北師大版道德與法治七年級下冊42《學(xué)會溝通和交往》-預(yù)覽頁
【正文】 良好溝通要講究方法 借助“扁鵲治病”的歷史故事，讓學(xué)生明白良好溝通要講究方法。 步驟二：看一看 ① 折 完后，請將這張紙展開來看一下，它的形狀是什么？ ② 比較：第一組與其他四組學(xué)生撕的“作品”，發(fā)現(xiàn)第一組學(xué)生的作品形狀一樣或接近，而其他四個組的學(xué)生撕出來紙的形狀差別很大。而其他組的同學(xué)因為不能事先雙向、多向溝通，作品自然千差萬別。 今天我們就來說說溝通與交往的話題。 有一次，皇帝召見曾鞏，并問他，?你與王安石是布衣之交，王安石這個人到底怎么樣呢？?曾鞏不因為自己與王安石多年的交情 而隨意抬高他，而是很客觀直率地回答說：?王安石的文章和行為確實不在漢代著名文學(xué)家楊雄之下；不過，他為人過吝，終比不上楊雄。?也更欽佩曾鞏為人 理解真誠是人際交往的原則。真誠的人內(nèi)心純凈無染，做人做事真實、率真、自然，為人光明磊落、正直無私。而怎樣才能做到這點呢？真誠待人在日常生活中的表現(xiàn)又是什么呢？ 活動： 情景分析 假如你遇到下列的情景，你會怎樣做？ 情景一：考試時，你的好朋友要求你告訴她答案。這時，你 會?? 總結(jié)： 要想擁有和諧的人際關(guān)系，必須要學(xué)會真誠待人、熱心助人，客觀公正、實事求是地表達(dá)。在日常的生活中，必須做到：存真誠的心，說真誠的話，做真誠的事。 思考：生活大課堂蘊含了怎樣的道理？ 講解 ：在與他人交往互動中，要學(xué)會換位思考。不僅影響了他人的權(quán)利也損害了國家的形象。 場景二：如果你是同桌 向同桌請教問題，卻被同桌取笑：“這么簡單都 不會做”，你會 ，因為 。這就是孔子所說的：己所不欲，勿施于人。但是說話的技巧和方式會造成不同的效果。 ⑵ 幽默 幽默是人際關(guān)系中必不可少的“潤滑劑”。 總結(jié)： 溝通的方式不僅僅是說話，它還包括肢體語言。如果只注意字面上的意思，既接受對方使用的字、詞、句的內(nèi)容，分析和理 解文字的意思，而忽略了對方的語音語調(diào)和身體語言所表達(dá)的意思，那就不能正確理解對方要表達(dá)的意思，就不能進(jìn)行有效的回應(yīng)，也就不能有效的溝通。但是故事是不完整的，請各位編劇補(bǔ)全故事。叮當(dāng)?shù)故窃诼牬笮軆A訴。大熊忽然覺得心情…… 思考： 合格的聽眾表 現(xiàn)是 會給人帶來 感受； 不合格的聽眾表現(xiàn)是 會給人帶來 感受。 本課總結(jié) 歌曲欣賞：《心與 心不再遙遠(yuǎn)》 這世界曾有很多很多的冰川，人與人之間一度感到冷淡。別說我們之間有一片海，其實走近并不難。別說我們之間有一座山。 板書設(shè)計 第 2站 學(xué)會溝通與交往 1．良好溝通要以誠待人 2．良好溝通要換位思考 3．良好溝通要講究方法 教學(xué)反思 教學(xué)設(shè)計及撰稿：北京第 156 中 劉婀娜
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