象。在日常的生活中，必須做到：存真誠的心，說真誠的話，做真誠的事。而怎樣才能做到這點呢？真誠待人在日常生活中的表現(xiàn)又是什么呢？ 活動： 情景分析 假如你遇到下列的情景，你會怎樣做？ 情景一：考試時，你的好朋友要求你告訴她答案。?也更欽佩曾鞏為人 理解真誠是人際交往的原則。 今天我們就來說說溝通與交往的話題。 步驟二：看一看 ① 折 完后，請將這張紙展開來看一下，它的形狀是什么？ ② 比較：第一組與其他四組學(xué)生撕的“作品”，發(fā)現(xiàn)第一組學(xué)生的作品形狀一樣或接近，而其他四個組的學(xué)生撕出來紙的形狀差別很大。 借助“曾鞏以誠待人”的故事的分析，目的是讓學(xué)生明白：良好溝通需要以誠待人。 教學(xué)流程示意 教學(xué)過程 (表格描述 ) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過程 設(shè)計意圖 導(dǎo)入： 游戲：折紙 活動準(zhǔn)備： 事先準(zhǔn)備一張 20*15的長方形的紙。精心設(shè)計體驗式活動，讓學(xué)生在活動中有自己的真實情感體驗；注重從學(xué)生感受中總結(jié)提高。 第 4 課 學(xué)會溝通 第 2 站 學(xué)會溝通和交往 課題 管理情緒 教學(xué)背景分析 ? 本課時教學(xué)內(nèi)容的功能和地位 人際交往問題越來越重要，好的人際關(guān)系可以促進(jìn)學(xué)生知識技能的學(xué)習(xí)，可以促進(jìn)心理健康水平的提高，還可以促進(jìn)個人的成長。經(jīng) 過巧妙地整合，做出適合于課堂和學(xué)生實際的課堂活動和教學(xué)設(shè)計，達(dá)成教學(xué)目的。 游戲規(guī)則： 請拿出事先準(zhǔn)備的長方形的紙，然后根據(jù)老師的提示進(jìn)行操作。借助“情境分析”，目的是讓學(xué)生清楚：以誠待人的日 常表現(xiàn)和具體要求。 步驟三：議一議 為什么同樣的材料、同樣的指令，其他四個組的學(xué)生撕出來的“作品”形狀會如此千差萬別？ 學(xué)生討論。 第一環(huán)節(jié)： 良 好 溝通要 以 誠待人 小故事大道理：曾鞏真誠待人 曾鞏是宋朝的一位大詩人。以誠待人要求真誠、熱情、實事求是地與人交流。這時，你會 ?? 情景二：有位與你在各方面競爭激烈，水平又不相上下的同學(xué)，在班級民主選舉中被選為“示范生”，而你卻落選了。 板書 1：良好溝通要以誠待人 第二環(huán)節(jié)： 良 好 溝通要 換 位思考 生活大課堂
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