【摘要】第2課原始的農(nóng)耕生活河姆渡居民——長(zhǎng)江流域原始農(nóng)耕文化的代表時(shí)間:距今約7000年地點(diǎn):浙江余姚社會(huì)形態(tài):母系氏族社會(huì)半坡社會(huì)——黃河流域原始農(nóng)耕文化的代表時(shí)間:距今約6000年地點(diǎn):陜西省西安市半坡村?母系氏族社會(huì)的特征是:①世系按母親的血緣計(jì)算。②婦女
2024-12-08 01:52
【摘要】中國(guó)歷史義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)上冊(cè)第2課原始的農(nóng)耕生活假如你是一個(gè)生活在原始社會(huì)的人,如果僅靠在野外采集、捕捉食物為生,會(huì)有哪些不便之處?結(jié)論:受季節(jié)變化和天災(zāi)影響大,食物來(lái)源不充足、不穩(wěn)定,需要經(jīng)常遷徙。我國(guó)古代關(guān)于農(nóng)耕的傳說(shuō):?伏羲氏:結(jié)網(wǎng)捕魚,創(chuàng)立八卦。
2024-12-01 00:54
【摘要】第16課建筑奇觀【教學(xué)內(nèi)容】趙州橋、大運(yùn)河的開鑿、明長(zhǎng)城、故宮【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力:記住趙州橋的設(shè)計(jì)者和修建時(shí)代;隋朝大運(yùn)河的中心、起止點(diǎn)、四段河的名稱;元朝開通的兩段運(yùn)河(會(huì)通河和通惠河);明長(zhǎng)城的起止點(diǎn);了解故宮的布局;理解趙州橋、大運(yùn)河、長(zhǎng)城及故宮的歷史地位(價(jià)值)。2、過(guò)程與方法:指導(dǎo)學(xué)生比較隋朝和元朝的大
2024-12-08 22:59
【摘要】第8課商鞅變法一、學(xué)習(xí)導(dǎo)引(1)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展:戰(zhàn)國(guó)前期,的普遍使用和的推廣,促進(jìn)了各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。(2)秦國(guó)的落后:在七個(gè)大國(guó)中,秦國(guó)相對(duì)落后,被東方各國(guó)都看不起。軍隊(duì)渡過(guò)黃河,占領(lǐng)秦國(guó)大片土地,秦國(guó)無(wú)力還擊。(3)秦孝公求賢:秦孝公即位后,深感秦國(guó)落后挨打、被
2024-11-15 21:33
【摘要】第6課春秋爭(zhēng)霸一、學(xué)習(xí)導(dǎo)引1.“春秋五霸”(1)春秋:年,周平王把都城東遷至。從此,我國(guó)歷史進(jìn)入春秋時(shí)期。(2)春秋爭(zhēng)霸的原因和目的:在王權(quán)衰落的同時(shí),一些諸侯國(guó)強(qiáng)大起來(lái)。為了,爭(zhēng)當(dāng)
【摘要】第7課戰(zhàn)國(guó)爭(zhēng)雄一、學(xué)習(xí)導(dǎo)引1.“戰(zhàn)國(guó)七雄”(1)戰(zhàn)國(guó):春秋之后,我國(guó)歷史進(jìn)入(公元前475年—公元前221年)。(2)戰(zhàn)國(guó)七雄:這時(shí),周王已無(wú)足輕重,諸侯國(guó)也更少了,主要有、、、、、
【摘要】中國(guó)境內(nèi)的早期人類第1課第一課中國(guó)境內(nèi)的早期人類元謀人北京人山頂洞人第一課中國(guó)境內(nèi)的早期人類中國(guó)境內(nèi)的早期人類距今約170萬(wàn)年我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類距今70萬(wàn)年~20萬(wàn)年基本具備人的體質(zhì)特征距今約18000年元謀周口店北
2024-11-18 18:14
