四年級(jí)期末科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 做一張拼音填詞卷并批改。第五篇：四年級(jí)上期末復(fù)習(xí)計(jì)劃各位家長您們好：期末已至，為切實(shí)提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率，現(xiàn)擬定家庭復(fù)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃內(nèi)容只是學(xué)生掌握的底線，家長可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況增減、提高難度，如：每天抄做錯(cuò)題卷兒的數(shù)量（但要保證考前全部完成）、增加課外練習(xí)卷……相信您一定會(huì)成為孩子優(yōu)秀的家庭導(dǎo)師！（1月6日上午考試）。二是在精讀課文的思考練習(xí)中，安排了引導(dǎo)自主，合作，探究的題目。四年級(jí)上冊(cè)教材與三年級(jí)一樣，對(duì)習(xí)作作了兩條線的安排。18篇精讀課文中，有10篇提出了背誦的要求，其中有的是指定背誦的部分，有的則是由學(xué)生選擇，背誦自己喜歡的部分。通過閱讀，既要理解內(nèi)容，體會(huì)感情，又要領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)作者表情達(dá)意的方法?！白x讀記記”中列的是由要求認(rèn)識(shí)的字組成的詞語，略讀課文中出現(xiàn)的由會(huì)讀會(huì)寫的字組成的詞語，也列在“讀讀記記”中。8個(gè)專題依次是：自然奇觀，觀察與發(fā)現(xiàn)，中外童話，作家筆下的動(dòng)物，我國的世界遺產(chǎn)，人間真情，成長的故事，科技成就。能夠?qū)W會(huì)每單元后中的名言警句及古詩。6月119日 句子 繼續(xù)認(rèn)識(shí)句子。用普通話朗讀課文、回答問題及對(duì)話。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)，并相機(jī)進(jìn)行口語交際實(shí)踐。加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，完成課后練習(xí)。只要教師把文章的重點(diǎn)—傾聽并揣摩鳥語、天鵝勇敢奉獻(xiàn)的精神、螞蟻、羚羊逃生時(shí)團(tuán)結(jié)合作、勇于獻(xiàn)身的精神引導(dǎo)學(xué)生理解和感悟，那么學(xué)生的理解便水到渠成。第三單元：正確認(rèn)讀37個(gè)生字，規(guī)范、美觀地書寫26個(gè)生字。滲透用詞造句，仿照例句寫句子。學(xué)會(huì)用自然段歸并和按事情發(fā)展順序給課文分段的方法。辨析同音字和形近字，進(jìn)一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：七個(gè)單元23篇必學(xué)課文、聽說訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練及練習(xí)三、復(fù)習(xí)目標(biāo):,進(jìn)一步突破教材重難點(diǎn),加強(qiáng)語文實(shí)踐活動(dòng),有效地培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。一、班級(jí)學(xué)生掌握知識(shí)情況分析本班現(xiàn)有學(xué)生31人，其中女生16人，男生15人。學(xué)生每天回家讀三個(gè)單元的單詞，背10個(gè)單詞，第二天互幫小組成員檢查。如：read reads, go goes（現(xiàn)在分詞）主語+be+動(dòng)詞ing現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：（am，is，are）現(xiàn)在分詞：①+ing 如：look looking②輔元輔(3個(gè)字母結(jié)構(gòu))：雙寫尾子母+ing如：run running, sit sitting，put putting③元輔e結(jié)尾，去e+ing如：like liking, write writing名詞復(fù)數(shù)：①+s 如：pencil pencils②以s，x，ch，sh結(jié)尾的名詞+es 如： bus buses③輔音加y結(jié)尾的名詞，：baby babies，story stories④變形，如：man men，child children⑤不變（它的復(fù)數(shù)形式就是它本身），如：people people，sheep sheep三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：通過觀察以及對(duì)學(xué)生的興趣、能力、技能、知識(shí)的了解來調(diào)整原有的教學(xué)設(shè)想。檢閱資料的背誦情況。模擬測(cè)試。明白學(xué)生在哪里容易發(fā)生問題，并有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)。第二階段：突出重點(diǎn)，在第一階段的基礎(chǔ)上進(jìn)行系統(tǒng)整理消化，抓住重點(diǎn)，加深理解，強(qiáng)化記憶，對(duì)學(xué)生平常經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤反復(fù)強(qiáng)調(diào)，做到講練評(píng)的原則。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班大部分學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法。，通過教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動(dòng)復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?。熟讀23篇課文，理解內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。寫擬人句。正確、流利，有感情地朗讀，背誦精講課文和練習(xí)1中的
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