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坦洲實驗中學(xué)夏word公開課-免費閱讀

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【正文】（照射托）烘烤能使人感到太陽的溫度特別高，照射不能表現(xiàn)溫度高。明確：萬物勃發(fā)、蟬兒長鳴、太陽烘烤、麥浪翻滾、熱風(fēng)浮動文章除了寫夏的熱烈外，還寫了夏天的旋律是緊張、急促的特點。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：在這一單元中，作者帶我們走進(jìn)了多彩的四季，有《春》《濟(jì)南的冬天》還有《三峽》。三峽是是怎樣描寫夏水的??突出了夏的??，今天我們來學(xué)習(xí)一篇新的關(guān)于寫夏的文章，好，現(xiàn)在就讓我們隨著梁衡走進(jìn)《夏》，去感受夏的獨特魅力！二、檢查預(yù)習(xí)： 2 三、初讀課文、整體感知：學(xué)生放聲讀課文。這里說的緊張，急促

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