【摘要】第一單元史前時(shí)期:中國(guó)境內(nèi)早期人類與文明的起源中國(guó)歷史七年級(jí)上冊(cè)請(qǐng)搶答這些農(nóng)作物的名稱?以及它們對(duì)應(yīng)的是哪種糧食?小麥水稻粟(谷子)高梁面粉大米小米高粱米民以食為天!你認(rèn)識(shí)哪些糧食作
2025-03-12 11:43
【摘要】第2課原始的農(nóng)耕生活一、單項(xiàng)選擇題(請(qǐng)將正確答案填入題后的括號(hào)中)1.世界上最早種粟的是()()3.使河姆渡、半坡原始居民過(guò)著定居生活的主要原因是(),半坡的原始居民可能用以下什么工具收割()
2024-11-15 17:15
【摘要】第2課原始農(nóng)耕生活1、目前所知我國(guó)最早的人類是萬(wàn)年前的____人。2、人與動(dòng)物的根本區(qū)別是____________。3、北京人過(guò)著生活4、山頂洞人已經(jīng)會(huì)________火,用______來(lái)縫制衣服。你還記得我嗎約170元謀能否制造工具
2025-03-12 11:42
【摘要】第9課秦朝的統(tǒng)一一、學(xué)習(xí)導(dǎo)引(1)原因:①戰(zhàn)國(guó)末年,實(shí)力已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)東方六國(guó),統(tǒng)一天下的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。②秦王執(zhí)掌大權(quán)以后,制定的策略,積極進(jìn)行滅亡六國(guó)的準(zhǔn)備。(2)時(shí)間:年,秦國(guó)完成統(tǒng)一全國(guó)大業(yè),仍以為都城。(3)意義:秦的統(tǒng)一,結(jié)束了
2024-11-30 18:48
【摘要】第7課南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展知識(shí)要點(diǎn)1.南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)(1)農(nóng)業(yè):,農(nóng)民在湖泊江河邊開辟圩田,在丘陵山區(qū)修造梯田,擴(kuò)大了耕地面積。,太湖流域的蘇州、湖州成為著名的水稻產(chǎn)區(qū)。小麥、粟和豆類在南方擴(kuò)大種植。,棉花成為南方重要的經(jīng)濟(jì)作物。(1)手工業(yè):,棉紡織業(yè)在南
2024-11-20 03:32
【摘要】第15課南方的初步開發(fā)一、學(xué)習(xí)導(dǎo)引1.吳蜀時(shí)期南方的開發(fā)(1)吳蜀時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因①南方的優(yōu)越,資源豐富。②這時(shí)期,為躲避戰(zhàn)亂,攜帶著工具、種子和簡(jiǎn)單的日常用品,大批遷往。他們和當(dāng)?shù)氐纳皆?、等少?shù)民族一起開發(fā)了江南。③
2024-11-15 09:03
【摘要】第二課走向全盛的唐朝(課題)主備人謝富強(qiáng)教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與能力:了解武則天和唐玄宗統(tǒng)治前期唐朝的情況;能夠概括“開元盛世”的社會(huì)現(xiàn)狀,培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的能力。2、過(guò)程與方法:通過(guò)圖片、動(dòng)手觸摸教師提供的模具,使學(xué)生學(xué)會(huì)從圖片和模型中感知獲取歷史知識(shí)的方法。3、情感態(tài)
【摘要】七年級(jí)上冊(cè)同步精品學(xué)案(講)第一單元中華文明的起源第2課原始的農(nóng)耕生活【教材分析】本課以半坡、河姆渡和大汶口三處文化遺址為代表,展示了距今7000年到距今四五千年的遠(yuǎn)古歷史。在此期間,一方面,我國(guó)遠(yuǎn)古居民活動(dòng)足跡不斷擴(kuò)大,中華大地上遍布氏族聚落,另一方面,人們?cè)谏钌罘矫嫒〉昧司薮蟮倪M(jìn)步,原始農(nóng)業(yè)逐步發(fā)展
2024-11-28 02:47