教科版語(yǔ)文五下如果發(fā)明……有多好詳細(xì)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】《如果發(fā)明……有多好》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳細(xì)設(shè)計(jì)）教材簡(jiǎn)析《如果發(fā)明……有多好》是本單元的半命題習(xí)作練習(xí)。教材由兩部分組成：一是文字部分，提出了本次習(xí)作的范圍和要求；二是一幅參考插圖，既反映出本單元的主題，又拓展了學(xué)生思路。設(shè)計(jì)理念想象作文是在真實(shí)生活的基礎(chǔ)上進(jìn)行的合理想象，因此應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，敢于創(chuàng)新。學(xué)生是整個(gè)習(xí)作過(guò)程的主體，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生

2024-12-09 07:23

教科版語(yǔ)文五下我喜歡的藝術(shù)作品詳細(xì)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】《我喜歡的藝術(shù)作品》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳細(xì)設(shè)計(jì)）教材簡(jiǎn)析本課是“能說(shuō)會(huì)寫(xiě)”中的習(xí)作訓(xùn)練。本次訓(xùn)練的內(nèi)容是“我喜歡的藝術(shù)作品”。要求學(xué)生選取一部自己喜歡的藝術(shù)作品，先簡(jiǎn)單地介紹這部作品的內(nèi)容，再談一談喜歡的理由及對(duì)自己的啟發(fā)，文題采用靈活、開(kāi)放的自擬形式。教材還用圖片對(duì)藝術(shù)形式進(jìn)行了形象的展示開(kāi)闊學(xué)生的思路。設(shè)計(jì)理念習(xí)作指導(dǎo)應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際生活和個(gè)

2024-12-09 07:23

教科版語(yǔ)文六下密西西比河風(fēng)光詳細(xì)解讀-資料下載頁(yè)

【摘要】《密西西比河風(fēng)光》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳細(xì)解讀）設(shè)計(jì)思路老師介紹背景知識(shí)，展示相關(guān)的多媒體資料。然后引導(dǎo)學(xué)生梳理寫(xiě)作思路，學(xué)習(xí)作者安排景物和描寫(xiě)景物的方法，感受密西西比獨(dú)特的風(fēng)光，體會(huì)作者想要表達(dá)的感情，學(xué)習(xí)利用關(guān)鍵字句，理解文章主旨，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)所有生命的熱愛(ài)以及對(duì)自然美的欣賞。教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)密西西比河。

2024-12-08 22:46

教科版語(yǔ)文六下大自然，心中最美的詩(shī)詳細(xì)解讀-資料下載頁(yè)

【摘要】《大自然，心中最美的詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳細(xì)解讀）教材簡(jiǎn)析這篇課文是我國(guó)現(xiàn)代美學(xué)研究的先行者和開(kāi)拓者宗白華所作。本文的題目就與眾不同，實(shí)際文題應(yīng)該是“大自然是我心中最美的詩(shī)”作者巧用逗號(hào)，取代了“是我”，題目對(duì)本文主題高度概括，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)，覺(jué)得大自然好像詩(shī)那樣，給人以美好的享受。作者用藝術(shù)的筆觸描繪了大自然嬌麗多變的景象，按時(shí)間的順序展開(kāi)，從對(duì)

2024-12-08 08:45

教科版語(yǔ)文五下怎樣對(duì)待鼓勵(lì)與批評(píng)詳細(xì)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】《怎樣對(duì)待鼓勵(lì)與批評(píng)》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳細(xì)設(shè)計(jì)）教材簡(jiǎn)析本次口語(yǔ)交際是以討論會(huì)的形式，引導(dǎo)學(xué)生在討論或辯論的過(guò)程中形成對(duì)待鼓勵(lì)和批評(píng)的正確看法，懂得二者相輔相成，不可或缺，在實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中正確對(duì)待鼓勵(lì)和批評(píng)。在討論或辯論的過(guò)程中提高學(xué)生的表達(dá)和應(yīng)對(duì)能力。設(shè)計(jì)理念《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人

2024-12-09 07:23

教科版語(yǔ)文五下修鞋姑娘教學(xué)課件詳細(xì)講解-資料下載頁(yè)

【摘要】生字學(xué)習(xí)覓錐啪蠶mìzhuīpācán尋覓錐子蠶絲閱讀、質(zhì)疑凜冽的寒風(fēng)把繁華的大街吹得冷冷清清，而我卻騎著自行車，到處尋覓那個(gè)來(lái)自異鄉(xiāng)的修鞋姑娘

2024-11-19 03:52

教科版語(yǔ)文五下寫(xiě)自己經(jīng)歷過(guò)的事情詳細(xì)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】《寫(xiě)自己經(jīng)歷過(guò)的事情》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳細(xì)設(shè)計(jì)）教材簡(jiǎn)析本次習(xí)作要求學(xué)生寫(xiě)自己經(jīng)歷過(guò)的事情，意在通過(guò)本單元人物淳樸的情感、善良的心靈給學(xué)生以情的感染、理的啟示和美的感召，同時(shí)也使學(xué)生從中學(xué)到敘述事情和表達(dá)情感的方法，進(jìn)而對(duì)自己經(jīng)歷過(guò)的事情進(jìn)行反思，受到啟發(fā)和教育?！皩?xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)”和“寫(xiě)出真情實(shí)感”是具體的要求。設(shè)計(jì)理念《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“

2024-12-09 07:23

教科版語(yǔ)文四下蜂詳細(xì)講解-資料下載頁(yè)

【摘要】《蜂》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳細(xì)講解）一、教學(xué)目標(biāo)：1、能有語(yǔ)氣地朗讀古詩(shī)《蜂》，了解這首詩(shī)的意思，并會(huì)背誦。2、能朗讀或背誦推薦的古詩(shī)《鳥(niǎo)》。3、學(xué)習(xí)搜集古詩(shī)的方法。4、通過(guò)了解祖國(guó)的經(jīng)典詩(shī)文，激發(fā)學(xué)生誦讀古詩(shī)的興趣，產(chǎn)生吟誦古詩(shī)文的愿望，產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)詩(shī)文的自豪之情。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生古詩(shī)誦讀的興趣，激發(fā)學(xué)生吟誦古詩(shī)文的愿望。

2024-12-08 22:43

教科版語(yǔ)文六下頒獎(jiǎng)詞三則教學(xué)課件詳細(xì)解讀-資料下載頁(yè)

【摘要】頒獎(jiǎng)詞三則生字學(xué)習(xí)巔薪蓬呈憾諾涉跋diānxīnpéngchéng山巔薪火蓬勃呈現(xiàn)hàn

2024-12-13 12:09

教科版語(yǔ)文四下憫農(nóng)詳細(xì)講解-資料下載頁(yè)

【摘要】《憫農(nóng)》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳細(xì)講解）教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合注釋，查閱字典，了解詩(shī)句的意思，進(jìn)而讀懂古詩(shī)《憫農(nóng)》，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)詩(shī)人在寫(xiě)景敘事中抒發(fā)感情的表達(dá)方法；培養(yǎng)學(xué)生用“釋詩(shī)題，解詩(shī)句，悟詩(shī)境”的方法學(xué)習(xí)古詩(shī)的能力。2、總結(jié)學(xué)法延伸課外，通過(guò)“創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課——合作探究，讀詩(shī)學(xué)法——激趣用法，擴(kuò)展讀詩(shī)”的四步過(guò)程，教給學(xué)生“釋詩(shī)

2024-12-08 16:43

教科版語(yǔ)文五下最后的常春藤葉教學(xué)課件詳細(xì)講解-資料下載頁(yè)

【摘要】最后的常春藤葉[美]歐·享利生字學(xué)習(xí)艾瓊珊睜株曼聯(lián)籌àiqióngshānzhēng艾草瓊玉珊瑚

2024-11-19 01:11

教科版語(yǔ)文六下大自然，心中最美的詩(shī)教學(xué)課件詳細(xì)解讀-資料下載頁(yè)

【摘要】生字學(xué)習(xí)沼犀酷稚唐抒寺簫zhǎoxīkùzhì沼澤犀?？崤苡字蓆ángshū

2024-11-19 06:36

教科版語(yǔ)文四下草船借箭詳細(xì)講解-資料下載頁(yè)

【摘要】《草船借箭》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳細(xì)講解）教學(xué)要求：1．學(xué)習(xí)本課“妒、督、魯”等生字，會(huì)寫(xiě)商議、推卻、探聽(tīng)等詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)在句子中的意思，并會(huì)用“推卻、輕易”造句。2．認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)以記事為主的課文，必須抓住事情發(fā)展的線索，理清它的起因、經(jīng)過(guò)及結(jié)果，并領(lǐng)會(huì)事件的本質(zhì)意義。3．了解本課的情節(jié)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到諸葛亮“借”箭成功的主要原因是由于他的有膽有識(shí)、足智

2024-12-08 22:43

教科版語(yǔ)文五下發(fā)現(xiàn)生活中的道理-資料下載頁(yè)

【摘要】《發(fā)現(xiàn)生活中的道理》教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析此次習(xí)作訓(xùn)練是讓學(xué)生寫(xiě)親見(jiàn)親歷的事，是對(duì)本單元主題“相互聯(lián)系”的延伸和拓展。即：引導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中觀察生活，更深層地體會(huì)事物間的內(nèi)在聯(lián)系以及看問(wèn)題應(yīng)全面的哲理，能對(duì)遇到的事情談自己的看法。為了降低選材難度，教材提示從不同角度、不同層面列舉了許多貼近學(xué)生生活的事例，有利于激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，為學(xué)生完整、清楚地?cái)⑹伦髁虽亯|

2024-12-09 07:23

教科版語(yǔ)文五下激光簡(jiǎn)要參考-資料下載頁(yè)

【摘要】《激光》教學(xué)設(shè)計(jì)（簡(jiǎn)要參考）教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利，有感情地朗讀課文；2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，抓住文章要點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)事業(yè)的崇敬與熱愛(ài)。幫助學(xué)生樹(shù)立探索科學(xué)奧秘，服務(wù)人類的遠(yuǎn)大理想；3、在閱讀中體會(huì)作者使用的表達(dá)方法，積累詞句；4、通過(guò)多種途徑搜集有關(guān)激光的信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)1、采用多種形式

2024-12-08 17:05

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